科研项目回顾｜基于动物模型的成瘾性精神疾病研究

成瘾性精神疾病是现代社会中严重威胁公共健康的重大问题，包括药物成瘾、酒精依赖以及行为成瘾等类型，其共同特点是对大脑奖赏系统、情绪调控和执行功能的长期改变。

尽管临床治疗手段不断进步，但成瘾的复发率仍居高不下，揭示其神经机制成为神经科学与精神医学的重要研究方向。

动物模型为探索成瘾的发生发展机制提供了重要工具，能够模拟药物或应激对大脑神经环路和行为的长期影响。

本项目以“基于动物模型的成瘾性精神疾病研究”为主题，通过系统学习动物行为学检测、成瘾模型构建及神经活性分析等核心实验方法，引导学生理解成瘾的神经生物学基础。

学生将在真实科研场景中掌握现代行为神经科学与分子检测的工具，提升实验设计与数据解读能力，并对精神疾病研究与干预策略形成整体认知。

01、学习前沿理论知识

在理论学习阶段，学员们围绕“基于动物模型的成瘾性精神疾病研究”主题，系统学习了精神疾病研究中的核心理论知识与方法学工具。

课程首先从精神疾病动物模型的基本概念出发，介绍了啮齿类和灵长类动物在模拟人类成瘾与情绪障碍中的重要价值，帮助学员理解模型选择对研究结果的可靠性与转化意义。

在啮齿类动物模型模块，学员们深入学习了经典的成瘾研究模型，包括条件位置偏爱、自我给药及戒断复发等实验范式，掌握其原理、操作流程及所能反映的行为学特征；同时结合抑郁、焦虑等相关精神疾病模型，学员们理解了不同精神障碍之间的神经生物学共性与差异。

在灵长类动物模型模块，课程介绍了非人灵长类在成瘾和抑郁研究中的独特优势，重点解析了其在复杂行为表现、神经环路精细调控及药物干预研究中的应用场景。

在文献导读模块，学员们通过阅读与解析精神疾病领域的前沿研究论文，学习如何从研究背景、实验设计、结果解读到科学意义进行全面把握，初步建立起科研阅读与批判性思维的能力。

通过这一阶段的理论学习，学员们不仅对成瘾性精神疾病的神经机制及研究模型有了系统理解，也为后续实验操作与科研探索奠定了坚实的基础。

开展实践操作02

在本次项目实践中，学员们在导师与助教团队的悉心指导下，走进了标准化动物实验平台，围绕“基于动物模型的成瘾性精神疾病研究”主题，系统开展了一系列实验技能训练与行为学研究。整个实验环节从基础操作到高级行为学测试层层递进，帮助学员逐步搭建起对成瘾性精神疾病研究的完整实验认知框架。

在实验准备与动物熟悉阶段，导师向学员们详细讲解了实验动物操作规范、饲养环境要求及伦理注意事项，强调了人道主义关怀与科研严谨性的统一。随后，学员们通过多次练习与处理环节，逐步熟悉实验动物的基本操作流程，提升了规范化操作能力与实验敏感度。

进入行为学测试模块后，学员们在导师的指导下学习了啮齿类成瘾研究的经典实验范式，包括条件位置偏爱（CPP）、自我给药及戒断复发等测试方法，亲手操作实验设备，直观感受行为学数据背后的神经机制。在多次实验迭代中，学员们不仅掌握了焦虑、抑郁及成瘾相关的行为学评价指标，也在小组交流与结果整理中加深了对实验设计逻辑的理解。

在灵长类动物行为观察环节，课程进一步拓展到复杂行为学研究，学员们通过影像记录与定量分析，学习如何识别灵长类在社会互动、奖励偏好及药物敏感性上的行为表现。导师们结合案例讲解，帮助学员理解灵长类模型在精神疾病研究中的独特价值与局限性。

通过这一系列系统化的实验训练，学员们不仅完成了从动物操作、行为学测试到结果分析的完整科研流程，也切身体验了精神疾病研究的复杂性与探索性。

在动手实践与团队协作中，他们的科研素养、实验技能和科学思维得到了全面提升，为未来在神经科学与精神疾病研究领域的深入探索奠定了坚实基础。

03全面提升科研技能

在项目的最后阶段，学员们迎来了学习成果的集中展示与总结。每位学员围绕“基于动物模型的成瘾性精神疾病研究”，结合自身在实验动物操作、行为学测试及数据整理中的实践经历，制作汇报 PPT，进行学术展示。

他们从研究背景、实验设计思路到数据分析与个人收获进行系统阐述，不仅锻炼了逻辑思维与科研表达能力，也展示了对成瘾性精神疾病研究的深刻理解。

在汇报与讨论环节，导师与助教团队针对学员的实验思路、数据呈现及研究方法提出了细致问题，并给予启发性的点评，引导学员思考如何改进实验设计、优化数据分析及开拓新的研究角度。通过互动交流，学员们进一步体会到科学研究的批判性思维与合作价值。

在总结与结营仪式中，导师们对学员们在整个项目中的成长与收获给予了高度肯定，勉励他们继续保持科学探索的热情与严谨态度。

04学员反馈

郭同学

参与动物成瘾研究项目期间，我系统掌握了相关的理论知识与实验技能。

刚开始学习多巴胺系统时，面对复杂的神经传导通路和分子作用过程，曾一度感到困惑。但在查阅文献、与导师和同学深入讨论后，我逐渐理清了多巴胺在成瘾过程中调控奖赏效应的机制，以及它与其他神经递质之间的相互作用。

通过学习 Cre-loxP 转基因小鼠技术，我认识到利用基因编辑手段精准调控特定细胞或脑区，对成瘾研究具有重要意义；而在确定小鼠 social rank 的实验中，我也意识到社会环境因素对成瘾行为的潜在影响。

在实验操作中，我同样经历了不少挑战与收获。

小鼠心脏灌流操作因步骤繁琐、要求手稳速快，我在首次尝试时失败，但在经过模型模拟反复练习后，逐渐掌握了技巧。PCR 实验中，由于退火温度设置错误导致失败，这让我养成了在实验前严谨核对条件的习惯。在 DNA 琼脂糖凝胶电泳分析中，我则学会了通过比对标准 Marker 来判断基因大小与含量。

整个项目中，团队协作发挥了关键作用。

我们既分工明确，又相互支持，共同解决问题。例如在遇到转基因小鼠基因鉴定异常时，大家逐一排查，最终发现是试剂浓度不当所致。

通过这一过程，我不仅提升了科研技能和解决问题的能力，也深刻体会到科研中认真、细心与坚持的重要性。同时，这段经历更激发了我对科研探索的浓厚兴趣。

项目收获05项目证书

学员均获得高含金量的中、英文结项证书，由中科创客、机构联合颁发中、英文结项证书。独特的研究经历/项目经历，丰富简历，提升竞争力，助力申请、面试。

导师推荐信

按照要求完成项目且表现优秀的学员将能够获得导师的个性化推荐信，可配合网申。

此外，教授可指导留学、读研等选校、选专业建议，助力DIY留学等，节省大笔中介费用。