现在越来越多的同学为了助力留学申请开始参加各类的国际赛事，面对这些刚开始接触国际比赛的家长和孩子，大家都有许多疑问：
我们家孩子从没参加过国际比赛，这些活动要怎么准备？
国际比赛都五花八门，我怎么知道哪个才合适的？
参加过国际比赛，没获奖，是不是浪费时间？
除了国际比赛，还想参加科研，是不是很难同时完成？
为了帮助大家快速入门国际赛事，整理的11问11答，小白入门，赶快一键收藏吧！
01、国际比赛定义是什么？跟国内比赛有什么不同？
我们说的国际比赛，通常指的是中国学生参加其他国家，特别是目标留学国家的各种赛事，借此证明自己的学术能力。
国际比赛和国内比赛有许多不同点：
①对知识点的侧重不同
👉 国内的中学比赛以数、理、化、生、计算机为主，特点是更重视对知识点和解题技巧的深度挖掘，需要学生有非常高的解题熟练度。
👉 国外的数、理、化、生等比赛更看重中学的知识与大学对应科目的理论及应用上的关联性，侧重于对知识面的广度和趣味性考察。
②国际比赛的分类更加丰富
除了常规的理科类刷题比赛，国际比赛开设的各种项目和比赛形式是国内没有的，例如经济、商科、数模等，考察学生的团队合作、论文写作、演讲答辩等能力。
02、如何判断国际比赛的含金量？
① 获奖人数
获奖人数越少，通常比赛竞争力越高，但并非绝对，即便产生大量的荣誉，只要有足够的参赛人数，或者是多次晋级的结果，比赛依旧有高含金量。
② 奖项设置
奖项设置复杂，名目繁多的赛事，通常含金量都不高，人人都有荣誉，就区分不出谁好谁坏了。
③ 获奖比例
过高的获奖比例下绝对没有高含金量的赛事，通常高级别奖项比例都在1%左右，例如AMC的DHR、HiMCM的Outstanding等。某些国内教育机构举办的商赛甚至出现一支参赛队伍得七八个奖项的情况，含金量就比较低。
④ 参赛人数
参赛的人数越多，受众越广，比赛的影响力也越大。
⑤ 选手分布
通常情况下，参赛人数越分散，比赛影响力越大，含金量也越大，国际级>国家级>省级>市级 大家耳熟能详的学科奥赛，到最高级别便是IMO/IChO/IPhO。
⑥ 组委会
有稳定的有名望的举办方以及在全球各赛区有承办方的赛事，含金量往往都不错。
⑦ 比赛历史
历史悠久的赛事，可信度、知名度都会大大提高。
⑧ 商业化程度
商业化的赛事，或有商业公司/教育公司运营的赛事，通常含金量都会大大折扣。
⑨ 同类赛事数量
同类赛事越少，说明该领域赛事的普及程度不够，含金量会偏低。
⑩ 对应的大学赛事
有对应大学生级别赛事的国际比赛，通常更系统、比赛更有难度层次，这类比赛虽然少，但是含金量往往是一流，例如HiMCM vs MCM/ICM；USACO/NOI vs ACM、ICPC。
⑪ 报名费用
高昂的报名费和部分高昂的出国参赛成本，会使得比赛参赛门槛变高。
⑫ 评委权威性
评委在学术界及相关领域的影响力，会直接影响到比赛含金量，东拼西凑的临时评委，很容易成为乌合之众。
⑬ 比赛章程
有详细，系统，一致的比赛章程，比赛含金量会更高。⑭ 参赛者年龄层次的划分
划分越细，往往赛事的出题，评比等系统，这类赛事规模也比较大，往往都是含金量高的赛事，例如AMC、CMC。
03、参加国际比赛没有获奖有用吗？助力升学需要打到什么级别？
参加国际比赛没有获奖也是有用的。
首先国际比赛的学术难度是要高于国际课程的，在接触比赛知识同时，会覆盖到国际课程的内容。
其次即使参加比赛未获得奖项，也可以作为活动经历写进文书中。
