法国名校特色本科 一篇讲清楚

提到法国本科,很多人首先想到的是公立大学的Licence、高商的Bachelor,或者巴黎政治学院这类大学校项目。但真正把法国名校的本科翻一遍,会发现这里面有不少很特别的设计:有人同时读法律和经济,有人把文学和计算机放在一起,有人高中毕业后进入Henri-IV这样的顶尖预科学校上大学课程,也有人直接进入École Polytechnique读数学与物理。法国本科本来就没有一种统一模样,Licence、Double Licence、Bachelor、CPES、各种学校自己的Diplôme并存。对申请者来说,真正值得关注的,是这些项目到底怎么培养学生、跨了哪些学科,以及文凭是否拥有法国国家认可的grade de licence。下面就来看看,法国一些知名院校目前有哪些真正有特色的本科项目。

1、传统公立大学:最值得挖掘的,其实是Double Licence

很多中国家长对法国公立大学的印象还停留在:

“大一比较宽进,大课很多,三年读一个专业。”

这确实是法国大学的一部分现实。

但在一些法国顶尖综合大学中,同时还存在另一条很有意思的路线:

Double Licence,双Licence。

它也从高中毕业以后开始读,但通常具有选择性,学习强度也明显高于普通Licence。

更重要的是,它和我们平时说的“辅修”并不完全是一回事。

有些Double Licence是真的同时按照两个学科体系培养,三年以后可以获得两个Licence;有些则是大学专门设计的双学科文凭。

所以法国公立大学内部,其实隐藏着一批很有质量的“精英本科路线”。

1、Sorbonne Université/索邦大学:文学可以和计算机一起读

索邦大学就是一个非常典型的例子。

2026年的本科项目中,可以看到一整组非常特别的组合:

Double licence Lettres et Informatique中文可以译作:文学与计算机双Licence

Double licence Sciences et Histoire科学与历史双Licence

Double licence Sciences et Philosophie科学与哲学双Licence

Double licence Sciences et Musicologie科学与音乐学双Licence

Double licence Sciences et Droit科学与法律双Licence

索邦的“文学+计算机”尤其有意思。

学生一边学算法、编程、数学和计算机科学,一边读法国文学、比较文学和语言学;课程里甚至专门设计了“Humanités numériques”,也就是今天越来越重要的“数字人文”。

为什么法国大学会设计这种组合?

因为法国传统大学的学科本来分得非常细,而今天越来越多的问题已经无法用单一专业解决。

例如数字出版、自然语言处理、数字档案、文化遗产数字化、AI与语言,这些领域都同时需要人文与技术能力。

所以看到“文学+计算机”,家长千万不要简单理解成“文科学生顺便学一点编程”。

它背后的逻辑,其实是同时接受两个学科的方法训练

2、Paris 1 Panthéon-Sorbonne/巴黎一大:把社会科学两两组合

如果说索邦大学的特色之一是“科学+人文”,那么巴黎一大Panthéon-Sorbonne的Double Licence,则很能体现它作为法国社会科学重镇的特点。

目前可以看到:

Double Licence Droit–Économie法律—经济双Licence

Double Licence Droit–Science politique法律—政治学双Licence

Double Licence Droit–Histoire法律—历史双Licence

Double Licence Droit–Philosophie法律—哲学双Licence

Double Licence Économie–Science politique经济—政治学双Licence

Double Licence Histoire–Science politique历史—政治学双Licence

甚至还有:

Droit–Histoire de l'art et archéologie法律—艺术史与考古

Économie–Géographie et aménagement经济—地理与国土规划。

从巴黎一大2026—2027年的课程体系中,可以看到这些Double Licence仍然构成了本科培养中的一整套独立路线。

为什么这类本科值得关注?

