加州大学系统的本科招生政策，正在迎来一轮重要审查。
过去几年，UC一直坚持Test-Free政策，不要求申请者提交SAT、ACT成绩。对于不少中国家庭来说，这曾经是申请UC的一大利好。
但现在，情况开始出现变化。
不仅SAT、ACT是否恢复提交要求，已经进入正式讨论阶段，就连沿用了多年的高中A-G课程体系，也被列入重新审查范围。
根据加州大学官方公布的安排，2027年2月12日前，负责招生政策的学术委员会将提交标化考试评估报告，2027年6月前，校董会将收到是否恢复标化的建议。A-G课程要求则将在2027年5月提交初步报告。
这意味着，UC正在重新审视一个核心问题：未来究竟希望招收什么样的学生？
SAT可能回归，但2027Fall申请暂时不用担心
先说大家最关心的SAT和ACT。
2020年，加州大学正式决定取消SAT、ACT在本科招生中的使用要求。此后，UC一直坚持Test-Free政策，即不要求学生提交标化成绩，也不会将这些成绩作为录取参考。
但这项政策近来遭遇了越来越多质疑。
部分UC教授认为，近年来新生进入大学后，数学和写作能力出现了一些问题。尤其是在数学领域，一些学生甚至需要重新补习高中阶段的基础知识。
2026年，要求恢复标化考试的声音进一步扩大。据《洛杉矶时报》报道，支持恢复SAT、ACT的UC教授人数已经超过3000人。
9月，UC校董会也围绕是否恢复标化进行了公开讨论。
支持者认为，SAT和ACT能够提供一个相对统一的学术参考标准；反对者则担心，考试成绩与家庭经济条件、教育资源存在关联，重新引入可能让资源丰富的家庭占据更多优势。
目前双方仍然存在明显分歧，校董会并没有作出最终决定。
不过，有一点已经明确，2027Fall申请季不会受到影响。按照UC官方说明，2026年11月30日前提交的2027 Fall本科申请，仍然不需要SAT或ACT成绩。
至于2028Fall以及之后的申请季，目前也没有确定是否恢复。
老师建议：如果孩子目前还在9至11年级，SAT和ACT依然值得认真准备。
这并不是说UC一定会恢复标化，而是政策存在调整可能。如果未来重新要求提交成绩，临时准备的时间可能非常紧张。
除了SAT，还要关注A-G课程体系
相比标化考试，UC这次还有一个动作更值得国际学生家庭留意，重新审查A-G课程要求。
A-G是加州大学用来判断高中生是否完成大学预备课程的一套标准。
目前，申请UC本科，学生需要完成15门学年课程，每门成绩至少达到C，其中至少11门需要在高中最后一年之前完成。
具体包括：
A：历史课程，2年。
B：英语课程，4年。
C：数学课程，3年。
D：科学课程，2年。
E：英语以外的语言，2年。
F：视觉与表演艺术，1年。
G：大学预备选修课，1年。
这套要求已经沿用了相当长时间。现在，UC希望重新研究课程数量、学科设置，以及现有标准是否能够真正反映学生的大学学习能力。
不少国际学校家庭容易产生一个误区，孩子读的是IB、A-Level、OSSD或者美高课程，学校本身也有不错的升学成绩，就认为课程体系已经足够符合UC要求。
实际上，UC并不是简单地看你读了什么课程体系，而是要判断这些课程是否满足相应的学科要求。
例如，IB学生需要核对具体课程与A-G学科要求的对应关系；A-Level学生也不能仅凭课程难度较高，就默认所有要求都已经满足。
这里还要特别说明：加州本地高中使用UC认证的课程清单，而国际学校及其他地区的学生，则需要根据具体课程内容和UC的认定规则进行审核，并不是所有学校都需要出现在加州本地的课程清单上。
根据《旧金山纪事报》的报道，去年加州高中毕业生中，只有约54%完成了A-G课程要求。
这也是UC重新审查这套标准的重要背景之一。
对于中国家庭来说，现在最应该做的不是等政策公布，而是提前整理高中三年的课程清单，逐门核对英语、数学、科学、历史和外语等学科是否符合要求。
热门专业开放转入，不代表可以先绕道再申请
很多申请家庭在选校时，会把专业录取难度考虑得非常细。
尤其是计算机、工程、数据科学等热门专业，有些学生为了提高录取机会，会考虑先申请相对容易进入的专业，入学后再转到目标专业。
在过去的讨论中，伯克利计算机科学等专业经常被家长视为转专业难度很高的代表。
而UC招生咨询中反复强调的一点是：不能简单地认为某个专业完全没有转入机会，但不同校区、不同专业的具体规定差异很大。
这里需要提醒大家，开放转专业通道和能够顺利转入，是两回事。
热门专业通常会有额外的先修课程、GPA要求和名额限制。部分专业还会受到课程容量影响，学生即使符合基本条件，也未必能够选到所需课程。
更现实的问题是，转专业可能打乱原有的选课计划。如果前两年没有提前完成目标专业要求的课程，后面可能需要延长毕业时间。
因此，申请时就应该研究目标校区的专业政策，而不是把转专业当成一条稳妥的后路。
加州居民身份和加州学费，千万不要混为一谈
第四个问题，主要影响那些希望通过加州居民身份获得录取和学费优势的家庭。
UC是加州公立大学系统，长期承担着服务加州本地学生的责任。
2026Fall，UC向超过10.2万名加州本地新生发放录取通知，创下历史纪录。本地申请者的录取率也从上一年的77%上升至78%。
与此同时，UC在2026 Fall录取的加州新生中，低收入家庭学生占43%，第一代大学生占41%。
这些数字反映出UC对本州学生的支持力度。
但家长需要注意，录取意义上的加州居民身份，与学费意义上的加州居民身份，并不是同一套审核标准。
UC官方明确说明，非移民签证持有者不能因为在加州读书，就自动获得录取意义上的加州居民身份。
而学费居民身份则需要经过另一套审核，涉及居住时间、经济独立性、父母居住情况以及移民身份等因素。
也就是说，孩子在加州读了三年高中，并不代表一定能够享受加州居民学费。
尤其是父母长期在国内、孩子独自在美国读书的家庭，更不能简单地把高中就读地点等同于学费居民资格。
如果家庭确实有加州居民身份规划，建议尽早按照UC的官方规定核实，不要等拿到录取通知后才发现身份认定存在问题。
UC的招生逻辑，和藤校并不完全一样
把这几项变化放在一起看，会发现UC这次重新审查的重点，其实是学生的大学准备程度。
标化考试关注的是学生的学术基础，A-G课程关注的是高中阶段是否完成必要的学科训练，专业政策则关系到学生进入大学后能否顺利完成学业。
而UC本身的公立大学属性，也决定了它在招生时必须考虑加州本地学生的教育机会。
根据UC发布的2026年招生数据，第一代大学生占加州新生录取人数的41%，低收入家庭学生占43%。
这并不意味着国际生没有机会，而是说，申请UC不能完全照搬申请藤校的思路。
对于中国学生而言，成绩和课程难度当然重要，但招生官也会结合学生所在学校的课程资源、个人成长环境，以及在现有条件下取得的成绩和参与的活动进行综合评估。
如果学校没有提供某些高阶课程，学生不一定因此失去竞争力；但如果学校已经提供了丰富的学术资源，学生却没有充分利用，也可能影响整体评价。
