本文探讨了以伊顿公学（Eton College）、哈罗公学（Harrow School）和布莱顿公学（Brighton College）为代表的部分英国寄宿学校，为应对学生多元化升学需求——特别是对常春藤盟校及美国顶尖大学兴趣的增长——所采取的一系列适应性举措。
图源：https://www.forbes.com/sites/christopherrim/2025/10/17/why-elite-british-boarding-schools-are-transforming-to-stay-competitive-in-the-ivy-league-and-us-college-admissions-race/
伊顿公学（Eton College）、哈罗公学（Harrow School）和布莱顿公学（Brighton College）等英国寄宿学校长期以来一直是声望的代名词，这些学校吸引着来自全球各地的皇室成员、贵族和名人。从历史上看，许多家庭选择这些学校，将其作为未来权力掮客的跳板，以及通往牛津大学和剑桥大学的捷径。
这些学校以学术传统、国际认知度和悠久历史而闻名。然而，当前许多家庭的选择考量已更为多元，不再仅视其为通往牛津、剑桥的传统路径。
英国教育顾问卡文·瓦格斯塔夫（Caven Wagstaff）观察道：“我们看到一种转变。家长们不仅关注传统，也更看重学校的策略性支持。在全球化申请环境中，许多顶尖寄宿学校因其严谨学术、专业升学指导、国际认可度，以及能助力学生全面发展的关怀体系和课外活动深度而受到青睐。”
在当今竞争异常激烈的录取环境中，家长和学生越来越受结果驱动。从选择中学到申请暑期项目，从参加课外活动到寻求领导和志愿机会，每一个决定都被评估其对构建强大而充满活力的大学申请的潜在贡献。这种以表现为导向的心态长期以来一直影响着美国学生对高中活动的选择，因为对“全面录取”的重视日益增加，加上录取池的指数级增长，使得学生课堂内外的每一个方面都受到更多关注。
但随着大学录取环境日益全球化，这种压力也蔓延到了大洋彼岸。如今，越来越多的英国寄宿学校毕业生将常春藤盟校和其他美国顶尖大学视为继续深造的理想选择。
瓦格斯塔夫表示：“家庭越来越将哈佛、耶鲁、斯坦福和麻省理工等学校视为现实且理想的选择，而不仅仅是遥不可及的梦想之地。如今，在雄心勃勃的学生及其家长心中，这些学校与牛津和剑桥并驾齐驱。”
随着美国顶尖大学日益受欢迎，私立学校学生进入英国竞争激烈的学校也变得越来越困难。据《泰晤士报》报道，在2021-22年录取周期中，伊顿公学收到牛津或剑桥录取通知的学生数量从五年前的99人降至48人。
过去几年，牛津和剑桥校园一直在努力增加社会经济多样性，有人呼吁这些学校录取的私立学校学生比例不超过10%。随着进入英国学校的难度加大，许多寄宿学校学生将常春藤盟校视为一个受欢迎的替代选择。
2021/22年度，伊顿公学的39名学生获得了美国知名大学的录取通知，包括：哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学等等。
图源：https://www.etoncollege.com/college-life/after-eton/
哈罗公学2024年毕业生去向统计。
图源：https://www.harrowschool.org.uk/welcome-to-harrow/university-destinations
威敏公学2025年的毕业生将奔赴全美八所常春藤盟校：哥伦比亚大学 4 人、耶鲁大学 4 人、哈佛大学 3 人、布朗大学 2 人、康奈尔大学 2 人、达特茅斯学院 2 人、普林斯顿大学 1 人、宾夕法尼亚大学 1 人；同时还将进入芝加哥大学 6 人、斯坦福大学 2 人、加州大学伯克利分校 1 人、加州理工学院 1 人。
图源：https://www.westminster.org.uk/westminster-a-level-results-2025/
然而，正如英国寄宿学校毕业生很快发现的那样，美国精英大学寻找的品质与英国大学大相径庭。与英国系统强调早期专业化、学术单一性以及考试和测试不同，美国顶尖大学寻找的是拥有丰富课外经历、跨学科兴趣和连贯申请叙事的学生。英国教育系统通过A-Level课程鼓励学生早期专业化，鼓励学生在所选学科内掌握专业技能和实践能力。
而美国系统则采取更为探索性的方法。虽然学生需要有意义地参与自己感兴趣的领域，但招生官通常希望看到学生通过独立项目和社区倡议在课堂外发现自己的热情所在，而且他们通常更看重创造性和原创性视角，而非对材料的严格掌握。
鉴于这些差异，英国寄宿学校正在适应毕业生对更多全球教育路径的需求。
瓦格斯塔夫表示：“学校现在也比以往更加积极地支持学生申请美国大学。他们帮助学生记录和反思自己的成就，并以一种能与美国招生团队产生共鸣的方式呈现这些成就。结果是，学生们既拥有英国系统闻名的学术深度，又具备美国大学所看重的广度和自我认知。”
虽然为英国学生申请美国大学需要顶尖机构具备策略性、目的性和适应性，但寄宿学校模式本身就适合美国大学所寻找的“全面”形象。寄宿学校是生活和学习的环境，鼓励学生参与紧密的社区生活，担任各种职务，并在空闲时间参加课外活动。
换句话说，学生有众多内置机会来展示求知欲、社区参与度、全球视野和自主学习能力——最大的挑战在于将这些经历串联成一个连贯且引人入胜的叙事，以便在成千上万的申请者中脱颖而出。
瓦格斯塔夫表示：“随着美国大学重视学生的全面发展，英国寄宿学校模式——即扎实的学术训练结合丰富的课外活动机会——有助于为学生积累相应的经历和素材。” 随着申请者背景日益国际化，许多英国寄宿学校正在演进其支持体系，以帮助学生应对多样化的全球升学路径，同时持续注重学术严谨性。
伊顿公学、哈罗公学和布莱顿公学的学生仍然会漫步在拥有数百年历史的走廊中，参与历史悠久的传统活动，但这并不意味着这些学校本身一成不变。
随着申请大学的学生越来越具有跨国流动性，英国寄宿学校正在不断进化，以更好地为学生可能追求的多样化教育路径做好准备——同时保持它们长期以来所定义的严谨性和声望。
*本文涉及的所有资料来源于：https://www.forbes.com/sites/christopherrim/2025/10/17/why-elite-british-boarding-schools-are-transforming-to-stay-competitive-in-the-ivy-league-and-us-college-admissions-race/
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