每年申请季，围绕牛剑录取的最多讨论就是：Offer都是怎么决定的？为什么相似的背景，录取结果也不一样？
牛津放榜结束后，机构邀请了曾在牛津大学担任面试官、亲自参与招生决策的导师，分享他们的录取逻辑——什么样的申请材料更能被看见，哪一个环节又直接影响录取概率？
01、初步判断：UCAS申请材料
从牛津招生官的视角来看，他们首先看到的是学生递交的UCAS申请材料，包括成绩、竞赛背景、PS、推荐信等：
学术成绩 Academic Record
这部分包含学生的完整学术背景，包括iGCSE成绩（若有）、A-Level/IB/AP等课程成绩，以及曾修读过的所有正式学历，这些是所有评估的基础门槛。
文书 Personal Statement
现如今PS已正式改革为三个问题，但从内容上来说是不变的，招生官看你的PS依然关注你是不是够“聚焦自己与所申请学科的联系”。
比如你为什么对专业感兴趣、是否有学科热情、为此做过哪些探索、这些经历又如何塑造了你对学科的理解与投入程度。牛津并不看“你有多全面”，而是看：你是否真正具备学术动机与学术潜力。
学校推荐信 Reference
推荐信是由学校的老师提供，虽然不是由申请人自己撰写，但对申请的影响作用可不小。
主要是给招生官提供背景与判断信息，比如说你就读的学校类型、老师对你的评价，尤其是学习过程中是否存在影响成绩的客观因素等。
02、第二步筛选：谁能进入面试？
牛津大学在决策面试时，都会基于UCAS申请材料的内容来做判断，部分专业还会参考笔试成绩，比如物理、工程、PPE等。
从往年的面邀率来看，中国学生申请牛津大学大部分专业的面邀率会比总体面邀率高，但面试后的淘汰率也高。
*数据来源于牛津大学，为25Fall中国学生面邀率
可见在前期竞争的时候，中国学生的学术成绩、学术背景就已经足够激烈；而面试，又是对非母语者的一道难关。要想拿到Offer，从学术成绩到思维表现，一环都不能落下。
03、最终决定的关键：面试
一旦进入面试阶段后，面试表现就是决定你是否被录取的最重要因素。需要强调的是，牛津的面试并不仅仅是在“评估你有多聪明”，而是重点评估：
你的学术潜力与思维方式
01、Problem-solving abilities
学生不需要掌握所有的知识，但要展示出在陌生情境下运用已有知识解决问题的能力。
02、Assimilation of new ideas and information
当遇到新概念时，能否迅速掌握并做出反应，也就是我们所说的”学生的可教性“
03、Intellectual flexibility and analytical reasoning
尤其是在遇到以前从未见过的问题时，如何运用现有知识解决问题。
你是否适合牛津的教学体系
- Tutorial（导师制）
- 高强度学术讨论
- 主动思考与即时反馈
招生官在决定录取时的核心判断其实是：“这个学生，是否适合在我们的教学体系中成长？”没有隐藏加分项，也没有“背景捷径”，牛津录取不是“包装”，而是精准匹配学术潜力与学习方式。
