想要受到藤校的青睐，一个大前提就是要文理兼修。
从选课上来说，理能搞定数理化，文能热爱文史哲，这才是藤校娃的范本。从活动上来说，奥赛丘赛都是非常刚的奖项，但普遍以理工科为主，文科有什么高含金量的项目么？
当然有，最炙手可热的文科爬藤利器，非The Concord Review（TCR）——历史学术论文期刊莫属。对论文被TCR发表的学生，美国大学录取委员会表示非常满意，哈佛大学招生学院院长认为这相当于赢得了一次全国数学竞赛。
TCR对爬藤起到的作用，可以听听哥伦比亚大学Mike学长怎么说：
“我高中期间做了很多很多的活动，让我一一列举也不太现实，整个高中期间做过三个我认为最重要的活动：两项美国大学教授研究和The Concord Review的论文发表。
暑假B老师推荐我申请TCR学术期刊，这是一个高中生历史学科的最高级别期刊，筛选作者非常严格，论文录取率也只在5%左右，20多年来一共就发表过一千篇左右的论文，往届发表过期刊的同学里141位录取哈佛，119位录取耶鲁等。我在课余时间写了15000字左右的论文，论述道教和禅宗关系，这篇论文最终通过TCR选拔，发表在2019年冬天的期刊上。”
确认过眼神，是心动的感觉？
临渊羡鱼，不如退而结网，赶紧来参加机构为大家准备的“The Concord Review期刊发表辅导项目”吧，收获学术研究写作能力的同时，奔赴藤校！
机构的辅导老师，硬件十分过硬，不是就读于哈佛历史系就是顶尖期刊的编审，更重要的是，均有TCR内部辅导经验，甚至不乏文章发表评审老师，绝对是市面上最稀缺的教师资源。
老师们会用40-50小时，带领学生阅读文献、挖掘相关知识、为论文撰写积累素材、循环往复不断修改补充提升论文品质、进一步补充拓展相关知识、进行最终的修改和编辑并提交论文。
在TCR期刊发表辅导项目中
你将有四大收获： 提高大量阅读的能力 了解历史论文研究方法 学会如何搜集相关材料 提升论文写作技巧
TCR论文写作要求
藤校在跟你招手赶紧联系老师参加TCR写作期刊发表辅导项目
01 TCR介绍
The Concord Review成立于1987年3月，旨在表彰和出版英语国家高中学生的优秀历史论文。TCR至今仍是世界上唯一一份刊登中学生历史学术论文的季刊。
?官网：https://tcr.org/
?TCR的资源：https://www.aralia.com/helpful-information/guide-to-the-concord-review/
?投稿周期：TCR是一本季刊，一年发表4期，投稿截止时间分别是每年的2月1日、5月1日、8月1日、11月1日（西五区时）。
?奖项设置：在发表的论文中，TCR还会挑选出其中最优秀的论文，颁发Emerson Prize和Fitzhugh Prize，从 2020 年秋季到 2021 年夏季，10名学生获得了Emerson奖，1名学生获得了Fitzhugh奖，得到奖项是对一个学生在历史研究、写作能力、科研潜力方面的极高承认。
?适合对象：9-12年级高中生，国籍不限，对写作感兴趣、有自己独立学术写作作品。
?论文要求：
-全英文；
-论文主题可以是任何历史主题，古代或现代，国内或国外；
-论文必须是之前没有发表过的文章（学生所就读的中学出版物除外）；
-字数要求4000-6000字，低于4000字可以提交，但和其它更充实的文章相比竞争力不高，官方表示发表过最长的文章为21,000字(关于山地草原大屠杀)，收到论文的平均字数为5,500字；
-论文提交必须以MSword或RTF格式电子方式提交，不接受Apple Pages, GoogleDocs, PDF等，并且只提交一个文件，包括尾注和参考书目。
02 TCR论文写作
在TCR的编辑Michael F. Shaughnessy看来，学生在高中阶段掌握写作技巧是非常有必要的，因为写作是开展研究的工具。学生博览群书和进行批判性思考，再通过写作阐述观点，是一个活学活用、锻炼自然表达的过程。
而历史类研究的难点在于：
1. 阅读量大，很多阅读材料特别晦涩；
2. 对于阅读材料要有特别强的分析能力，一方面要能注意到史料细节，另一方面要能严格区分一手史料、二手史料、引用、评述、事实陈述和概括推测等；一手资料来自于自己的走访、问卷调查等获得信息；二手资料是基于其他信息的整理；比如，学生想设计一部新的手机，那他的一手资料可以来自问卷调查，了解20-40岁，40-60岁，不同年龄层人的真实需求；二手资料可以来源于品牌手机的财报，通过销售情况判断消费心理；
3. 还要有很好的归纳总结能力，把分析结果以一种逻辑方式表述出来。 一般来说，TCR的历史论文写作有三大步骤——开题、阅读、写作。
开题
开题一般还是要从学生的兴趣出发。 Mike因为从小喜欢看书，对文史哲有广泛的兴趣，对道教文化和《道德经》一直都很关注；此外，他还参与过一些课程，从释迦摩尼、佛教在中国的传播到禅宗进行了系统性的学习，这门课由西北大学研究宗教的资深教授执教，该教授主攻东亚宗教、佛教方向，从此对禅宗产生了兴趣；于是从禅宗跟道教的关系切入，展开了TCR论文的写作，论文成稿有50页。
阅读
