一听到数学题，孩子面露难色，嘴里还念念有词：困困困、难难难...
孩子对数学的恐惧，可能是源于错误的学习方法和教学理念，今天我们来揭示孩子讨厌数学的三个原因，探讨AMC8数学竞赛如何一一破解。
孩子为什么害怕数学？
01数学太抽象 不知道为什么学
数学概念太抽象，很多孩子一听就头痛欲裂，在痛苦中，孩子们就会思考数学的意义，生活中用不到的东西，为什么还要我学习呢？
数学其实是很多学科的基础，一听到物理、化学、生物，和老百姓生活相关，一个领域学精了，孩子可太有出息了。
物化生，都要数学来支撑：
🔭物理：牛顿用微积分精确表述力学定律，麦克斯韦用偏微分方程统一电磁学
🧪化学：最基础的化学配平要计算吧，现代分析化学更涉及到数学和计算机交叉领域
🧬生物：研究疾病发展，需要动用到数学模型，预测疾病发展趋势、几种药物哪种治疗效果最好，都要数据支撑
这些道理我们都懂，但是老师们要把语言转化后说给孩子听，让孩子们意识到，原来数学在生活中无处不在，当抽象的概念在孩子脑子里变成具体的事物，他们也会理解学习数学是有意义的。
02为什么孩子上课听不懂
上课听不懂本质上就是基础问题。
在学校里，一个班级通常有30多名学生，老师无法兼顾每个学生的理解进度和学习特点，尖子生和差生都在一个教室上课，老师讲课，落后的孩子就听不明白，问题就会越积累越多。
03环境内卷 数学超纲
当前教育环境存在明显的内卷现象，许多考试题目涉及的知识点和解题技巧课本上没有，老师上课仅掌握课本，或者练习册知识，远远不够用了。
孩子们在学校，可能也经常看到那些学霸，捧着五颜六色的校外习题，冲进老师办公室去问问题...
疯狂卷，成绩能提高，但孩子对数学的恐惧丝毫未减，想要这种“超前学习”，其实有更好的办法。
AMC8数学竞赛解决数学恐惧症01同步提高校内成绩
AMC8数学竞赛，虽然写的是八年级，但一般参赛的都是小学四五年级的孩子。很多家长让小学娃备考AMC8，就是为了能超前学习初中知识，让校内数学游刃有余。
机构AMC8数学竞赛+初中数学培训
02个性化指导 解决基础问题
机构AMC8数学竞赛课程不会把不同基础的孩子放在一起上课，我们一堂课，一个老师就带3-8个学生，或者直接一对一教，提供个性化指导。
校内，孩子可能因为基础没跟上大部队的节奏，上课听不懂，但在机构不会出现这样的问题。
03抽象概念转具体
调动孩子学习兴趣，就要让孩子理解“为什么学”，我们上文提到，有孩子说数学在生活中用不到，学起来还烦，才害怕、讨厌数学。
但AMC8数学竞赛不一样，校内强调理论，AMC8强调理论和实际结合，题目有很多是生活中会遇到的问题。
机构的课堂是互动性的，老师会让孩子去思考：这个数学概念，在校园、家里是不是都会遇到？如何解决呢？
很多家长就发现，孩子上了课，提到数学，没以前那么害怕了，做起题来，也轻松不少。
