富兰克林・W・欧林工程学院的 “钞能力” 是如何炼成的？

最近，乔治城大学教育与劳动中心（CEW）根据美国教育部、劳工统计局、领英数据，对4600所美国高校进行排名，公布了2025年投资回报率最高的美国大学榜单。

来源：https://cew.georgetown.edu/cew-reports/roi2025/

这份榜单排名完全依据毕业率、学费、学生债务、毕业生收入、授予学位类型等和“钱”直接挂钩的指标，对看重投资回报率和性价比的美本升学家庭非常有参考价值。值得一提的是，这份数据获得《福布斯》、U.S.News等权威机构的一致好评。

而在这份榜单中，一所“名不见经传”的学校 ——富兰克林・W・欧林工程学院（Franklin W. Olin College of Engineering）成为最大的黑马。

Franklin W. Olin College of Engineering

富兰克林・W・欧林工程学院

· 短期（10年）投资回报 $483,000

· 中期（20年）投资回报 $1,709,000

· 长期（40年）投资回报 $4,160,000

那么，Franklin W. Olin College of Engineering究竟是凭借什么，拥有如此惊人的“钞能力”呢？今天，就让我们一起深入了解一下这所独特的学院。

01学校发展：小而精的崛起之路

富兰克林・W・欧林工程学院成立于 1997 年，相较于众多历史悠久的美国高校，它非常年轻。学院位于美国马萨诸塞州的尼德姆城郊，距离波士顿不远，占地 70 英亩。其创立得益于F. W. 欧林基金会的大力支持，基金会不仅出资建造了校园的建筑，还为学院捐助了高达 4 亿 6 千万美元的巨额资金，这为学院的发展奠定了坚实的物质基础。

作为韦尔斯利的盟校，学院在成立初期便以一种创新的姿态出现在众人面前。1999 年，学院启动了名为“invention 2000”的项目，招募了第一批教职员工，并邀请了 30 名 “欧林伙伴” 学生参与到第一批课程的建设中。

这些学生在高中毕业后，花了一年时间考察评估机制、建立学生文化，并且试验各种工程教育方式。2002 年，学院迎来了第一届 75 名学生，之后逐年招生，到 2005 年达到了完整规模约 300 人。

欧林工程学院一直保持着小规模的精英教育模式，全校本科生总数稳定在 300 余人，师生比例约为 1：8，这使得学院能够为每一位学生提供高度个性化的教育。

02学校特色：与众不同勇敢实验

作为大学里的新秀，不同于传统大学，欧林工程学院没有系所划分，所有教师以五年期可续约合约制聘任，不设终身教职（tenure track）。

欧林工程学院提供电气与计算机工程、机械工程与工程学学位。工程专业内可选择：计算、设计、生物工程、材料科学、系统设计等方向，或自行设计专业方向。

《天下杂志》曾发过一篇文章介绍欧林工程学院，题目叫《欧林学院，让工程教育变好玩》，文中这样描述欧林工程学：

这是一所看不见课本的工程学院。

欧林工程学院的简介手册，第一页就写着“工程教育的勇敢实验”一行大字，虽然是所规模只有三百人的小学校，志气却很高。

走进欧林的教室，桌上看不见厚重的课本，只见一个又一个装着各式电流仪、电路板、螺丝钉的工具箱。学生们也不是乖乖坐在位置上听讲。他们分成许多小组，一边组装着自己设计的作品，一边和老师讨论，有些小组甚至离开教室，在走廊上或者草地上，铺了几块垫子，戴着护目镜，就地组装起各种造型奇特的机械。

强调实作，希望学生抛开课本，从做中学，是欧林的特色。这里的学生，摆脱了一般人对理工学生的“阿宅”印象，解释起自己设计的作品，个个面带着自信笑容。“工程教育必须始于人性、忠于人性，”这也是欧林的重要核心价值，他们鼓励这群未来的工程师，走入人群、了解真实世界的需求，而不只是坐在冷冰冰的电脑前面设计产品。

