AL-Indian Springs School
阿拉巴马州-印第安泉学校
私立合校，走读寄宿，大学预备，无宗教
190 Woodward Drive Indian Springs, Alabama 35124
www.indiansprings.org
学校亮点
【地理位置】学校位于阿拉巴马州最大的城市伯明翰南15英里处，结合了自然环境的美丽和附近大都市的优势。
【课程设置】Springs的课程提供了严格的学术体验和探索激情的自由。超过120门高中课程，15门 AP 课程，几十门选修课和无数独立的学习项目，这些项目允许11-12年级的学生与教师就感兴趣的主题进行一对一的合作。
【学术成绩】20年148人参加AP考试，获得AP学者称号有26人，AP荣誉学者10人，AP杰出学者25人。国家荣誉:2021届全国优秀决赛选手:7人；2021届全国优秀半决赛选手:7人；2021届全国优秀学生:2名。
【特色项目】38门STEM课程允许学生使用一些最新的设备探索所有这些学科的潜在兴趣。2015年，印第安泉学校成为阿拉巴马州首批教室配备Clear Touch交互式学习面板以支持全球连接的学校之一。学校还参加了马龙家庭基金会著名的马龙学者计划，是阿拉巴马州唯一一所通过马龙学校在线网络提供虚拟课程的学校——也是东南部仅有的五所学校之一。
【体育优势】全年提供多样的课外活动，30+体育社团让学生在经验丰富并充满爱心的老师的指导下成长与进步。
【艺术方向】艺术是平衡教育的核心组成部分，提供35门艺术选修课，提供视觉艺术、戏剧和音乐的多种机会。
【毕业生去向】100%升学率，近年入读哈佛大学、伯克利音乐学院、波士顿学院、波士顿大学、鲍登学院、卡耐基梅隆大学、威廉玛丽学院、杜克大学、埃默里大学、纽约大学、北卡罗来纳州立大学、西北大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学、普渡大学等。
基本信息
| 学校性质：合校 | 平均班级人数：16 |
| 建校时间：1929 | 校园面积：350英亩（+12英亩湖泊） |
| 宗教背景：无宗教 | 国际学生数量：19% |
| 学生数量：294 | SAT 均分：1370 |
| 开设年级：8-12 | ACT 均分：30 |
| 国际生年级：8-12 | 高级课程：16门 AP |
| 师生比例: 1:8 | 高级教师：硕士学位:42 博士学位:10 |
| 是否提供 ESL：提供 |
学校周边
印第安泉学校坐落在距离阿拉巴马州伯明翰仅16英里的350英亩林地上，与橡树山州立公园的北缘接壤，橡树山州立公园占地近10，000英亩，是美国最广泛的户外活动场所之一。
田园诗般的环境、创新的教室和设施以及附近世界级娱乐和服务的地利给了大家无限可能。距佐治亚州亚特兰大155英里。因此，印第安泉学校的学生在校园里拥有无与伦比的资源，以及原始的自然环境和附近主要城市中心的有益设施。
周边大学
Samford University
周边机场
Birmingham Airport 伯明翰机场，距离21英里，需要转机一次（美国境内转机）
荣誉认证
- Malone Schools Online Network (MSON)会员
- The Association of Boarding Schools (TABS)会员
- National Association of Independent Schools (NAIS)会员
- Accredited 认证：AdvancED、NCA CASI、NWAC、SACS、CASI
学校设施
久负盛名的奥姆斯特德兄弟公司作为在美国持续运营时间最长的风景园林事务所，设计了校园，校园内有一个12英亩的湖泊，还有许多风景如画的设施。
如今，不断的改进意味着获得LEED银认证的建筑为校园带来了最新、最好、最节能的技术。印度温泉学校是为可持续发展而设计的，将对环境和自然环境的承诺带到每一栋新建筑中。教室和共享空间是开放的，充满了光线；建筑与室外相连，天井模糊了内外的区别；而将这一切融合在一起的是校园:郁郁葱葱、连绵起伏、开阔开阔，创造了一个散步、放松和玩耍的优美环境。我们的校园可能是学习的空间，但也是生活的地方。
课程设置
