提问Qustions&解答Answers
Kelly老师曾任斯坦福大学本科招生官，任职期间审阅了来自不同背景和学校的上万份申请材料。此后，她转至研究生院招生办公室，担任办公室主任，并先后负责研究生项目招生，以及斯坦福商学院和法学院的招生工作。她在高等教育领域深耕二十余年，其中在斯坦福大学招生办公室的工作经验近十年。Kelly老师在讲座最后对于观众的问题进行了精彩解答。
Q
如果一篇行文出色的文书存在基本语法错误，招生官是否会因此打低分？
必须投入大量时间反复修改并逐字检查写作草稿，直至完全消除所有语法和拼写错误方可提交。当今时代，Google Docs等智能工具已能高效辅助修正语法结构和拼写问题，甚至提供表达优化建议，因此文书绝不应存在任何基础性语言错误。即便文书内容构思精彩、故事动人，那些残存的细微语法疏漏或拼写失误，都会让敏锐的招生官立刻察觉到你对待写作的轻率态度。这如同求职面试时提交一份带有明显错误的简历——用人单位极可能因这种看似微小的疏忽直接拒绝录用，因为这类错误本质上折射出申请者对机会的漠视与敷衍。"这些错误如同白纸上的墨渍，让读者无法专注于你想传达的珍贵故事。"
Q
招生官最喜欢的文书是什么类型？
最令招生官印象深刻的从来不是那些刻意渲染的冒险故事或戏剧化经历，而是那些扎根于日常生活、却能清晰展现个人成长轨迹或自我觉醒时刻的平凡叙事。其中一个被Kelly引为典范的案例，是某位学生将人生精妙比喻为奇异果的文书："人们总评价奇异果表皮布满绒毛、色泽黯淡斑驳，但当你耐心剖开它坚韧的外壳，跃入眼帘的却是翡翠般鲜亮饱满的果肉，充满蓬勃生命力；更令人深思的是，这种水果虽仅在新西兰等特定区域自然生长，却能跨越地理与文化屏障，成为全球餐桌上的宠儿。"
这位学生仅仅是静坐书桌前凝视一颗水果，便凭借细腻观察和深刻联想创作出令人拍案的故事。若你的人生未曾经历惊天动地的波折，这反而是值得庆幸的优势——它意味着你拥有稳定顺遂的成长环境。事实上，这篇创作于多年前的"奇异果文书"至今仍被招生官们津津乐道，恰恰印证了简单质朴的生活片段经过真诚挖掘，同样能迸发震撼人心的力量。文书的核心价值不在于虚构离奇情节，而在于勇敢剖白内心：你需要深入追问"我如何成为今天的自己"、"哪些价值观构成我生命的基石"、"什么信念支撑我穿越迷雾"。若苦于灵感枯竭，不妨邀请家人挚友共同探讨——他们往往能精准捕捉你未曾察觉的独特棱角与闪光点。
Q
主文书能否写比赛或课外活动经历？内容是否需与其他材料严格区分？
学术竞赛或课外活动经历完全可以成为文书素材，但关键在于精准把握内容定位。这些侧重成就展示的内容更适合在补充文书（Supplemental Essay）中系统展开，何况通用申请系统（Common App）本身就设有专门板块供详细罗列奖项与活动。主文书的核心使命是呈现你作为"完整的人"的立体画像，因此不必重复其他材料已覆盖的内容。大量理科生在主文中仍执着描写竞赛经历——从机器人锦标赛到奥数竞技——导致文书沦为千篇一律的奖状复述，完全丧失吸引力。真正聪明的策略是：在补充文书中用简洁清单列明所有学术成就，主文书则大胆转向与理科毫无关联的个人蜕变故事。例如她亲历的案例中，有位摘取五项国际科学奖的申请者，主文却深情讲述照顾自闭症弟弟如何重塑自己的同理心；另一位编程冠军则描绘了在祖母菜园里领悟生命循环的哲学顿悟。这种打破刻板印象的反差叙事，往往让招生官耳目一新。
Q
何时启动申请文书准备最为理想？
面对当前留学政策波动与顶尖学府竞争白热化的双重压力，文书筹备必须抢占先机。提早一年系统探索个人定位与形象设计，往往成为决胜关键。参与专业升学辅导项目的学生，通常能通过"背景提升计划"提前两年布局——从学术研究到公益项目，针对性打造独特申请画像。若未参与系统辅导，最迟也需在12年级前的暑假（即高三暑期）全面启动。原因在于：12年级将陷入考试（SAT/ACT）、课程（AP/IB）、推荐信催缴、奖学金申请等多重任务漩涡，而顶尖大学的早申截止日（ED/EA）普遍设在11月初。需特别注意的是，优秀文书需要多轮修改，甚至有时多达15轮修改——从故事架构调整到语句韵律打磨——完整周期约三个月。若写作基础薄弱（如非英语母语者），耗时可能延长至五个月。无数学生曾因九月才匆忙动笔，最终在仓促中错失展现真实自我的机会。