欧林在开学典礼上，会发给每位新生工具箱，这就是他们未来四年的书包。

欧林不仅打破教室的界线，也打破科系分界，全校不分系，还挑战传统的师生关系。学生们不称呼教授“老师”，而是叫他们“教练”（mentor/coach）。

每一堂课，同时会有两到三位来自不同领域的教练，共同解答学生们在实作过程中的各种疑难杂症，这是欧林的另一个创举。他们期待学生未来能组织跨领域团队，老师们则以身作则。

欧林也和邻近两所学校，缔结紧密合作关系，分别是专长商学、以创业为立校精神的巴布森学院（Babson College），以及人文色彩浓厚的韦尔斯利学院（Wellesley College），学生可以自由跨校修课，也经常共同创业。

欧林每位大四生，必须参与和脸书、微软、波音、IBM等知名企业合作的计划。企业会丢出一个真实的情境，由学生提出解决方案，并且赞助学生完成专案的经费。

欧林的学生从来不担心找不到工作，高达九成五的欧林毕业生，一踏出校门，就被企业抢着聘用，炙手可热。当美国各界还在烦恼，要怎么解决制造业人才荒的时候，欧林已经用行动向世界证明，工程教育可以充满魅力。

03教学模式：创新实践的先锋

欧林工程学院的教学模式堪称工程教育领域的创新典范，其独特的“课程 + 项目” 模式，真正做到了让学生在实践中学习，将理论知识转化为实际能力。

1. 基于项目的学习贯穿始终：

从学生入学的第一天起，就开始接触真实的工程项目。在大一的“综合课程集合”中，学生就会参与一个统一的项目，这个项目将把他们在两个学科领域学习到的知识结合起来。

例如，学生可能会接到设计一个小型智能机器人的项目，在这个过程中，他们需要运用到机械工程的知识来设计机器人的结构，运用电子与计算机工程的知识来编写控制程序，同时还需要考虑到设计的创新性和实用性等人文社科方面的因素。

通过这样的项目，学生不仅能够掌握不同学科的知识，更能学会如何将这些知识融会贯通，解决实际问题。

2. 高级工程项目 SCOPE：

大四的高级工程项目 SCOPE 是学院教学模式的一大亮点。在这一项目中，学生以团队的形式，在导师的带领下，用长达一年的时间，为实际的赞助客户完成真实的专业项目，作为毕业考核的重要部分。

许多知名企业，如波音、通用电气等，都会与学校师生共同定义开放式设计课题，并且提供五万美金的课题费用以及学生课题的指导工作。学生通过参与这样的实战项目，能够学到传统教育学不到的职业技能，如项目管理、团队协作、与客户沟通等。

这种与企业紧密合作的项目式学习，让学生在毕业前就积累了丰富的实际工作经验，大大提高了他们的就业竞争力。

3. 跨学科教育：

学院非常注重跨学科教育，鼓励学生打破学科界限。除了专业课程外，学生还需要学习艺术、人文、社会科学和创业等方面的课程。

学院与美国名列前茅的创业教育的巴布森学院（Babson College）、美国知名文理学院韦尔斯利学院（Wellesley College）建立了正式的合作关系，学生可以跨校选修商科或人文课程。

通过这种跨学科的学习，学生能够培养出创新思维、批判性思维和沟通协作能力，成为具备综合素质的 “全能工程师”。

04强势专业：工科领域的闪耀明星

欧林工程学院虽然规模不大，但在工科领域的专业实力却不容小觑。富兰克林·欧林工程学院以"奥林三角"为核心，强调科学、工程和创业精神的融合。学院只提供工科教育，专注于几个核心专业，并且在这些专业上做到了极致。在 2024 本科工程项目排行榜中，欧林工程学院位居第 2 名，展现出了强大的专业竞争力。

学生可以选择电气与计算机工程、机械工程或综合工程（包括生物工程、计算、材料科学和系统）专业。所有高年级学生必须完成为期一年的SCOPE项目，这是一项由行业客户赞助的工程项目。