因为18岁的学生经常很难确定自己到底想学法律、经济还是政治。

普通Licence往往要求较早进入一个专业。

Double Licence给了一部分学术能力比较强的学生另一种可能:先把两个相邻学科真正学进去,再到硕士阶段决定自己的专业重心。

代价当然也很直接:课程多,阅读量大,考试压力更高。

它不是一个“占便宜拿两个专业”的设计。

3、Paris-Panthéon-Assas/巴黎二大:法国法律强校,也在做跨学科

巴黎二大Panthéon-Assas长期以法律教育闻名。

所以它的跨学科本科有一个非常明显的特点:

以法律为主轴,向其他领域延伸。

例如:

Licence double cursus en Droit et Histoire法律与历史双课程Licence

三年以后,学生可以同时获得巴黎二大的法律Licence和Sorbonne Université的历史Licence。2026—2027学年,该项目计划招收35人。

还有:

Licence double cursus Droit et Économie-Gestion法律与经济管理双课程Licence

2026—2027学年招生规模30人。

以及:

Droit et Histoire de l'art法律与艺术史双课程。

这个组合看起来很“小众”,实际却非常有现实意义。

艺术品交易、拍卖、博物馆、文化遗产保护、知识产权,背后全部涉及法律。

所以法国这些Double Licence有一个共同特点:

组合往往不是为了好看,而是两个学科之间本身存在真实的职业或研究接口。

4、Université Paris Cité/巴黎西岱大学:法律甚至可以和生物医学、计算机结合

如果想找一些更出乎家长意料的组合,巴黎西岱大学Université Paris Cité很值得看。

它目前本科阶段就设置了:

Double licence Sciences biomédicales – Droit生物医学科学—法律双Licence

Double licence Droit – Informatique法律—计算机双Licence

Double licence Sciences biomédicales – Économie-Gestion生物医学科学—经济管理双Licence

这些项目均出现在学校2026年的L1招生体系中。

为什么会有“生物医学+法律”?

其实稍微想一下就明白了。

药品审批、生物伦理、医疗责任、人体数据、基因技术、医疗AI,都越来越需要同时理解科学和法律的人。

“法律+计算机”也是同样的逻辑。

数据保护、网络安全、AI监管、算法责任,未来很可能都会成为法律行业的重要增长领域。

所以在我看来,这些项目非常能代表一个趋势:

法国传统大学正在主动打破过去的院系边界。

5、Université Paris-Saclay/巴黎萨克雷大学:Double Licence开始带有明显的研究型本科味道

巴黎萨克雷大学的称呼稍微不同。

它使用:

Licence Double-Diplôme,简称LDD。

比较有代表性的包括:

LDD Informatique, Mathématiques计算机—数学双学位Licence

LDD Mathématiques, Physique数学—物理双学位Licence

LDD Économie, Mathématiques经济—数学双学位Licence

LDD Droit, Économie法律—经济双学位Licence。

2026年,Mathématiques–Physique的L1招生容量为50人,Informatique–Mathématiques也是50人,Droit–Économie为45人。

巴黎萨克雷这类项目尤其值得理科生关注。

例如数学—物理LDD,学生三年的实际培养量可以达到240 ECTS,而普通Licence通常是180 ECTS;项目还很早就加入研究训练,L2阶段甚至可以进入实验室进行固定时间的研究体验。

这就非常接近我们通常所说的research-oriented undergraduate education,研究型本科教育

如果一个学生未来明确想走数学、物理、计算机的顶尖Master甚至博士,我会认为这类项目的价值可能远远高于单纯追逐一个“大学综合排名”。

2、不止在巴黎,还有外省名校

这一点也应该特别提醒家长。

法国最好的教育资源高度集中在巴黎,但有特色的本科并没有全部集中在那里。

例如Université de Strasbourg斯特拉斯堡大学有:

Double licence Langues étrangères appliquées – Économie-Gestion应用外语—经济管理双Licence

学生同时学习经济管理,以及英语、德语、法语三个语言环境下的专业能力。

这个设计与斯特拉斯堡本身就很契合——这里靠近德国,又是重要的欧洲机构所在地。学校2026—2027课程明确把国际管理和跨文化经济环境作为培养重点。

Université de Lille里尔大学则有:

Double Licence Droit–Économie法律—经济双Licence

以及经济—社会学、经济—地理与国土规划等Double Licence方向。

Aix-Marseille Université艾克斯—马赛大学也保留:

Double Licence Droit / Économie法律—经济双Licence

同时还有Licence Droit et Science politique,也就是法律与政治学路线。

所以如果申请法国本科,只搜索巴黎几所学校,很容易漏掉大量有意思的项目。

3、PSL的CPES:最“法国”的一种精英本科实验

讲法国特色本科,有一个项目无论如何绕不过去:

Cycle pluridisciplinaire d'études supérieures,CPES。

中文如果直译,可以叫:

高等教育跨学科培养项目。

但这个翻译其实很难表现它的特点。

想理解CPES,必须先知道法国的Classe préparatoire aux grandes écoles,CPGE,也就是大学校预科班

法国传统精英教育中,一部分最优秀的高中毕业生并不会直接进入大学。

他们会先进入两年CPGE。

这些预科班很多甚至设在“中学”里,却已经属于高中毕业后的高等教育。

学生每天接受高强度数学、物理、人文、经济等训练,两年后参加竞争激烈的concours,再进入École Polytechnique、ENS、HEC等Grande École。

所以法国教育体系里出现一个很有意思的现象:

最优秀的一批大学年龄学生,有相当一部分其实是在Lycée里上课。

为什么PSL的本科第一年跑到Henri-IV去了?

因为CPES正是从这个传统里长出来的。

PSL的CPES由Université PSL与Lycée Henri-IV联合创建。

Henri-IV是什么?

它首先是一所巴黎公立中学,位于巴黎五区先贤祠旁边。

但如果只把它理解成“中国的一所重点高中”,就会严重低估它在法国教育体系中的位置。

Henri-IV同时拥有法国最著名的一批CPGE,是法国传统精英预科体系的象征性学校之一。学校本身的历史可以追溯到圣热纳维耶芙修道院,今天仍然以大学校预科成绩和高度选择性闻名。

2012年,Henri-IV与PSL共同建立了现在的CPES。

而PSL官方对它的定义非常有意思:

这是对Grande École预科班与大学两种教育模式的“hybridation”——混合。

它希望把CPGE的高强度课程、小班教学、紧密管理,与大学的自主学习、学科选择和科研训练放进同一个本科。

所以,说CPES身上有非常浓厚的“预科影子”,完全没有问题。

CPES到底怎么读?

2026年的CPES PSL–Henri-IV第一年分为三个主要方向:

Humanités & société人文与社会

Sciences科学

Économie, Société & Droit经济、社会与法律。

第一年主要就在Henri-IV学习。

到了第二年,学生逐渐进入ENS、Mines Paris、Dauphine等PSL体系的校园,并选择Double Major。

例如:

历史+哲学、历史+法律、经济+法律、经济+社会学与政治学、数学+物理……

第三年再进一步专业化。

它和传统CPGE还有一个非常关键的区别。

CPGE的目标通常是“两年以后参加考试,考进另一所学校”。

而CPES本身就是完整的三年制本科,最终授予grade de licence。

同时,从第一年就开始接触科研。

所以它更像是:

把法国传统精英预科最有效的一部分,装进现代大学本科里。

这也是为什么我认为CPES是观察法国本科改革非常重要的一个项目。

更有意思的是,这个模式还在继续扩展。

推荐

PSL现在又与另一所法国著名预科学校Lycée Louis-le-Grand合作开设CPES,其中“Sciences des données, arts et cultures”把数据科学、人文和文化研究直接组合在一起。

这已经很难用传统的“文科本科”“理科本科”去定义了。

4、Dauphine-PSL巴黎九大:AI本科也不一定只是学计算机

Université Paris Dauphine–PSL巴黎九大是法国大学体系里一个很特别的存在。

它长期以数学、经济、管理和组织科学见长,本身就是高度选择性的Grand établissement。

现在它有一个很值得看的本科:

Double Licence Intelligence Artificielle et Sciences des Organisations

可以译作:

人工智能与组织科学双Licence。

2026年L1招生规模35人。

课程同时包含数学、计算机、统计、数据科学、经济学、管理、会计等内容。三年以后对应应用经济和组织信息学两套Licence层面的培养。

这个项目很能说明法国现在对AI教育的一种思路:

未来需要的未必都是纯粹的程序员。

企业也需要一批能理解AI和数据,又懂组织、商业和决策的人

所以“AI+管理”“AI+经济”“Data+社会科学”,正在成为法国精英本科非常明显的一条发展方向。

5、Sciences Po/巴政:连“政治学院本科”也越来越不像单纯政治学

巴黎政治学院本科本身就是法国非常特别的一种教育。

它的Bachelor以政治学、经济、法律、历史、社会学等社会科学为共同基础,再根据不同校区形成地区研究特色。

2026年,本科依然分布在巴黎、Reims、Le Havre、Menton、Nancy、Dijon和Poitiers七个校区。

但我觉得更值得关注的是它近年的双学位和Bachelor of Arts and Sciences。

例如:

Mathématiques appliquées et sciences sociales应用数学与社会科学双学位

由Sciences Po和Paris 1 Panthéon-Sorbonne合作。

学生一边学习政治、经济、法律、社会学,一边学代数、分析、概率统计和计算机。

还有一组非常特别的:

Bachelor of Arts and Sciences – “Politiques de la Terre”文理学士——“地球政治”

由Sciences Po与Université Paris Cité旗下的Institut de Physique du Globe de Paris合作,把地球科学和政治社会问题放在一起。

另外还有:

Social Sciences & Mathematics – “Algorithms and Decisions”社会科学与数学——“算法与决策”

以及:

Social Sciences & Life Sciences – “Politics of Life and Identities”社会科学与生命科学——“生命政治与身份”

这些项目的出现其实很值得思考。

气候变化是不是纯粹的自然科学问题?

AI是不是纯粹的计算机问题?

公共卫生是不是纯粹的医学问题?

显然都不是。

这也是今天欧洲顶尖本科越来越强调跨学科的原因。

6、法国最优秀工程师学校的本科项目

这可能是过去十年法国精英教育中很值得观察的一项变化。

法国传统工程师精英路线一直是:

高中 → CPGE → Concours → Grande École工程师项目。

但是今天,越来越多Grande École开始自己建立Bachelor。

École Polytechnique/综合理工:

项目原名:

Bachelor of Science

三年制,全英语。

第二、三年选择三个Double Major之一:

Mathematics and Physics数学与物理

Mathematics and Computer Science数学与计算机

Mathematics and Economics数学与经济。

这个项目仍然保留了École Polytechnique极强的数学底色,同时加入本科研究项目和Bachelor Thesis。

它并没有取代X传统的工程师培养。

它更像是X另外建立了一条面向国际本科教育市场的路线。

CentraleSupélec/巴黎中央理工:

它现在甚至有一个非常典型的法加结合项目

Bachelor in Global Engineering – CentraleSupélec & McGill

全球工程本科——CentraleSupélec与麦吉尔大学联合项目

四年制。

前两年在法国CentraleSupélec,后两年去加拿大McGill。

有趣的是,CentraleSupélec自己在介绍这个项目时也明确提到:前两年的课程保留法国Classe préparatoire的学术强度,但学生已经不需要为了concours训练,而是通过广泛的数学、物理、计算机、化学、生物等课程寻找未来的工程方向。

这又是一次“预科精神本科化”。

另外它与ESSEC还有:

Bachelor in Artificial Intelligence, Data & Management Sciences

人工智能、数据与管理科学本科。

一个顶尖工程师学校加一个顶尖商学院,共同做AI+Data+Management。

Mines Paris–PSL/巴黎矿业:

2026年又出现了一个新项目:

International Bachelor of Environmentally Engaged Engineering,I-BE³

可以译成:

国际环境责任工程本科。

由Mines Paris–PSL联合Chimie Paris–PSL等体系建设,三年制、英语授课,2026年首届60人,获得法国工程师职衔委员会CTI认证并授予grade de licence。

课程围绕能源、水、气候、可持续城市、数据和工程项目展开。

这件事其实很有象征意义。

连Mines Paris这种最传统的法国Grande École,都开始认真建设高中毕业直接进入的国际Bachelor了。

7、高商本科,也早已经不是简单的“学管理”

