物理竞赛科普介绍
全国中学生物理竞赛
◆比赛流程：
①预赛：9月初举行，优胜者继续参加复赛。
报名条件：只能在高中报名，由学校到地方竞赛委员会指定的地点报名，学竞赛的同学一般都能通过预赛，不存在学竞赛的同学不通过的情况
②复赛：9月中旬举办，分为理论考试和实验考试，决出省一、 省二、省三奖项。
省一等奖的靠前位置会选入省队，继续参加决赛
③决赛：一般在10月底举行，决出金牌、银牌、铜牌三个奖项，金牌前50人进入国家集训队。
国家集训队可以保送清北，24年金牌175人，银牌250人，铜牌165人，金银牌可申请强基计划破格入围
国家集训队会开展1个多月的集训，最终选拔出5位IPhO国家队成员和8位APhO国家队成员
④亚洲物理奥林匹克（APhO）：在国集中进行选拔，8人组成国家队参加亚洲物理奥林匹克 (APhO) 一般在5月进行。
⑤国际物理奥林匹克（IPhO）：在国集中进行选拔，最终选出5人组成国家队参加国际物理奥林匹克 (IPhO), 一般在7月中旬进行。
我们一般竞赛学习的目标都是以复赛为基础，冲击集训队为最终目标。
物理竞赛
升学路径
升学方式
集训队保送（50人）：每年决赛金牌的前50名会入选国家集训队，直接保送，不用参加高考
北大卓越计划（100人）：北大自主命题，自主选拔，从初三到高三都可以参加该计划，直接保送，不用参加高考
清华攀登计划（60人）：高一到高三可参加，通过后并不是直接保送，需要参加高考到一本线
上述考核内容都是物理竞赛知识，每年有210人可直接通过物理竞赛升入清北
金银牌可申请破格强基入围，部分学校需要金牌和限制竞赛科目清北破格名额为清华120人，北大310人北大校测笔试Ⅰ组、医学组：数学+物理+化学，Ⅱ组：语文+英语+历史清华校测笔试理科数学、物理、化学，文科语文、数学、历史
物理竞赛
对学生能力提升
思维能力的提升
物理竞赛的教学和考查是多元的，物竞生学习每个知识模块是通透的，完全掌握了此知识点的来龙去脉，而非只是运用口诀或仅记忆公式来解题，会站在更高的维度审视题目，而物理竞赛的题目中，往往需要看到条件立刻推出该条件所对应的结论，再通过结论变为已知条件，从而发现更多的结论，长期在这种思维模式下，物竞生往往拿到一道题的题干，会比普通学生读出更多的信息，掌握更多的已知条件，解题思路和方法选择上也会相对轻松；
很多学生觉得记不住公式，解不了题，其实不是因为学生的记忆&推理能力不够，而是没有好的思维习惯，比如我们以斗地主为例，有的玩家就会边打边记牌，而有些牌友到最后也算不出对手还剩下什么，这并不是能力不够，而是没有培养出好思维习惯。
这种优秀的思维习惯&和思维模式的形成是潜移默化的，而物理竞赛，会利用长期的学习，水到渠成的培养出优秀的思维模式和思维习惯，即使同学最后退回到高考，利用好的习惯也能快速复用到其他学科，从而在高考中考出好的成绩。
学习能力的提升第一个提升的就是听课能力，物理竞赛难度非常大，如果要学好，上课需要同学做到专心听讲，课后还需要大量的自学研究，这种模式下提升了听课效率，避免很多高中生长犯的错误，上课发散性思维太多，走神没听懂，下课又不补习研究，很多知识都是相互关联的，长期以往会越来越跟不上，挑战难度大的知识也能让孩子在面对困难时战胜为难情绪，越战越勇而另一个非常重要的提升就是自学能力，优秀的自学能力能用同样的时间而获得更多的知识，这也是我们经常说的学习效率，效率越高，获取的知识数量也越多，还有掌握知识的程度也越深，这也是很多同学花了很多时间学习但没有效果，成绩也没有提升的原因；而自学能力还能让学生自己从错题中甄别认知，检查并找出错误所在，很多高中生遇到错题无法甄别自己错在哪里，经常需要老师答疑，其根本是知识点掌握不扎实、自学能力不足，老师把题目给你讲会了，和你知道是哪错了是根本性的区别，提升学习效率，掌握知识本质，我们才能从已有的各种考题中进一步发散思考，举一反三，做到无论怎么变化，我们都能解答无误交流能力的提升第一个是就是能正确的提出问题，也就是俗称的问到点子上，建立起好的思维能力后，遇到困难提问时，能自行找到问题的关键点，而非盲目地，重复地让老师讲一遍，物竞生能精准找出自己不懂的点，就此展开答疑，提升整体沟通的效率第二个是给别人讲题的过程中提升了自我，物理竞赛的学习中会涉及很多与同学互相讲题的场景，在讲题的过程中，往往能提出新的思路，探索新的方法，进而加大了对知识模块的掌握专注能力的提升由于现在电子产品、网络游戏、短视频的发展，学生普遍专注力越来越差，高中一堂课程内容是连续的，往往中途漏掉5分钟，导致整节课都听不懂，专注力的不足导致有效学习时间低下，提升专注能力是关键，我们需要在意长期的正向反馈，达到提升专注力的目的，例如每天的学习后，总结检验，让学生知道每天的学习是有效果的，慢慢延长正向反馈的时间，从而培养专注力的提升总之，在高中阶段能力才是最重要的，提升了各项能力，才能提升我们的学习效率，达到我们想要的目标和结果。
物理竞赛
对学生价值与意义
物理竞赛不仅是知识的学习，更是品格的培养，帮助学生在面对困难和挑战时成长。
物理竞赛培养学生的毅力和抗挫折能力，通过复杂题目训练，学生学会坚持和解决问题。物理竞赛为学生提供了团队协作的机会。学生在竞赛中学会与队友合作，共同面对挑战。团队协作能力对未来的学习和工作有重要帮助。
竞赛让学生更早地接触到全国范围内的优秀同龄人。学生学会在竞争中保持谦虚和自我提升。物理竞赛为学生提供了一个面对失败和成功的真实场景，学生需要学会在失败中调整心态，在成功中保持谦逊，避免自满。
物理竞赛对学生的数学能力也有一定的强化作用。竞赛中涉及的数学计算和逻辑推理，能帮助学生在数学学科中更游刃有余。
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