CommonApp最新年度报告出炉 中国生源微跌2%仍居首位

当地时间8月20日,美国使用最广泛的大学平台——通用申请(CommonApp)平台发布2025-26学年的年终报告。CommonApp涵盖了美国约三分之一四年制本科院校。申请学生可通过该平台向本学年为1,146所私立综合性大学、私立文理学院和服务不同类型学生的公立院校提交入学申请材料。这份覆盖刚刚过去申请周期的年度报告数据反映了美本最新招生全貌。

随着特朗普总统进入第二年,美国高等教育经历充满动荡和变革。虽然CommonApp发布的年度数据让各高校招生办的紧张情绪有所缓解,但国际生源的持续下滑也带来隐忧。以下为报告要点:

1、本学年申请量全面增加,其中申请人数达到1,527,328名,同比增加2%;申请总量达到10,786,782份,较上年度同期(10,157,068)增加6%;人均提交申请增加到7.06份(去年6.79份)。

2、尽管美国本土申请人数稳定增长(+4%),国际申请却出现滑坡,同比大降10%。其中非洲(-17%)和亚洲(-11%)跌幅最大,印度和加纳降幅尤为明显(-15%和-34%)。

3、经历连续数年下滑后,本申请周期中国学生申请人数为18,435,同比微跌2%,降幅明显小于印度(-15%),稳居平台全球最大生源国!

4、本土申请者中,家族第一代大学生、低收入和弱势族群申请量增幅超过非该类群体学生。

5、虽然强制要求提交标化分数的会员高校占比仍处低位,但申请学生中提交标化者(+11%)与未提交者(-5%)的差距显著扩大,提交人数自2019-20周期以来首次反超未提交者。

一、整体状况

2025-26申请季,全球范围内共有1,527,328名学生通过平台向1,146所会员高校递交了10,786,782份新生入学申请。申请人数和申请量同比分别增长2%和6%。

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2016-17至2025-26申请季,平台新生申请人数的变化趋势

申请量连续十个申请季增长,本年度再次站上一千万份。与2024-25申请周期(10,157,068)相比,今年申请量增加6%。

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2016-17至2025-26申请季,平台新生申请提交数量的变化趋势

本季申请量级远超疫情期间的2021-22周期。人均申请量(7.06)比上一申请季(6.79)增加4%,也比2016-17申请季(4.73)明显提高。

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2016-17至2025-26申请季,平台新生人均提交申请材料份数

二、美国本土申请状况

总体而言,最近十年使用CommonApp提交申请的学生人数稳步增长。与此同时,平台还根据人口统计指标和其他群体特征分析了历年申请学生的变化趋势。

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2016-17至2025-26申请季,本地男女生申请人数的变化趋势

本申请季美国高校申请学生中,弱势群体生源的增长颇为显著。

弱势群体

弱势族群(URM)申请人同比增加5%,超过非弱势族群增幅(+3%),在美国本土申请学生的整体占比也从2024-25赛季的36.4%升至36.9%,表明申请生源的多样化继续攀升。

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2016-17至2025-26申请季,弱势族群申请量变化趋势

家族第一代大学生申请量同比增加5%,远超非首代申请学生量(同比持平)。

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2016-17至2025-26申请季,家族第一代大学生申请量变化趋势

具备申请费豁免资格的申请人数较2024-25申请季增加6%,而未获豁免的申请数同比持平。

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2016-17至2025-26申请季,获得申请费豁免资格申请量变化趋势

推荐

来自低收入家庭(收入中位数低于全美收入中位水平邮编区)的申请人数同比增加8%,涨幅远超非低收入收入家庭(+2%)。

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2016-17至2025-26申请季,按邮编区收入中位数划分的本土申请量变化趋势

种族/族裔分布

申请学生种族/族裔分布反映出近年美国人口结构变化趋势。白人申请者依然占据本土申请者的多数,但份额较过去十年显著下滑;在少数族群中,非裔、混血、拉丁裔和亚裔等申请者同比均呈现较大幅度增长。

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2016-17至2025-26申请季,平台美国新生生源的种族/族裔构成变化趋势

亚裔申请学生的细分数据如下:印度裔(40,969,+6%)仍居首位,紧随其后的是华裔(26,296,+1%)、其他(26,162,+4%)、越南裔(12,197,+1%)与韩裔(11,134,+4%)。需要说明的是,这些数字反映美国本土申请者自我申报的种族/族裔背景,而非国际生源。

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2016-17至2025-26申请季,平台美国亚裔新生生源细分背景变化趋势

地区分布

全美各地区生源同比均有不同幅度的增长。其中,美国西南部(+9%)和南部(+6%)生源增幅领先;西部(+4%)、中西部(+5%)、大西洋中部(+1%)与东北部(+4%)居后。

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2016-17至2025-26申请季,美国学生按地区分布的变化趋势