例如学研比赛，即使学生没有获奖，还是可以将项目产出的论文发表到国际会议/期刊上，进一步增加学术竞争力。如果只是帮助升学，往往只要获得奖项就行。（参与奖等除外）。不同的院校，对于奖项的要求也不同，比如想申请美本TOP15学校的数学系，就需要AMC12的奖项和AIME的分数，甚至有些学校会直接要求填写AMC/AIME的分数。
建议大家在参赛前做一个测试，来评估自己是否有机会去冲刺奖项，不要盲目参赛，否则只会耽误宝贵的时间。
04、别人都参加的竞赛我就一定要参加吗？
竞赛的选择需要分析这个竞赛是不是孩子活动背景里缺失的，分析比赛适不适合您家的孩子，孩子能不能在竞赛中获得奖项或者研究经历等。不是别人参加的，就一定适合我家孩子。
以美国数学竞赛AMC为例。很多人把它列为必备竞赛，只要你出国，就要考。
我们都认同数学是基础学科，多学一点没有坏处，然而这和应试是两回事。
所以，报名竞赛之前一定要充分评估孩子的情况，不要盲目跟风。
05、参加国际比赛需要提前多久开始准备？
备赛时间根据国际比赛的难易程度会有所不同，一般准备周期为3-6个月左右。
不过也会依据学生的情况变化，如果学生基础偏差，备赛时间就会长一些，基础好的学生就会短一些。
06、参加国际比赛需要什么样的学术基础，怎样判断自己是否合适呢？
难度和含金量几乎是成正比的，所以难度越大的比赛需要的学科基础知识越多。
关于是否适合参加，首先看学生的学科基础知识情况，再看学生对每个学科的兴趣，有兴趣会事半功倍。
07、参加国际比赛对校内成绩提升有帮助吗？
学科类国际比赛对校内成绩的提高是有很大帮助的。
这些比赛的学习内容是基于学校之上，与课内的章节相呼应，在知识点考察上会更深入、出题范围更多样化、对学生掌握知识点的要求程度更高。
08、没拿奖，岂不是把时间金钱和精力全都浪费了吗？
参加竞赛没有拿奖其实是经常发生的，毕竟奖项都是限定的，全员都有奖的比赛也没有参加的必要。如果你认真准备了，即使没有奖，也是有收获的。
我们同样还是分两类来分析。
先看知识类竞赛，备赛的过程其实也是知识积累的过程，如果你能够通过备赛查漏补缺，甚至学一些新的知识，保不齐就能在其他地方用到。你准备AMC可能没晋级，但是你的SAT或者AP微积分备考用上了其中的知识，是不是也算一种帮助呢？
知识类竞赛一般都是和学生选定的申请专业相关的，你在专业文书why major里面是不是可以提到一些高中没有学过的知识呢？
再来看看科技类竞赛，这类竞赛即使不拿奖，参赛所做的科学研究、方案设计，也可以作为一个活动来体现，而且如果学术论文写的不错，也可以作为辅助材料或者写作样本（writing sample）提交的。
09、学科赛事和科研哪个含金量更高？哪个更花时间和精力？
二者含金量都很高，取得佳绩并非易事，都需要充足的时间投入。但二者并非对立、而是相辅相成的关系。
知识型赛事有明确的考纲和题目，体现的是学生的知识掌握情况和解题能力；科研赛事是没有限制的，可以根据孩子自己的兴趣去选择，更能体现孩子本身的特点。
最重要的是明确申请方向，不然会浪费大量时间。
● 如果想申请工程、数学方向，那AMC和科研赛事完全可以一起准备，它们甚至还能相辅相成；
● 如果想申请金融工程类，或者目标是沃顿商学院，那培养数据分析能力就很重要，参加AMC、HIMCM、商赛、丘奖、ISEF都很合适；
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