这场 SSAT 考完，很多同学走出考场的第一反应是：
“阅读8篇全中、词汇几乎全部重复旧题，写作看着简单但写好不容易，数学不难但细节很多。”
如果用一句话概括这套卷子：整体难度中等偏下，重理解、重思考、重表达，而不是纯技巧。
本文从写作、词汇、阅读、数学四大板块出发，帮您拆解本次考点，顺便聊聊这背后透出的命题趋势和备考方向。
一、写作
题目简单，但真正拉开差距的是“真”和“深”
本次写作有两道任选其一：
题目一：一件让你很投入的事情
这类题目看似“流水账”就行，实际上考察：
能不能把一件普通的小事写出细节： 不是“我很喜欢打网球”，而是什么时候开始打、练习过程中最投入的一刻、失败或者突破的瞬间、你心态的变化。
能不能写出心理层面的转变： 比如从被迫练习 → 自己主动查战术、看比赛 → 甚至愿意为此早起晚睡。
最后要有一点点升华： 这件事给你带来了什么？自律？专注？面对失败不气馁的习惯？
易犯错误：
只写“我很喜欢xxx，很开心，很享受”，但没有画面、没有场景。
通篇都是“我觉得”，缺少具体事例支撑。
结尾突然一句 “This is why I am very passionate about it.” 就草草收尾。
题目二：一个导致成功的品格特质
这是非常标准的议论文型SSAT写作题：
先点明你选的特质：如 perseverance / curiosity / responsibility / diligence 等；
用1–2 个具体例子支撑（可以是真实经历 + 名人故事）；
最后回到现实：这个特质对你自己有什么意义，对未来学习生活有什么帮助。
高分思路：
不要只写“勤奋很重要”“坚持就能成功”，要写“为什么对你来说重要”： 例如你数学曾经很差，后来通过每天额外做 5 道题，从班级倒数变成中上，清楚写出前后对比。
少一点“鸡汤”，多一点“个人化”。
阅卷老师更愿意看到“这是你自己的故事”，而不是一本励志书里随便摘的句子。
整体来看，本次写作不靠生僻词取胜，谁能把故事讲清楚、把逻辑讲有力，谁就更占优势。
二、词汇
本次考试释放出的一个信号是：12月新题数量逐步降低。本次12月的词汇考试，跟往年的12月词汇考试相比，难度有所降低。词汇一共60道题，同义词部分出现了4道新题，类比部分出现了4道新题，命中52道题。
同义词部分
除了四道新题，其余所有题目都是我们上课讲过、做过并且反复练习过的原题。同学们同义词部分做得不错，做题速度也非常快。四道新题同学们反映，有些可以通过词源学、词根词缀，结合一些解题技巧猜出正确答案。
类比部分
本次类比题出现了4道新题。其中同义词关系考了5题，反义词关系考了6题，人物关系考了4题，程度关系考了3题，事物关系考了5题，动作、种属、组成关系分别少量出现。我们把类比题里面遇到的所有逻辑关系分为了13种，并且辅助配套的专题练习，相信逻辑关系大家都不是问题，重点还是补充词汇量。
同义词、反义词和程度关系占比较高，体现了SSAT考试对考生词汇量的要求是严格的，必须首先认识单词才能做对同义词、反义词题目；只有知道单词的具体确切的意思，才能做对程度关系。与以往重词汇量轻逻辑不同的是，本次考试出现了很大比重的人物关系、事物关系，以及动作关系、种属关系等，既重词汇，又重逻辑。
2023年-2025年这3年的SSAT词汇考试存在一个明显的规律，即每年的10月份和次年1月份的词汇考试重复旧题数量较多，11月与12月次之，12月相对来说重复旧题数量少、出现新题数量多（2021年-2022年受疫情影响，考试时间和重复规律呈现出一些不规则现象）。即便如此，在本次12月考试命中52道题的情况下，相信认真备考，完成我们基础段和冲刺段备考任务的同学们仍然能够斩获满意的成绩。
1月及后续考试建议：
1月份的考试按照往年的规律来说会有较多的重复，同学们需要牢固掌握冲刺段的真题题库，同时补足基础词汇和逻辑题思路，相信大家一定能够把握机会顺利出分。
三、阅读
8 篇文章把“文学性”和“学术性”都拉满
本次阅读结构很有代表性： 既有传记 + 科普，也有大量诗歌 + 经典小说。 阅读不仅在考英语，更在考学生的文体感知与思维深度。
下面分篇说重点和“坑点”。
第 1 篇：达·芬奇——典型传记型人物文章
内容围绕三个关键词：天才、全才（Renaissance man）、终身探索。
第一段：区分两种天才——聪明 & 有技艺，达·芬奇两者兼具；
第二段：早年天赋 + 名画；
第三段：跨领域成就，再次强调“Renaissance man”。
典型考点：
题目背后是：天才 ≠ 只靠天赋，而是要看到付出和努力。
其余词汇题难度中等，靠上下文可以推断。
对备考的启示：传记类文章最常考的就是——
作者到底想“夸”这个人什么？是聪明？是执着？是勇敢？还是有同理心？
读的时候要时刻问：这段话是在证明他有什么品质？
第 2 篇：诗歌《Amalfi》——景色之美与命运之沉重
这篇诗歌难度不低，原因在于：
有自然景色（小镇、海、山、峡谷）；
有人物命运（农家女孩的辛劳）；
还有一层抽象思考（修道士对人生的困惑）。
高频考点包括：
作者对农家女孩的态度：pity而不是 scorn 或 indifference；
修辞手法：第一节对小镇的描写用了personification；
修道士最看重的是leisure（无忧无虑的闲适），与女孩们的辛劳形成对比。
第 3 篇：《化身博士》