按州统计,德克萨斯州(140,730)连续多年成为平台最大生源州,同比增幅9%;紧随其后的是纽约(117,735,+1%)、加州(99,478,+1%)与佛州(91,517,+3%)。

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2016-17至2025-26申请季,平台本土生源贡献度最高的十个州

三、国际申请状况

国际生源达到148,780人,同比大跌10%,逆转了近年连创历史新高的态势,也反映出特朗普政府对国际学生的持续打压。几乎全球所有地区的申请人数均告下跌,唯二例外是美洲和部分非洲国家。

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2016-17至2025-26申请季,美国本土与国际学生人数变化趋势

按地区看,来自非洲(30,949,-17%)和亚洲(75,267,-11%)的申请人数跌幅最为惨重;美洲(19,170)则逆势增长5%。

中国依然是最大生源国

前五大国际生源国依次为中国(18,435,-2%)、印度(14,434,-15%)、尼日利亚(8,173,+9%)、加纳(6,685,-34%)和巴基斯坦(5,370,-5%)。中国申请者人数微降2%,降幅明显小于印度(-15%),继续稳居平台全球最大生源国。

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2016-17至2025-26申请季,平台生源量最大的十个国际生源国/地区

四、标化成绩提交情况

新冠疫情对招生政策的最大影响之一,是“标化可选”的招生实践的广泛采纳。强制要求提交标化分数的会员高校占比从疫情前(2019-20申请季)的约55%一度降至4%低谷(2023-24申请季),2025-26赛季小幅回升至5%。与此同时,选择提交标化的申请学生人数(779,300)同比增加11%,而未提交者(748,028)下滑5%;提交标化者的绝对数量自2019-20申请周期以来首次反超未提交者。

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2016-17至2025-26申请季,选择提交与未提交标化分数的学生数量

随着包括所有藤校和其他顶级院校在内的各大高校相继恢复标化要求,未来申请季选择提交标化分数的学生人数和占比有望进一步回升。

五、院校申请类型

私立vs公立院校申请趋势

从2016-17至2025-26申请季,公立院校申请量以更快的速度增长。本学年,公立院校申请量同比增加7%,涨幅超过私立院校(+5%)。

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2016-17至2025-26申请季,公立与私立院校接受入学申请量变化趋势

不同选拔度高校申请量

尽管录取率不低于75%的普通院校仍收到最大份额申请(约396万份),但录取率低于25%的少数顶尖院校也继续受到追捧,共计收到218万份申请。相比上个申请周期,录取率25%-49%的重点院校申请增速最高(+6%),而录取率低于25%的顶尖院校增速最低(+3%)。

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2016-17至2025-26申请季,不同选拔程度院校收到入学申请量变化趋势

六、数据局限性

本文数据仅反映来自使用通用申请平台的学生。由于并非所有高校均支持通用申请平台提交入学材料,且平台之外还有大量直接向高校提交的申请,因此该数据无法完整反映本申请季美本申请的整体生源全貌。

七、结语

近年来,选择EA和ED的学生数量猛增,提供提前录取选项的院校数量也大幅增加,这是截止11月1日申请量增长的原因之一;而本学年全季申请量继续攀升,则显示出更稳定的整体增长趋势。CommonApp数据分析和研究部门副总裁马克·弗里曼曾表示,EA无疑是该平台“增长最快的申请选项”;上个申请周期中,EA和ED申请的数量加起来与RD相差无几。

本申请周期,CommonApp国际申请人数出现近年来首次下滑,反映出特朗普政府对外国学生的持续打压。2025年至今,美国政府吊销了数以千计的学生签证、逮捕了参与支持巴勒斯坦抗议的学生,并针对部分招收大量国际生的大学展开联邦调查,涉及国际招生、反犹主义报告和签证规定遵守状况。美国当局还出台(或酝酿)多项措施对OPT/CPT(可选实习)以及H-1B签证实施限制和改革,目的在于限制国际生留美就业。随着入门级岗位逐步被AI取代,这些政策对外国学生和家庭的冲击已开始显现。

对中国家庭而言,这份年终报告传递出的信息需要审慎解读:一方面,中国仍是CommonApp平台全球最大生源国,申请人数虽微降2%但绝对规模(18,435)依然可观,且降幅明显小于印度(-15%),说明中国学生赴美留学的需求基本面仍在;另一方面,在国际生整体下滑10%、政策持续收紧的大背景下,申请者与家庭在选校、专业与身份规划上的不确定性上升,更需要立足长期、理性决策,而非被短期数据波动裹挟。

需要提醒的是,最新报告仅反映CommonApp覆盖的部分院校,并不代表整个申请季的完整全貌;它也并非针对中国申请者的专项统计。对中国留学生而言,更值得持续关注的,是各校最新的录取政策、专业与就业环境,以及签证与移民政策动向。

参考资料:

https://www.commonapp.org/files/DAR/deadline-updates/2025-26/Common-App-End-of-Season-Report_25-26.pdf

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