AMC8这几年在国内小学圈热度真的高，从北京上海到深圳广州，不少家长都把它当成“小升初加分利器”。但也有家长犯嘀咕：AMC8真的有用吗？
今天就跟大家聊一聊AMC8奖项到底有啥用、不同城市小升初的认可度、AMC8跟校内数学的区别，以及AMC8几年级参加最合适。
AMC8奖项在各城市的含金量
AMC8奖项不是小升初的“保送券”，但绝对是顶尖学校筛选时的“硬通货”，从国内各城市小升初实际情况来看，AMC8的认可度呈现“一线城市领跑，重点城市跟进”趋势，尤其这两年，二、三线城市AMC8认可度越来越高：
北京
人大附中早培班、清华附中、北京四中这类顶尖名校，已将AMC8成绩列为学科特长评估的核心指标，全球前1%、或前5%（Honor Roll）的奖项，能让学生简历在初筛中脱颖而出，成为优先获得测试资格的关键筹码。
上海
上海的“三公学校”（上外附中、上海实验、浦外）对AMC8竞赛奖项更加侧重，对比往年录取情况，被录取的学生几乎都有AMC8奖项，其中前5%奖项较多，前1%奖项的孩子更有竞争力。
广深地区
深中、华附，广州的广雅、执信等头部学校，在理科实验班选拔中也会重点参考AMC8成绩；
其他地区
贵州遵义四中青苗班，明确AMC8竞赛15分以上可加分；苏州伟长班、合肥小168、成都479系学校等等，都对AMC8竞赛奖项青睐有加，准备走国际学校的孩子，AMC8竞赛更是闭眼冲了。
之所以AMC8奖项被看重，原因在于AMC8奖项的核心价值在于“能力认证”——它能高效向学校证明孩子的数学逻辑思维和问题解决能力，这正是顶尖学校最看重的核心素养。
AMC8和校内数学有什么区别
AMC8和校内数学主要体现在以下3方面:
01知识范围
校内数学严格遵循教学大纲，循序渐进；
AMC8涵盖小学3年级到8年级的大部分知识点，还包含数论、组合数学等校内不涉及的内容，甚至会出现部分初中基础知识点。
02考察重点
校内数学侧重基础概念的理解和公式应用，题目直接；
AMC8则强调思维灵活性和创新解题能力，很多题目需要逆向思维、图形分析等非标准技巧，还常出现多知识点融合的综合题。
03答题压力
校内考试时间充足，而AMC8要求40分钟完成25道题，平均每题不足2分钟，对解题速度和准确率的要求极高。
AMC8适合几年级参加
AMC8不建议3年级以下低龄段学生强行备战AMC8，核心难点主要有三个：
01知识断层
AMC8包含部分初中内容，低年级学生尚未掌握分数、几何等基础知识点，直接学习超纲内容容易导致知识体系混乱。
2、数学思维能力
02数学思维能力
AMC8强调发散思维和逻辑推理，而低年级孩子的思维还处于具象化阶段，难以适应抽象的竞赛解题思路，容易产生挫败感。
03答题能力
低年级学生的阅读速度、计算熟练度都未达标，面对40分钟25题的压力，很容易出现“做不完、读不懂”的情况，尤其是最后5道压轴题，即使是高年级学生也容易失分，对低年级孩子来说更是挑战。
因此，结合AMC8竞赛的考点以及竞赛难度，可以按照以下建议备考AMC8：
- 3年级以下，适合做数学学科的兴趣启蒙，不建议盲目冲刺。
- 4年级重点培养竞赛思维、掌握核心知识点，像准备上海三公学校的孩子，4年级就要开始准备冲奖了，最好在4年级拿到奖项，如果4年级没有拿到，5年级就是最后一次机会了。
- 5-6年级这个阶段的孩子已经系统掌握了小学核心数学知识，具备一定的逻辑思维基础，有足够时间进行系统备赛，冲刺奖项的概率更高；
机构AMC8培训课程
机构AMC8培训课程，针对不同年级、不同数学基础备考的学生，开设了多个班型课程，适合G3~G8学生学习。
✅班级人数：3~8人/1v1辅导
✅授课语言：中英双语/纯英授课
✅授课形式：线上线下双轨教学
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