英语：英语8、英语9、批判性阅读和分析性写作、英语语言与写作、高级诗歌2、1968年以来的非裔美国人生活和文学、犯罪小说、平面小说、文学分析、主要作者:哈莱姆文艺复兴、主要作者:海明威和菲茨杰拉德、主要作者:塞林格和奥康纳、回忆录写作、浪漫主义、莎士比亚的喜剧和悲剧；
历史：社会研究、世界历史:到1500年、AP世界历史:到1500年、世界历史:1500年至今、AP世界历史:1500年至今、欧洲历史、AP欧洲历史、AP美国历史、美国政府、宪法与公民权利、经济学、高级经济学、历史方法、美国民主史、道德哲学、政治经济学、宗教素养、二十世纪六十年代；
数学：代数与几何基础、代数一/高等代数一、几何/高级几何、代数二&三角学/高等代数二&三角学、预微积分/高级预微积分、微积分、AP微积分BC、AP统计、多变量微积分、微分方程、线性代数；
科学：科学8、生物、化学、概念物理、物理学、AP生物学、AP化学、AP物理C、AP环境科学、解剖学和生理学1、解剖与生理学2、法医二、、淡水生态学、营养与代谢、分子遗传学、心理学；
艺术：艺术8、艺术史或音乐史、表演1、高级演奏合奏、导演和舞台管理、戏剧设计和舞台艺术、绘图中的高级方法、雕塑的先进方法、AP工作室艺术、绘图和设计、说明、雕刻、Adobe Photoshop I、摄影的先进方法、数字摄影、黑白摄影入门、年鉴设计与排版、音乐理论导论；AP音乐理论、古典音乐团、当代音乐合奏/高级当代音乐合奏、实验音乐、录音艺术；
现代和古典语言：法语:一至四，法语六、AP法语语言与文化、拉丁文:一至四、AP拉丁文、古希腊概论、西班牙语:一至四、AP西班牙语与文化、中文:一、二、四、五、AP中文；
体育：体育(8-9年级)、体育运动(10-11年级)、健康和健身、运动医学与安全基础、伤害预防和重量训练、运动医学；
计算机科学：AP计算机科学、大数据、机器学习和人工智能、计算机编程导论、工程导论-三维设计、工程导论-电子、Linux操作系统、Python编程。
特色项目
独立研究
学校鼓励高年级学生与教职员工一起研究有意义的独立学习主题，这些主题包括美国建国初期的政治哲学、网球获胜的应用数学，以及影响女性健康问题的社会、经济和政治力量等，学生可以跟老师商议主题，然后向学校报备申请。
在线网络课程
2015 年，Indian Springs 加入了新的 Malone Schools Online Network，将课程提供给该校的所有高年级学生。MSON 课程由参与的Malone学校和斯坦福在线高中的教师授课，让 Indian Springs 的学生有机会在交互式在线讨论环境中参加强化课程。课程每周两次，每次一小时，采用混合学习方法，将实时视频会议研讨会与录制的讲座和要在课外完成的项目相结合。课程规模较小，可能持续一个学期或整个学年。
创客空间
创客空间是一个灵活且个性化的学习环境，旨在培养创造性的问题解决、好奇心、协作和迭代学习。这反过来又会促进通过更有效的提问进行更好的思考。教师以基于项目的方法融合核心学科，让学生探索他们的兴趣并发挥他们的创新潜力。项目不是在一个学习单元结束时完成的；它们是学习的载体和目的。重点是工程、机器人、电子、3D 图形设计和打印、编程、木工、金属加工、园艺、烹饪艺术或这些领域的组合。
毕业要求
- 英语(4学分)
- 历史(3学分)
- 数学(3个学分，至少通过代数二和三角学)
- 理科(3个学分，包括生物、化学和物理)
- 体育(3学分，包括健康和健身)
- 艺术(1学分，包括艺术或音乐史)
- 现代语言和古典语言(同一种语言3学分)
体育项目
- 秋季：男子越野赛、游泳、游泳、女子排球代表队
- 冬季：男子保龄球、男子初级篮球队、男子大学篮球队、女子保龄球、女子大学篮球队
- 春季：棒球、男子高尔夫、男子初级足球队、男子网球、男子大学足球队、垒球、女子高尔夫、女子初级足球队、女子网球、女子大学足球队
艺术项目
艺术是平衡教育的核心组成部分，是我们所做的一切的中心。
合唱团：在合唱音乐总监李·赖特的带领下，合唱团成员演唱了一系列不同寻常的音乐，包括巴洛克、古典、浪漫和20世纪的主要作品；百老汇曲调；知名流行歌曲的编排；以及用多达15种原始语言表演的传统民歌。100多名学生在每年国内巡回演出的音乐会合唱团中演唱。其中三分之一的歌手还参加了室内合唱团，合唱团也进行国际巡演。
