9-10年级学生的暑期任务清单

暑假是学生拥有相对完整时间发展、深化或取长补短、强化申请形象的宝贵时期。合理规划和利用暑期时间，能让学生在学术和个人能力等方面获得显著提升。

美国顶尖大学非常关心申请人是如何度过他的闲暇时间，充分利用身边的资源与机会，探索并深入发展学术兴趣。招生官们希望看到学生拥有符合自己申请背景的夏季活动体验，以及通过活动获得的反思和成长。

因此，学生需要根据自身情况，合理规划暑期。只有在适合自己的暑期活动中积极参与、充分利用这个时间最大化提升自己的见识和能力，才是暑期活动的价值。规划暑期活动需思考以下几个核心因素：

· 有助于在未来申请材料中展现一些印象深刻的事物，或拥有一些言之有物的经验

· 有助于展现自己（真实的）兴趣，为未来建构“why major”文书打下基础

· 弥补个人材料中的潜在弱项（比如团队合作的展现）

机构建议大家一定要利用好宝贵的暑假时间，养成良好的学习习惯，不断的自我探索。具体要规划什么类型的暑期活动，要根据学生自身长期发展、整体的情况来考量。

从9年级到10年级，每个阶段都有不同的侧重点。了解每个暑期的任务重点，能够让学生少走弯路，更有策略和效率地规划阶段性任务和时间。今天机构为大家整理了一份9-10年级学生的暑期任务清单，帮助大家理清时间脉络，助力你的美本申请！

9升10年级的暑期

Summer Before Sophomore Year

☑ 探索学术兴趣

对于美高学生来说，9年级过后学生已经基本适应了学校生活；对于国内刚经历完中考的学生来说，他们即将升入一个新的年级，需要逐步为之后的高阶课程打好基础。

无论是哪种类型高中，学生在此阶段最主要的任务就是尝试探索学术兴趣，为之后确立申请角度奠定基础。探索学术兴趣的方式多种多样，学生可以通过参与自己感兴趣的志愿者工作、实习、社团和独立研究等方式寻找自己的学术热爱。

☑ 加强阅读能力

不论是高中还是未来的大学学习，阅读都是非常重要的能力。学生为了让自己能够跟上学习进度，需要尽早养成良好的阅读习惯。强大、高效的阅读能力需要长期的坚持和练习。学生可以有效利用10年级开始前的暑假，通过阅读不同流派、不同作者，或自己感兴趣的书籍来扩展自己的词汇量，发现可能得学科兴趣提升理解能力等，这些技能在今后的大学生活中也十分受用。

10升11年级的暑期

SummerBefore Junior Year

☑ 规划选课和课外活动

许多学生和家庭都将11年级视为在进入申请季前，进行更加深入的学术研究和参加课外活动的理想时期。因此，他们往往会在11年级学习难度更高的课程，参加更多社团和实习项目，以此来增强自己在美本申请中的竞争力。由于11年级的任务繁重，学生需要在力所能及的范围内去规划、合理安排自己的时间，否则会让自己感到精疲力尽，反而起到相反的作用。

☑ 准备标化考试

如果决定在11年级参加ACT或者SAT考试，那么11年级之前的这个暑假就是进行考前冲刺的绝佳时期。学生可以在这个时期参加考试培训课程，进行线上测试，或者和同学组建学习小组来备战标化考试。

☑ 大学访校

进入11年级后，制定校单也是一件非常重要的事情，学生只有去到适合自己的学校才能最大化激发潜力，获得最全面发展。进入秋季学期以后，11年级新生将会忙于繁重的学业，没有时间参观自己心仪的大学，感受最真实的校园氛围。因此，11年级开始前的暑假能够让准申请者有足够的时间进行访校，甚至还有可能在参观的过程中给招生官留下深刻印象。