在美高教育中，许多学校的文科传统深厚，人文学科比理科更为突出。然而，我们今天要聊的学校就和传统不太一样，它的理工科尤其突出，数学和科学能让你“既兴奋又头大”...
它就是Peddie。从高难度的数学和科学课程，到超级有名的科研项目，再到9年级抽象的人文课，这所学校似乎每天都在考验学生的思维能力和学习习惯。
“学术择校”第11期，我们就来扒一扒Peddie的学术特色，看看这所学校的学术生态和优势，以及到底适合哪类学生。
整体学术：理科非常突出
在美高体系里，其实有一个非常普遍的现象：很多学校，整体会呈现出“文科强于理科”的结构。不管是英语还是历史，不管是阅读深度还是写作训练，很多传统寄宿美高在文科上的成熟度都更高。
但Peddie是一个明显的例外。从整体学术强度来看，Peddie的学术非常强，尤其体现在：数学和科学上。在横向对比中，无论是同梯队还是略高梯队的学校，Peddie的数学与科学难度都非常强。但与之对应的是数学和理科总让中国学生觉得“差点意思”，要么是老师不怎么讲课，要么是老师讲课也讲不清楚。
也正因如此，这所学校对目标是理工科的学生来说成长空间非常大；但同时，它也成为很多学生“真正开始感到压力”的地方。
数学：真正的“血的教训”
Peddie最难的学科就是数学。而且不是“相对来说难”，而是长期处于持续上调难度的状态。尤其是大家基本都要面对的代数2和预备微积分这两个级别的课程，荣誉课程的难度非常大。
Peddie的数学难，并不只是计算量大，而是学习的逻辑完全不同。以部分高阶数学课程（如荣誉数学）为例：
- 学生要先会使用题册进行自学
- 课堂上老师主要讲基础内容
- 作业继续围绕题册展开
- 考试题目来自题册延伸+老师原创题
而题册的题目非常强调“理解+转弯思考”，它不像很多学校的题目，会直接告诉你用哪个公式、计算哪个数，Peddie的题目有些文字很长，需要完整读完；有些题目非常开放，隐藏了真正的考点。非常接近竞赛思维，但又不是纯竞赛题，和AMC也不一样。
很多家长觉得中国学生数学基础好，去Peddie应该不成问题。但从真实反馈来看，并非如此。
过去至少三年中，Peddie的数学课程存在一个非常明显的趋势：难度逐年提升。无论是荣誉代数2还是荣誉预备微积分，难度每一年都有上调。即便学生在国内、国际学校阶段数学基础非常扎实，到了Peddie之后，依然有相当一部分学生会在数学上遇到挑战。
所以如果你的目标学校是Peddie，数学一定要提前准备。因为这门课很可能会成为你在Peddie最重要、也是最容易拉开差距的一门课。
科学：整体很强，但比数学友好一些
相比数学的“变态级难度”，Peddie的科学课程整体依然很强，但相对可控。
总的来说，科学课的老师整体水平非常不错，课程体系完整，AP科目覆盖也齐全。我们学生的整体反馈普遍是：科学强，但没有数学那么折磨人。
Peddie近几年对科学顺序做过调整，现在9年级学物理，10年级化学，11年级生物，12年级有很多高级选修课（比如动物进化与比较解剖学、天体物理学等）。而且不同老师的课堂体验差异明显，以化学为例：有的老师讲课相对平稳，有的老师实验报告要求极高且评分严格；因此同一门课，不同老师，体验差别会很大。
王牌项目：Research Science Signature Experience（STEM）
如果说Peddie在学术上最具代表性的项目是什么——答案一定是：Research Science Signature Experience（STEM方向），这是Peddie科学研究类的特色项目：申请制、竞争非常激烈、体系设计非常成熟。
申请流程大致为：10年级提出申请，学校会进行多轮筛选。进入项目后的学生在11年级上学期进行系统课程训练，学生可以主动联系大学教授或实验室做独立研究，如果学生自己联系不到，学校老师可以提供帮助。研究领域包括但不限于：环境研究、工程、建筑等。
它的选拔主要参考：
- 9–10年级选课难度
- 成绩表现
- 申请材料
- 额外加分项（竞赛、科研、夏校等）
- 老师评价
- 其他
这个项目的成功之处在于它设计了一整个系列的课程和活动，让学生提前做好最充分的准备，到了实地做研究的时候才能更好的进入角色，比如：
- 学生会上很多非常重要的基础课程，例如实验课
- 学生要阅读教授以往的论文、了解现在的研究方向
这样在11年级暑假进入实验室时，学生不是单纯“打杂”，而是真正能参与实验操作、数据整理与分析、部分研究成果撰写。我们曾有学生在宾大教授实验室中参与度非常深，最终申请结果也非常亮眼（芝加哥大学录取）。
9年级英语：不少学生感到吃力
Peddie9年级的英语课采用的是把英语、历史和宗教整合在一起的Humanities课程，把三门课融合在同一门课中进行教学。从结构上看，这门课的信息量非常大，也直接成为很多学生在Peddie的第一个“学术震荡点”。
在Humanities中，学生会接触大量偏古典、偏抽象的阅读材料，比如印度神话、《奥德赛》等等，这些内容语言不直白、隐喻多、背景文化复杂，对于不少学生来说在理解层面非常吃力。尤其是从国内体系或国际学校转轨的学生，会明显感受到这种文化背景的差异。
而且部分Humanities老师写作任务多、评分标准严格，这也使得9年级Humanities课成为很多学生“感觉努力了，但分数并不好看”的课程。
历史：AP难度高
10年级开始，英语和历史课就分开了。10年级学生一般学现代史，11年级美国史（含AP美国史，难度很高），12年级可以选欧洲史等。
其中，11年级的AP美国史被普遍认为是校内最难课程之一，因为阅读量大、写作多、真题训练密集、进度快，很多学生学得很吃力。
二外：差异非常明显
Peddie提供的二外包括：西班牙语、法语、拉丁语等。整体来看，不同语言之间的难度差异非常明显。
- 西班牙语：中国学生反馈难度相对友好、语法体系不算复杂、学习节奏相对可控。
- 法语：语法的复杂度明显更高，学习压力更大（相比西班牙语来说）
- 拉丁语：二外中最具挑战性的课程，主要原因在于语言体系本身抽象、教师学术背景非常强（普林斯顿博士）、课程深度与要求都偏高
艺术：基础打底，后期自由度较高
Peddie的艺术课程整体结构清晰。9年级的所有学生需完成基础艺术课程，以体验和技能入门为主；10–12年级学生可以根据个人兴趣方向，自由选择艺术门类继续深入。
Peddie是一所学术强度真实存在、理工科训练扎实、科研路径成熟的学校。如果你对数学和科学有兴趣，能够接受高强度的压力，并且愿意提前打好学术基础，那么Peddie无疑是一所非常值得投入的学校。