1. 电子与计算机工程：

该专业在学院中占据重要地位。在不授予博士学位的本科工程排名中，其电子工程和通讯专业排名第七。

学生在这里不仅能学习到扎实的电子电路、计算机编程等基础知识，还会参与到众多实际项目中。例如，学生可能会参与设计小型卫星的通信系统，或者研发新型的可穿戴电子设备等。

通过这些项目，学生将理论知识与实践紧密结合，毕业后能够迅速适应行业需求，在谷歌、苹果、亚马逊等科技巨头公司中担任重要角色。

2. 机械工程：

在相关排名中位居第八。机械工程专业的课程注重培养学生的设计、制造和分析能力。

学院配备了先进的机械工作室，学生在第一年学习中，经过课题式培训后，便能上手操纵机床，进行机械零件的加工制作。在后续的学习中，学生可能会参与到诸如设计高效节能的新能源汽车发动机，或者研发用于医疗领域的精密手术器械等项目中。

学院与众多企业合作，为学生提供了丰富的实习和就业机会，使得该专业的毕业生在就业市场上供不应求。

3. 工程 + 方向：

这是学院极具特色的专业设置，涵盖了工程与生物工程、设计、机器人、计算机科学、计算生物学等多个跨学科领域。

以工程 + 生物工程为例，学生将学习工程学的原理和方法，并将其应用于生物医学领域，如设计新型的生物传感器用于疾病诊断，或者开发组织工程支架用于器官修复等。

这种跨学科的专业培养模式，使得学生具备更广阔的视野和综合解决问题的能力，能够在新兴的交叉学科领域中发挥重要作用。

05校园生活：充满活力的学术社区

尽管欧林工程学院规模较小，但校园生活却丰富多彩，充满活力。学院致力于营造一个紧密团结的学术社区，让每一位学生都能在这里找到归属感。

学院拥有众多学生社团，涵盖了学术、艺术、体育等各个领域。例如，机器人社团的学生们会积极参加各类机器人竞赛，他们自行设计、组装和编程机器人，在比赛中与其他学校的团队一较高下。艺术社团则会定期举办画展、音乐会等活动，为学生们提供了展示艺术才华的平台。此外，学院还会组织各类体育赛事，如篮球比赛、足球比赛等，鼓励学生们积极锻炼身体，培养团队精神。

欧林学院的校园文化强调创新、合作和实践。在这里，学生们被鼓励勇于尝试新事物，不怕失败。学院的教师也不仅仅是知识的传授者，更是学生的合作伙伴，他们会与学生一起探讨问题、解决难题。在这样的文化氛围下，学生们能够充分发挥自己的潜力，培养出独立思考和创新实践的能力。

学院为学生提供了舒适的住宿环境，宿舍通常以套房的形式存在，促进了学生之间的交流与合作。学生们在宿舍中也会经常进行小组讨论、项目合作等活动，形成了良好的学习氛围。同时，学院还会举办各种宿舍活动，如宿舍文化节等，增强学生之间的友谊和凝聚力。

06申请要求：选拔优秀创新人才

学院在招生过程中，注重选拔具有创新思维、实践能力和强烈学习热情的学生。

学术成绩：

申请人需要具备优秀的学术成绩，高中阶段的 GPA 通常要求在 3.8 以上。

标准化考试成绩方面，虽然学院没有明确的最低 SAT 或 ACT 分数要求，但成功录取的学生成绩大多较为优异。例如，SAT 数学部分成绩通常在 700 分以上，阅读和写作部分成绩也在 650 分以上。

学生还需要提供高中成绩单、推荐信等材料，以证明自己的学术能力和潜力。

个人陈述与推荐信：

个人陈述是申请过程中的重要环节，学生需要通过个人陈述展示自己对工程领域的热情、创新思维以及未来的职业规划。

推荐信则需要来自熟悉学生的教师或导师，能够证明学生的学术能力、团队协作能力和个人品质。

实践经验与创新能力：