开题之后，需要围绕选题进行广泛的阅读。 在Mike的论文里，他引用了11本书，其中还包括诗词，比如辛弃疾《青玉案·元夕》：东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。Mike表示，“我论文的引用并不算多，但是我的阅读难点，在于如何正确地使用材料和从一个核心出发进行拓展阅读。这诱发了相关材料的大量阅读，甄别梳理的过程非常辛苦。”
这篇论文，有两个阅读起点：
1. 禅宗的阅读起点是《五灯会元》和高僧惠能(禅宗六祖)的《心经》。“五灯”系指五部禅宗灯录：
①北宋法眼宗道原的《景德传灯录》；
②北宋临济宗李遵勖的《天圣广灯录》；
③北宋云门宗惟B的《建中靖国续灯录》；
④南宋临济宗悟明的《联灯会要》；
⑤南宋云门宗正受的《嘉泰普灯录》。
《五灯会元》在篇幅上，是“五灯”的一半，是宗教哲学理论思维的总结。
2. 道教的阅读起点是老子的《道德经》以及《淮南子》。
基本上全都是primary sources（一手资料）， 没有secondary sources（二手资料）。
写作
论文写作不同于文学写作，对结构清晰的要求非常高。
案例一
Mike论文的整体结构有三大部分：道教简述；禅宗简述；两者比对关联讨论。 文章的整体框架，首先提出观点——道教跟禅宗对于自然的看法是基本一致的，都关注“无为”。
接下来分述两者对“无为”的阐述。 道教对无为的解释是getting principle of everything，即人需要顺其自然。
佛教讲求的是systematic discipline，禅宗探寻更随缘的悟道方式：顿悟。
一个人可能天天扫地，也可能每天看风景，甚至是整日好吃懒做，但当机缘来的时候，就会在一瞬间悟道，这其实也是一种“无为”的态度。
禅宗经典不像其他的佛教书籍叫佛经，它叫公案，公案讲述的是高僧对世界观宗教观的理解，一方面强调自然而然，把“自然”的状态放在了很高的位置，另一方面注重人或事物的自然运行规律。在公案里，得道高僧会用一些道教的观点来进行解释，甚至会直接引用道教书籍里面的内容。
道教从春秋之后开始没落，但禅宗随着佛教在中国的流传反而绵延流长。Mike觉得禅宗更像是披着佛教皮的道教。 文末引用了一位哥大神学学者的一句话：“The true inheritors of the thought and spirit of Chuang Tzu are the Chinese Zen Buddhists”。（庄子思想和精神的真正继承者是中国的禅宗佛教徒。）
案例二
这是《宋代科举研究》论文的完整结构：
- 导言
- 历史
- 科举系统概述
- 解决腐败和欺诈的措施
- 学校体系
- 科举考试对当时社会的正面影响
- 结论
论文写作的结构要求不但体现在篇章上，也体现在论证观点的每一个细节，首先、其次、再次、进一步这样的关联词语会被高频使用。
论文写作的第三个难点，在于逻辑，论点论据的印证关系以及层层推演的联系，都要经得起推敲。
想要写出一篇合格的论文，语言必须准确，基本的要求是语法准确，高级的要求是表达准确。中国学生的论文写作，往往会牵扯到跨文化研究，所以很多典籍没有英文的翻译或者翻译得不够准确，这也是写论文的一个难点，Mike对很多经典做出了更新翻译。 比如，《淮南子：修务训》。
在《宋代科举研究》中，也有对北宋第三位帝王宋真宗赵恒《劝学诗》的翻译。
译文
论文的写作也有标准的格式要求，TCR论文要求在论文结尾务必有注释和参考书目，并且规定要使用 Turabian芝加哥风格的注释，即尾注只能用阿拉伯数字， 而不是罗马数字，尾注中的 URL 应注明访问日期，所有尾注都应以句号结尾。举个例子，
与此同时，TCR论文写作限一种字体系列（例如 Times 或 New Baskerville，不能使用两种），可以在字体系列中使用各种样式，粗体、斜体、上标等，如果需要非英语字符或变音符号，可使用其他字体作为非英语单词或变音符号。此外，不允许使用回车换行，不允许论文中带有图表、照片或其他图形。
03 机构TCR写作期刊发表辅导项目
再次强调，机构的辅导老师，硬件十分过硬，不是就读于哈佛历史系就是顶尖期刊的编审，更重要的是，均有TCR内部辅导经验，甚至不乏文章发表评审老师，绝对是市面上最稀缺的教师资源。
?辅导流程：在TCR期刊发表辅导项目中，你会复盘前述的论文写作过程，开题、阅读、写作。
1. 导师跟学生进行探讨，根据学生的兴趣以及写作研究能力，选定研究主题；
2. 规划阅读——研究——写作——修改——投稿时间线；
3. 在整个论文写作过程中，师生每1-2周会面一次，针对学生的进展提供指导，给予反馈和建议——辅导阅读、挖掘相关知识、为论文撰写积累素材、循环往复不断修改补充提升论文品质、进一步补充拓展相关知识、进行最终的修改和编辑提交论文。
?时长：整个过程，预计会持续40-50小时，其中约20-25个小时用于知识学习阅读等指导，20-30个小时用于写作和修改。
?沟通形式：视频和邮件
?费用：请咨询老师
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
