今天有家长问我8年级备考AMC10竞赛早不早？说实话一点都不早，AMC10名义上的年龄设置是10年级，但你要是想10年级再去学，肯定已经晚了，我们要充分理解“由10年级和10年级以下的学生参加”这句话。
从参加AMC10的机构学员来看，7-10年级都有，覆盖国际学校学生、美初美高学生、公立学校国际部学生，考生们都至少预留一年以上的时间才勉强称得上“比较充分”。
因此，AMC10最适合的学生其实是7-9年级的学生，能够发展数学兴趣，证明数学能力，为学科学习做辅助，为申请大学加分。
这5类学生适合提前备赛AMC10竞赛
第一类：数学基础扎实但缺乏竞赛思维
特点：校内数学成绩优异，熟悉课内代数、几何等知识体系。但是缺乏解决开放性数学问题的经验，对竞赛题型不够熟悉。
建议：提前12个月开始接触AMC竞赛题型，熟悉其难度和风格
培养竞赛思维： 学习灵活运用知识的能力，掌握竞赛解题技巧，例如 逆向思维、创造性策略等。
第二类：存在明显知识短板
特点：在AMC10考察的知识板块（例数论、几何、概率等）上有明显学习漏洞，对某些数学概念和方法的掌握不够扎实。
建议：建议提前1-2年开始备赛，充分用于填补知识漏洞，系统学习AMC考察的知识点，并进行专项训练。从基础知识入手，逐步提升难度，避免急于求成。
第三类：目标晋级AIME
特点：希望晋级AIME（美国数学邀请赛）
建议：投入更多专项训练： 重点突破数论、组合数学、概率等高频难点板块。学习并运用不同的解题技巧，例如排除法、特殊值法等提高解题速度和准确性。
错题分析：认真分析 错题，找出薄弱环节，并进行针对性练习。
第四类：备考时间碎片化
特点：无法留出足够的时间来备考AMC备赛，备赛时间分散，难以进行集中学习。
建议：拉长时间线提前1-2年开始备赛，制定详细的备赛计划，合理安排学习时间，将碎片时间 有效利用起来。
高效学习：注重学习效率，选择高质量的学习资料和 针对性的练习题。
第五类：有长期数学发展规划
特点：未来计划申请STEM专业（尤其 数学、物理、计算机方向），或目标藤校或TOP30院校
建议：建议提前2-3年开始系统学习数学，并参加相关竞赛。通过参加数学竞赛、数学夏令营等活动，接触并了解更多感兴趣的数学话题， 丰富自身的学习经历。
培养数学兴趣：保持对数学的 持续兴趣，并将其转化为长期学习的动力。
AMC10长线班课程设置
AMC10长线班也就是AMC10直通车课程，分为基础班，强化班和冲刺班。
AMC10基础班：50小时，主要是AMC10基础知识的讲解和梳理
AMC10强化班班：30个小时，主要是AMC10真题卷和讲解
AMC10冲刺班：30小时，主要是AMC10中高难度题型为主进行讲解。
AMC10长线班课程师资介绍王老师
高阶数学竞赛金牌教师
斯坦福大学统计系硕士
高中曾获AIME 14分；ITCCC官方认证的Duke Math Meet教练
教授科目：PreAMC10/AMC10/AMC12/AIME
武老师
高阶数学竞赛金牌教师
高考数学145分，总分全省52名；
复旦大学数学系(拔尖计划)，连续奖学金获得者
顾老师
高阶数学竞赛|金牌教师
上海四大名校高中毕业，推荐至复旦大学数学系本科；
高考数学147分；香港理工大学应用数学系硕士、博士
AMC10授课模式和课后反馈
授课模式：线上线下同步授课，线上class in平台，线下有20+校区实体店，从基础测试到课程学习中的预习、学习、复习、模考，形成了一个完整的学习闭环，不仅限于知识的传授，更注重培养学生的数学思维。
专属反馈群：为每位学员建立专属反馈群，班主任老师全程跟班，群内及时反馈学习进度和学习情况，实时在线答疑
