随着AI技术的突飞猛进，美国大学的申请材料也在悄悄改变。
小文书越减越少，面试越来越多。John Locke今年已经启用AI面试，虽然技术尚不成熟，但大方向已经摆明在那里：美国大学想亲眼看到屏幕后面的那个孩子。
于是Video Essay的分量，正在被重新评估。
问题是，大部分的学生拿到这道题，第一反应还是——做一个漂亮的自我介绍。
我是谁，我来自什么学校，我喜欢什么专业，我的兴趣爱好是什么。
信息给了一大堆，却没有给出任何Context。
美国大学要的不是Information，是Contextual Information。
在你的生长环境之下，你为什么会成为现在的自己。
01、Video Essay的问题，问的从来不是“你做了什么”
大部分Video Essay的题目，问的都是同一个问题：Who you are？
不是你的简历，不是你的活动列表，也不是你拿过的奖。而是你这个人——什么性格，平常会做什么，在校园和群体中你觉得自己是什么样的角色，在校园之外的你又是什么样子。
以及，一个你觉得值得说出来、很代表自己、或者记忆很难忘的故事。
有些学生会讲家庭，讲那些文书里来不及说的东西。这和我们给学生做面试培训的道理是一样的——第一句话千万不要给一个传统的自我介绍。
因为你给了很多信息，但你没有给到任何的Context。而美国大学想看到的，是一个真真实实的人。
02、从关键词开始，但关键词不是终点
我们的面试培训，都会从关键词开始。
但老师会很清楚地告诉学生：这个关键词，是用来阐述一个Statement的——我是谁。
前几年老师有一个录取西北大学的学生，他的关键词是“I'm really weird”。然后他用一大堆故事来证明，他到底怎么Weird。
这就是一个好Video Essay的底层结构：
Statements lead to stories. Stories lead to questions.
你得先有一个关于自己的判断，然后用故事去支撑它，最后——也是大学真正想看到的——你对大学生活、对你所说的学科、对你在叙事中讲的那个主题，有什么样的疑问，你要去追求什么。
03、耶鲁的新题目，透露了美国大学真正想要的东西
老师最近在听耶鲁的播客，讲到和小文书变化相关的一件事。
Why School的文书取消了，但他们增加了一道题目：
What is one aspect of yourself that you hope to grow or develop during college？
在未来四年中，关于你自己的某一个维度，哪一个是你重点想要培养和成长的？
这道题，其实可以作为很多Video Essay的开头。先讲你想成长的那个维度，再去叙事你的生活，再去讲你面临大学这个选择时，你自己的核心疑问是什么。
大学想看到的，不是一个已经完美的人。
而是一个知道自己要往哪里生长的人。
04、让我们回到教育本身
老师反复提到同一个话题：用教育的方式做留学。
Video Essay这道题，表面上是申请技术，底层其实是教育问题——你愿不愿意让孩子真实地面对自己，也真实地面对大学？
少一点申请技术，少一点套路，多一点真诚。这不是一句口号，这是未来美本申请的大趋势。
因为真实的成长，才是最好的申请材料。
（本文总结自寻心老友记第六季）