这篇节选集中在一段“饭局后的谈话”：
开头是轻松、温暖的朋友聚会；
当 Utterson 提起遗嘱和 Hyde 时，画风急转直下；
Jekyll 的脸色变化、话题回避，暗示隐藏的秘密。
重点题目包括：
Utterson 的态度：persistent，一直追问；
对话何时变得紧张：当提到 “young Hyde”。
第 4 篇：诗《The Voice》
这首诗看似写树林和夜晚，实际上有一个核心：“holy three”——夜、树林和“你”。
本诗隐含着一种“人与自然，与另一个人合而为一”的浪漫体验，要求学生能从意象里读出情感。
第 5 篇：科普文《科学期刊的标准》
这是非常典型的一篇观点类说明文 / 议论文，围绕“science journalism”展开，核心观点：
好的科学报道 = 以证据为核心，而不是以观点为核心。
这篇文章为我们揭示了 SSAT 的一个重要方向：未来越来越看重学生对“论证结构”的敏感度，而不仅是读懂字面意思。
第 6 篇：Hilary Mantel
文章描写了一位作家如何利用梦境进入人物内心世界：
早上刚醒来就写——保留梦的“残余画面”；
梦里充满了骑士、怪物、十字军这类宏大场景；
通过在脑中“邀请角色坐在椅子上”，与角色对话，逐渐进入角色视角。
对备考来说，多读类似的人物特写，会帮助学生适应这类“半叙事、半议论”的文章。
第 7 篇：雪夜赶路
整篇在写一段大雪夜的旅程：
风像“幽灵”一样在路上游走；
雪片飞舞，车轮无声，像被“死亡般的静默”占据；
视线被雪遮挡，一切建筑与人影时有时无，真假难辨；
听到“还有 10 英里”时，那种精神上的打击非常明显。
这是典型的描写氛围 + 心理暗示的文章，非常锻炼学生抓细节与整体气氛的能力。
第 8 篇：科普《Lichen》
重点信息：
地衣是藻类 + 真菌的共生体（symbiosis）；
抗旱，但不耐污染，尤其对含硫污染极其敏感；
不同物种在环境变化中此消彼长，有的在空气治理改善后重新“回城”。
四、数学
数学部分总体稳定，但想拿满分并不轻松，关键在于以下几块：
1. 代数
平方差公式
代数式化简
有理数 / 无理数混合运算
实数运算规则
主要考概念是否扎实、运算是否可靠，而不是花里胡哨的难题。
2. 几何
正方体等立体几何基础性质；
平面几何面积计算：比如“花圃外修小路，求小路面积”，典型是 “外扩形成大矩形/大圆，再用大面积减小面积”；
圆的面积公式灵活应用。
这里经常拉分的是：图没画清楚、已知条件漏用、单位弄错。
3.概率
本次经典题型：
袋子里 4 红、3 黄、5 蓝，任意抽 2 个不放回，问第一次抽到红球、第二次抽到蓝球的概率 = 5/33。
这类题属于基础的条件概率 + 不放回组合，但很多同学容易：
忘记总数是 12 个；
第二次概率分母写错（应该是 11）；
或者混淆“先红后蓝”与“红蓝任意顺序”。
4.函数
坐标平移与翻转；
一次函数解析式求法；
图像与代数表达的对应关系。
对中国学生来说，知识点本身不生疏，但英文语境 + 图像描述容易让人读题读晕，所以提前做英文版函数题非常必要。
五、命题趋势与备考建议
从这套卷子可以看出几个非常清晰的趋势：
趋势一：阅读越来越“真题材”、越来越“人文”
历史人物（达·芬奇）
文学经典（狄更斯、《化身博士》）
现代作家特写（Hilary Mantel）
诗歌占比不低
科普＆社会议题兼具（科学新闻、地衣与污染）
这意味着：只刷题不阅读原版书，阅读部分会越来越吃力。
建议：
每周固定读一篇英文人物传记 / 科普；
每月读 1–2 首英文诗，刻意训练修辞 & 情感理解；
适当接触简写版名著（Great Illustrated Classics 或 Penguin Readers 等级读物）。
趋势二：写作不看“堆词”，看“思考 + 真诚”
从今天两道写作题可以看出： SSAT 更想看见这样一个学生：
能清楚描述一段真实的投入体验；
能说清一个品质如何真正影响自己；
例子具体、有细节、有对自己的反思。
备考建议：
不要盯着“万能模板”，而是积累4–5 个自己真的能写熟的故事；
每写完一篇，问自己三个问题：
有没有画面感？
有没有情绪变化？
有没有一点“思考后的感悟”？
趋势三：数学稳中有“细”，失分多在粗心和语言
数学并没有“怪题”“偏题”，但考场上容易出现：
看错题干（尤其是长句 / 复杂条件）；
单位、分母、符号出错；
立体几何想象不到位。
建议：
平时练习要刻意训练“慢一拍读题”，宁可运算快一点，也不要读题太快；
做错题时，不要只改答案，要总结：是概念没懂，还是英语没看清，还是心态太急。
结语：这场考试，既是检验，也是“方向提示”
今天这套 SSAT，很清楚地在向考生传递一个信号：
你不仅需要会做题，更要能读懂复杂文本、表达真实思想、做出有逻辑的判断。能看出一首诗背后的态度，能理解一段科普文章的论证方式，能把自己的经历说清楚写明白，这些能力，才是未来在美高课堂里的“硬通货”。
对已经考完的同学来说，这是一次很好的“查缺补漏”： 哪类文章读得最吃力？美高课堂常用的高级学术词汇都掌握了吗？写作是不是一到考场就只剩模板？ 数学到底是知识问题还是粗心问题？
对还在备考的同学来说，这场考试就是一份非常清晰的命题样本。
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