戏剧：教崭露头角的演员磨练表演、动作、声音和戏剧技巧。每年制作10多部作品。秋季剧和春季音乐剧对所有人开放。
器乐：小提琴到法国号，再到钢琴以及介于两者之间的一系列乐器，学校都可以培养学生们的热爱。学生还可以报名参加由专业音乐家教授的钢琴、小提琴、中提琴、大提琴和声乐的校内私人课程。音乐导师大多是阿拉巴马交响乐团的成员。
现代音乐：包括当代音乐合奏，录音科学和实验音乐的课程。主要教授和提高演奏技巧，同时强化音乐基础、耳朵训练、理论、编曲和即兴创作。
视觉艺术：课程包括摄影、绘画和绘画、陶艺和雕塑、插画和AP工作室艺术。每学期都有一个学生艺术展展示来自各种媒体的学生作品。艺术俱乐部也非常活跃，经常去博物馆和画廊实地考察。从合唱音乐会和音乐剧到包括陶瓷和摄影在内的工作室艺术，我们创造了以学生为中心、以技能为重点的环境，来庆祝创造力。《纽约时报》将合唱团在林肯中心的首次亮相描述为“一次出色的演出，这将为任何专业合唱团增光添彩。”合唱团继续因其敏感性和“激动人心、充满活力”的歌唱而获得好评。
在2013年瑞士之旅中，当听到室内合唱团演唱他的Ubi Caritas的录音时，作曲家奥拉·格耶洛向该团体发送了一封个人照会:“衷心感谢印第安泉学校合唱团对我的Ubi Caritas的美丽表演。我被他们表达的激情和音乐天赋所感动。”
因为相信成就，追求卓越，合唱团在校园最先进的音乐厅演唱的歌曲几天后就可以在世界各地演出。学生们认真对待这些机会——超过100人(占我们学生总数的三分之一)在合唱团唱歌，并且每天练习。其中40名学生也加入了室内合唱团，与瑞士、罗马尼亚和西班牙等地的观众分享他们的才华，并且有机会在纽约、芝加哥等城市进行国内演出。
学生们可以在每年制作的10部戏剧中的一部中表演，或者通过私人课程或当代音乐课来追求他们对吉他或鼓的热情。
舞台工艺和陶器制作为学生提供了弄脏手的机会，同时也让他们学到了一项不可思议的技能。所以不管学生是用声音、镜头、手指还是画笔，创造性的表达总是被鼓励的。通过融合主流、现代和实验性的艺术风格和技术，教职员工和项目成果证明，扎实的艺术基础提供的技能、能力和表达远远超出工作室。
社团活动
在印第安泉学校，每个俱乐部都是由学生管理的。
责任在于学生成员，他们与教师顾问合作。这反映了我们对个人和团体主动性的信念，并确保俱乐部是学生参与的表现。俱乐部和活动可能每年都有变化，但它们反映了那些推动体验向前发展的人的兴趣、关注和价值观。
学校社团活动有图书俱乐部、桥牌俱乐部、改变思想、基督教俱乐部、计算机编程俱乐部、钓鱼俱乐部、法国俱乐部、性别联盟、联合国青年大会、钥匙俱乐部、拉丁俱乐部、逻辑、匹配工程、数学俱乐部、模拟审判、模拟联合国、新军统、户外俱乐部、爪子伙伴、心理俱乐部、唱片和烘焙、机器人俱乐部、学者碗、歌曲创作俱乐部、泉水的声音、西班牙俱乐部、演讲和辩论俱乐部、泉水会说话、可持续发展俱乐部、谈论它俱乐部、《伍德沃德邮报》、终极飞盘、儿童基金会俱乐部、年轻的民主党人等。
毕业走向
近年部分毕业生入读学校：哈佛大学、伯克利音乐学院、波士顿学院、波士顿大学、鲍登学院、卡耐基梅隆大学、威廉和玛丽学院、威廉和玛丽学院、杜克大学、埃默里大学、佛罗里达南方学院、福特汉姆大学、纽约大学、北卡罗来纳州立大学、东北大学、西北大学、宾夕法尼亚州立大学、普林斯顿大学、普渡大学、里德学院、 伦斯勒理工学院 、莱斯大学、罗切斯特理工学院、萨凡纳艺术与设计学院、北卡罗来纳大学教堂山分校、加州大学伯克利分校、加州大学戴维斯分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学圣巴巴拉分校、佐治亚大学、伊利诺伊大学香槟分校、圣母大学、牛津大学、宾夕法尼亚大学、罗切斯特大学。
住宿生活
充满活力的居住生活计划让三分之一的学生有机会住在我们美丽的350英亩的校园里，并在传统的学校生活之外体验通过生活学习的好处。从披萨派对到席子球，从自然徒步旅行到音乐会，寄宿生可以享受一系列有趣的夜间和周末活动，并获得我们敬业的教职员工随时提供的支持，其中一半以上住在校园里。
在赫斯和古德里奇大厅里建立的关系和分享的经历往往是学生对印第安泉学校最美好记忆的基础。