Q
九年级开始规划是否过早？艺术生是否需要特殊时间表？
九年级不必急于正式撰写文书初稿。因为此时人生阅历尚显单薄，过早固化叙事可能限制后续成长的可能性。这如同我们不建议九年级学生贸然参加SAT考试——微积分、高阶文学等考试内容尚未完全掌握，容易挫伤信心。九年级可以系统创作作品集核心内容（如绘画系列或原创音乐），并建立个人艺术网站。毕竟艺术才华需要时间沉淀，一幅能展现思想演变的油画系列，往往需要三年持续创作。
九年级是播种理想的最佳时机。学生可开始有意识探索热爱领域——无论是加入生态保护组织还是创办诗歌社团，这些早期经历都将成为未来文书的珍贵素材库。从九年级到12年级的三年半里，每一次夏令营、每一场辩论赛、甚至与陌生人的深度对话，都是塑造你独特故事的拼图。
Q
招生官如何审核材料？文书究竟占多大权重？
审核机制暗藏精密设计：每份申请材料首先由负责该地理区域的招生官初审（例如东亚申请由精通中文的考官审阅），再经另一背景不同的招生官交叉审核。斯坦福大学著名的"texture"评估体系中，录取决策由三重维度构成：40%权重聚焦学术硬实力（GPA、标化成绩、课程难度）；30%评估课外成就深度（领导力、艺术体育贡献、社区影响力）；剩余30%则专属于"人的品质"——即通过文书、推荐信展现的品格特质与思想深度。
当两位来自同一高中的申请者拥有相近的学术奖项和活动列表时，那篇让招生官时而落泪时而大笑的文书，便成为打破平衡的关键砝码。"我们选择这份职业，是因渴望见证年轻灵魂的绽放，而非沉迷数据对比。当你用文字让我们看见那个深夜照顾生病祖母的温柔少年，或是那个在失败实验里笑对挫折的乐观探索者，我们会情不自禁在招生会议上为你呐喊：'这个孩子必须录取！'"
Q
文书选题有何技巧？需要另拟标题吗？
操作层面需注意：若选择通用申请系统前六道预设题（如"背景认同"或"挫折经历"），题目将自动关联到文书提交界面；若选第七项开放命题（Topic of Your Choice），则无需预设标题。首先，650字的严格篇幅限制下，标题会挤占宝贵叙事空间，更关键的是，可能剥夺了招生官在阅读中层层发现惊喜的乐趣。约80%的成功申请者采用"故事先行"策略：先全心创作出最具感染力的人生片段，再反向匹配最契合的主题。
Q
文书该用第一人称还是第三人称？有无例外？
二十年审阅数万份文书的经验中，Kelly见证的第三人称文书屈指可数。根本原因在于个人陈述的本质是邀请读者走进"我"的世界——用"我"的眼睛观察风暴，用"我"的心灵感受疼痛。例如，某申请者以"她躺在ICU病床上，看着心电图起伏如山脉"开篇，全文用第三人称记录车祸昏迷时的灵魂出窍体验。但如此高风险创作需非凡笔力支撑，对绝大多数申请者而言，"我"始终是最有力量也最安全的叙事视角。
Q
文书语气能否幽默化？口语化表达是否被接受？
答案完全取决于这是否契合真实的你。若自嘲精神是你面对困境的铠甲，或是家族晚餐桌上妙语连篇是你的标志特征，那么幽默感将成为文书的加分项。Kelly特别激赏某篇描述"竞选班长惨败"的文书：作者将投票现场比作"热带风暴过境的椰子树——最后只剩我自己这根秃枝在风中凌乱"，既化解尴尬又展现豁达。但必须警惕幽默的边界：涉及种族、疾病等敏感话题的玩笑绝对禁忌，而过度使用网络流行语会削弱专业性。平衡秘诀在于：保留日常对话的鲜活感，同时维持整体文风的优雅庄重。对于畏惧写作的学生，Kelly独创"语音转译法"：先用手机录音畅谈故事（如模拟给好友讲故事），转文字后再删改冗余词句——这能有效绕过"空白页恐惧症"，捕捉思维中最灵动的火花。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