高商是中国家庭比较熟悉的一类。

比如:

ESSEC Global BBA

四年制,可以在法国Cergy、新加坡、摩洛哥Rabat等校区学习,强调国际流动和职业实践。

ESCP Bachelor in Management (BSc)

三年、三个国家,是这个项目最著名的特点;学生可以在ESCP不同欧洲校区完成本科。

但真正值得观察的是高商本科也开始迅速跨界。

例如HEC Paris与意大利Bocconi合作的:

Bachelor of Arts & Science in Data, Society & Organisations

数据、社会与组织文理学士。

学生前三个学期主要在Bocconi,之后进入HEC。

课程把数学、数据、AI、政治、法律、行为科学、管理、组织研究放在一起。

HEC过去长期把自己最核心的教育资源放在硕士阶段。

它进入Bachelor,本身就是一个很值得关注的信号。

8、还有一类常被忽略:艺术、文化和建筑本科

法国高等教育还有大量学校根本不属于传统Université/大学或者Grande École/精英学校分类。

比如:

École du Louvre

卢浮宫学院。

它的前三年叫:

Premier cycle

中文可以理解为第一阶段本科课程

学生系统学习艺术史、考古、文明史、博物馆和文化遗产相关知识,并有自己的本科招生与选拔体系。2026—2027学年的Premier cycle依然按照三年、ECTS体系运行。

再比如法国国立高等建筑学院ENSA。

建筑教育前三年获得:

Diplôme d'études en architecture,DEEA

建筑学学习文凭

它正式授予grade de licence。

再继续两年,才进入建筑学国家文凭DEA的Master阶段。

所以“法国本科”这个概念,本身就远比我们习惯的大学四年本科复杂。

9、把这些项目放在一起,我看到三个很明显的变化

看完这些项目以后,我越来越觉得,法国本科正在发生一场很有意思的变化。

第一,法国精英教育正在向本科阶段前移

过去法国很多顶级教育资源主要集中在CPGE之后。

学生先接受两年预科训练,再进入Grande École。

现在PSL、École Polytechnique、CentraleSupélec、Mines Paris、HEC这些法国最有代表性的学校,都已经不同程度进入高中毕业后的本科教育。

它们没有简单复制普通大学Licence。

相反,很多项目依旧保留着法国精英教育的一些传统:

小班、高强度、数学基础、跨学科、研究训练和高度选择性。

第二,“双文凭”与交叉学科很可能越来越重要

从Sorbonne的文学+计算机,到Paris Cité的法律+生物医学,再到Sciences Po的政治+地球科学、HEC的Data+社会科学,背后的思路其实是一致的。

今天很多真正复杂的问题,本身就在两个学科的交界处。

AI监管需要计算机和法律。

气候治理需要自然科学和政治。

医疗产业需要生命科学、经济和法律。

文化产业也越来越离不开数字技术。

所以未来我们看本科专业,也许不能只问:“这个孩子到底学什么专业?”

还应该问:“他希望站在哪两个学科的交叉点上?”

第三,未来法国本科可能会越来越“两极化”

一边仍然是规模庞大的普通Licence体系。

它承担法国高等教育普及化的任务。

另一边,则可能出现越来越多小规模、选择性强、跨学科、国际化的本科项目。

CPES、Double Licence、BASc,以及Grande École新开的Bachelor,都属于这个方向。

换句话说:

以后再谈“法国公立大学本科”和“法国Grande École”,两者之间的边界可能不会像过去那么清楚。

最后

所以,如果今天一个高中生告诉我:

“我想去法国读本科。”

我可能不会马上问他:

“你想申请哪所大学?”

我会先问:

你想用怎样的方式度过18岁到21岁这三四年?

是先广泛探索,再逐渐专业化?

是同时学习两个学科?

是尽早进入实验室?

是把数学和社会科学结合起来?

还是希望三四年在几个国家、几个校园之间完成本科?

法国本科真正值得研究的地方,也许就在这里。

大学排名当然重要。

但当我们真正开始研究一所学校的时候,最终还是要回到一个最具体的问题:

它到底准备怎样培养一个18岁的年轻人?

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