提到The Hill School，一方面很多家长对它的整体学术实力、升学走向非常感兴趣；但另一方面也会有家长容易被排名影响。因为The Hill的排名有时在20多名，有时在30多名，于是很多家长就会产生疑问：这是不是说明它的学术不够突出？
其实如果从中国学生的表现和大学申请结果来看，The Hill非常“能打”。我们这几年从这所学校毕业的学生，升学走向一直都非常亮眼，包括进入斯坦福、宾大等顶尖大学的案例并不少见。也正因为如此，我们通常会提醒家长：千万不要只用排名来判断The Hill的学术水平。
“学术择校”第12期聚焦The Hill School：一所排名看起来并不耀眼的学校，为什么却能在大学申请中，长期产出高质量的结果？
整体学术风格
如果一定要在“文科强还是理科强”之间做一个判断，那么The Hill可以说是文理都不错，但文科优势更加明显。尤其是在以下几个方向上，非常突出：
历史（History）
社会科学（Social Science）
古典语言（Classical Languages）
其中，古典语言可以说是The Hill最具代表性的王牌学科之一，在我们过往很多场直播里都反复提到：The Hill的拉丁语和古希腊语真的非常强。
王牌学科：古典语言（拉丁语&古希腊语）
The Hill的古典语言体系，主要包括拉丁语和古希腊语。而且非常有意思的是，有部分中国学生原本计划学习西班牙语或法语，在听了我们之前的讲座之后知道拉丁是王牌学科，就确定把拉丁语作为自己的二外。到了学校之后也觉得收获特别大。原因很简单：老师真的非常强。学校核心的古典语言老师：
有博士背景的老师
毕业院校背景非常扎实
课程设计几乎全部由老师自行完成
他们并不是简单照搬现成的教材，而是在参考教学体系的基础上，大量内容是自己设计、自己打磨的课程结构。更重要的一点是：The Hill的拉丁语教学，并不是“单线条”。
比如学生在拉丁语学习到一定阶段后，古希腊语接着被自然地引入，两种语言会并行学习。因为拉丁语和古希腊语在语法、词根体系上有大量相通之处，一个学得好，另一个会进步非常快。
从学生反馈来看，整体评价几乎都是“老师教得非常好，收获非常大”，我们也有学生（最后被宾大脑科学专业录取）在这所学校修了拉丁，校内AP拉丁课程成绩非常优秀，AP拉丁考试也拿到5分，并连续多年参加National Latin Exam（全美拉丁语竞赛）多次获得金奖。那么他在申请时，即使申请的是理科专业，有了这些拉丁成绩的支持，能体现孩子文理均衡的背景。
这些成绩，和老师的教学水平是高度相关的。可以说The Hill的古典语言是真正意义上的强项，而不是“课程表上看起来好看”。
历史与社科：课程质量很高
除了古典语言，The Hill的历史与社会科学同样非常有分量。历史老师整体水平突出，课程设计扎实，学生普遍反馈：
阅读量大
分析要求高
写作训练强
在实际学习过程中，不少学生都会提到，这些课程并不是走流程式教学，而是有比较清晰的课程安排和教学节奏。无论是课堂内容本身，还是作业和阅读要求，整体都比较扎实。
工程：四年完整体系
The Hill还有一个比较有特色的课程——工程课（Engineering），这是一套完整的四年制课程体系：
从基础理论入手
逐步过渡到应用
最终要求学生独立完成项目
对不少学生来说，这门课非常有趣、很有参与感。当然也有部分学生会觉得它偏基础、与未来专业方向不完全匹配，这个就属于个人选择问题，本身并不存在“好坏之分”。
数学和理科：新Integrated课程体系
The Hill在2018 年之后进行了进行了数学和理科的改革，把分开的课程合并到一起变成综合数学和综合理科，比如说有的综合数学课融合了几何、代数2和预备微积分的内容；综合科学则是把生物、物理、化学融合到一起。
数学：Integrated Mathematics
改革前的数学体系非常传统，就按照代数1、几何、代数2、预备微积分的路径。改革后，这些内容被融合为Integrated Mathematics（综合数学）。
也就是说：代数、几何、函数等不再分开教，而是高度融合在同一门课中。课堂上经常会出现一会儿代数、一会儿几何、一道题同时考多个模块的情况。
这就对学生的要求非常高——不只是会做题，而是能不能融会贯通。题目也往往是综合型题目，难度明显提升。
科学：Integrated Science
科学同样如此。原本的生物、化学、物理单科被整合为：
Integrated Science 1
Integrated Science 2
当然它也保留了单科的科学课，比如说9年级生物、10年级化学、11年级物理，12年级还有CL课程。走这种路径的学生也不少，毕竟Integrated Science的难度较大，不一定适合所有学生。
因为Integrated Science是把原本三年完成的内容被压缩到两年完成，进度明显加快。这也是很多学生反馈中提到的“学术坑”之一，融合后的课程内容多、节奏快、综合题比例高。
但课程质量本身是很高的，老师水平不错，选择这门课的学生本身科学基础也较好，这两个因素叠加，使得课程整体学术质量非常高。
需要注意的是，虽然大纲统一，但不同老师在内容侧重点上会略有不同，比如有的老师某些部分讲得特别深，这属于正常教学差异。
AP课程：课程难度与AP考试存在差异
The Hill是一所AP课程非常丰富的学校，在11-12年级，学生有非常多的AP可选项，而且AP课程有GPA加权，因此不少中国学生会在高年级选择较多AP。但这里也有两个学生经常吐槽的点：
第一点：课内难度往往高于AP考试
比如AP美国史，有的老师不使用教材、有的老师要求大量课外学术阅读、阅读材料多为学术文章。很多学生觉得仅仅是阅读量要求就已经非常崩溃了。
而且不少课程的校内难度，本身就高于AP官方考试难度。
第二点：课程内容与AP考试存在脱节
最典型的例子是AP英语语言和AP美国历史，比如AP英语语言考试考的是演讲稿、书信、报刊文章等非虚构文本，但课堂上老师讲的却是《了不起的盖茨比》、《推销员之死》这种文学作品，分析方法虽然部分共通，但针对AP考试的专项训练，在课堂中并不会完整覆盖。
因此不少学生需要自己在课外做补充或在考前进行专项备考，才能在AP考试中拿得准题目。
常见的选课路径
英语：
9–10年级：必修
11–12年级：可选普通/AP
整体以文学阅读与写作为主，9年级打分相对友好，10–11年级难度明显提升。
数学（路径一）：
9年级：综合数学31
10年级：综合数学41
11年级：微积分AB
12年级：微积分BC+多元微积分
数学（路径二）：
9年级：综合数学41
10年级：微积分AB
11年级：AP微积分BC+多元微积分
12年级：AP统计/高阶数学
注意，微积分AB不能跳过。因为BC与多元微积分是合并课程。
科学：
综合科学路径
或者只修单科（生物、化学、物理）
11–12年级可以进入AP科学课程。
历史：
9年级：20世纪世界史
10年级：世界史（不同侧重）
11年级：美国史（普通/荣誉/AP）
12年级：政府等AP（视当年开课情况）
世界语言&宗教哲学：
The Hill有宗教哲学毕业要求，学拉丁+希腊语可满足
未选拉丁则需要额外修宗教哲学课程
The Hill School是一所文科底蕴极深、古典语言极强、对学术投入要求非常高的老牌美高，对于真正愿意扎扎实实学术投入的学生来说，是一所回报非常高的学校。这也是为什么，多年来从The Hill走出来的中国学生，在大学申请中始终保持着非常稳定升学的表现。
