Pittwater House
彼得沃特豪斯中学
学校信息：
学校性质：私立，1至12年级 - 男女私立混校
建校时间：1962年
地理位置：悉尼上北区 Collaroy
学生总数：850人
2024新州高考总排名：No. 50
招生对象：澳洲公民 & TR和RP & 国际学生
录取要求：AEAS + 面试
强项课程：
Performing Arts 表演艺术
Sports 体育
Cadets 军训
学校网址：https://www.pittwaterhouse.com.au/
地址：70 South Creek Rd Collaroy, NSW 2097
学费 （2025）：
当地学生：
- K-6年级：$17,205-21,030澳元
- 7-12 年级：$28,300-30,500澳元
国际学生：
- K-6年级：$42,548元
- 7-12 年级：$50,012澳元
学习方式：走读
学校概述
彼得沃特豪斯中学（Pittwater House）该校于1962年由澳洲最著名的教育家之一Rex Morgan先生创办成立于1962年，坐落于悉尼的Collaroy居住区，是悉尼的顶尖中学之一 。
学校拥有敬业的教师队伍，采用先进的小班教学模式，对学生提供贴心的个人照顾。此外，学生在校期间一律穿着统一校服，教材费、资料费、文具用品费、图书馆使用费等全部算入学费中。
“HEROIC”教学理念Pittwater House 的核心价值观构成了学校发展的基石，并全面融入于我们所开展的各项教育实践之中。每一条核心价值陈述均体现了我们对学校使命的深刻理解与广泛共识，同时指导着师生在课堂内外以及各类教育情境中的日常互动与行为选择。
“HEROIC”这一记忆框架提醒了学校的价值导向，其内部相互关联的价值体系为学生及教职员工提供了明确的行为指引，帮助其有效应对日常生活中的各种挑战与机遇。依托这些核心价值观，学校致力于提供高质量的现代教育，旨在促进个体全面发展，培养具有批判性思维能力的人才，并始终如一地推动负责任的全球公民意识的形成。
- Honesty and Integrity 诚实和正直：
学校鼓励社会发展和实践善良、诚实、道德勇气和良好品格的品质。
- Excellent 追求卓越：
学校追求卓越的努力，决心和奉献的学术和我们的一切努力。
- Respect and Care 尊重和关怀：
学校培养和尊重和关怀自己，他人和我们的环境。
- Origins 传统：
学校庆祝其优良的教学传统。
- Innovation 创新：
学校鼓励创新、探究、冒险和批判性思维，让学生有勇气去想象。
- Community 社区：
学校将学生、家庭、员工和校友联系在一起。
学校特色
- 男女同校不同班——平行教育
研究表明，男孩与女孩在学习方式上存在差异，然而混合性别教育亦具备显著优势。基于这一认知，Pittwater House 整合了单性别教育与混合性别教育的核心优势，构建了一种创新性的教育模式。
学校将其定义为“双轨制教育”，该模式亦被称为“平行教育”或“性别差异化教学”。所谓双轨制教育，是指在混合性别校园内实施单性别班级教学。此种模式使学生既能享受因性别差异而设的针对性教学所带来的各项优势，同时也能在多元化的校园环境中获得丰富的社交体验与人际交往能力的提升。
现实世界导向的学习模式
Pittwater House 构建了经过科学规划的单性别与混合性别教育相结合的教学体系，旨在帮助学生更好地适应现实社会的需求。在学前班及幼儿园阶段，教学完全采用混合性别模式；而小学阶段（1 至 6 年级），学生在多数学科中接受按性别划分的教学安排。具体而言，在同一校园内为男生与女生分别设立独立教室，但课程内容保持一致。进入初中阶段（7 至 8 年级），所有课程均实行单性别授课，教师依据性别差异设计教学策略，以提升学习成效并增强学生的自信心。
在高中低年级（9 至 10 年级），学生需参与三门选修课程的混合性别教学，而英语、数学、科学、历史、地理以及个人发展、健康与体育教育（PDHPE）仍维持单性别授课模式。
作为学校关怀教育体系的核心组成部分，班级建制从幼儿园至十年级始终维持单性别设置，从而为学生提供一个安全、支持性的成长环境，鼓励其在面对敏感议题时能够自由表达与沟通。至高年级（11 至 12 年级），包括常规班级在内的全部教学活动均转为混合性别模式，以此帮助学生顺利过渡到毕业后的生活与社会角色。
- 特色教牧关怀计划
完善的教牧关怀计划，在每个年龄段和每个阶段为学生提供支持。学校鼓励学生在学校和更广泛的社区中的各个领域担任领导职务。具体项目包括：
世界挑战 (World Challenge): 世界挑战帮助年轻人探索自己的极限，通过在正常环境之外改变生活的经历，增强信心、足智多谋和全球公民意识。
荣誉男人(Men of Honour): 一个由格伦·格雷恩教授的项目，旨在解决与发展男子气概相关的关键问题，并要求男孩们对他们希望成为什么样的男人做出承诺，并履行这些承诺，成为有尊严的男人。
灯塔计划 (Lighthouse Program): 学校的目标是让学生参与到学校的社区中来，他们有责任感，为更年轻的学生树立一个标准，成为他们的榜样。
领导力课程（Leadership Program): 学校相信每个人都有成为优秀领导者的潜质。领导能力课程帮助学生培养信心、技能和专业精神，使他们成为鼓舞人心的领袖，并使他们有机会在12年级被选为学生领袖。
- 齐全的教学设施
1: 图书馆（各种书面、光盘以及互联网资料，以及课余计算机中心）
2: 餐厅（在早餐、课间以及午餐时间出售食品与饮料）
3: "Great Hall"礼堂（毕业典礼、舞台表演、舞会、体操、会议、展览与考试均可使用该礼堂）
4：所有的教学空间都配备交互式白板和媒体中心提供技术和工具，电视等；
5：美术室，完整的陶器和瓷器的烧制窑
6：食品技术和纺织品类的应用技术教室
7：工业艺术实验室，木制品，金属制品和塑料制品
8：游泳池 - 8泳道25米短期课程加热奥林匹克游泳池
9：大型多功能比赛场地- 餐饮橄榄球、板球、足球和其他各种体育活动
特色领导力发展项目
学校致力于培养具有激励能力并能够协助他人发掘自身潜能的未来领导者。学校的领导力发展项目旨在帮助学生顺利完成从校园到社会的成长过渡，通过系统化训练提升其具备基于责任意识、使命担当与同理心的团队协作能力。
依托于独立设置的男子文法学校与女子学院架构，学校可提供的学生领导岗位数量显著超过常规学校。具体机会涵盖年级代表、班级协调员等基础职务，并延伸至辩论、公共演讲、社区服务、环境保护、艺术创作、音乐表演、图书馆资源管理及宿舍自治等多个领域的专项领导岗位。
领导力与同伴支持项目
- 学生代表委员会（SRC）（7 至 12 年级）：
由高年级学生担任领导职务，成员涵盖男女校 7 至 12 年级学生。该组织成员每年通过全校学生民主选举产生，在学校事务中具有重要的建言权与决策影响力。
- 大学联盟计划（CUP）（7 至 12 年级）：
作为面向女性学生的纵向支持性小组机制，旨在构建一个安全、包容的交流空间，围绕与女性成长相关议题开展讨论。学院全体女学生均归属某一CUP小组，该项目有效促进了跨年级之间的互动交流，助力构建一个充满活力、紧密联系且彼此尊重的校园文化共同体。
- “大哥哥计划”（Big Brogram）（7 至 12 年级）：
该项目由男子文法学校的两位前学生领袖发起，聚焦于男性学生的情感支持与心理韧性建设。其核心理念强调：真正的坚强在于面对困难时能够主动寻求帮助。项目由 11 和 12 年级学生主导实施，参与者主要为 7 至 10 年级学生，通常以班级为单位组成小型支持小组，进行定期交流与引导。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
