为何有几万中国学生在加拿大读中小学

为什么有几万中国学生跑到加拿大读中小学？一言难尽！

中国教育很独特，不同于大部分西方国家。中国的历史、文化、生活方式、民众对人生的追求也不同于其他国家。

我们是丛林社会，人和职业都分三六九等。每个人从出生到死，一辈子都在竞争和淘汰中度过。

从幼升小、小升初开始，竞争和淘汰就非常残酷，每一步都在淘汰掉一部分人。每走错一步，就意味着人生至少下降了一个等级。

中考、高考，更是无情地淘汰掉多数人。要上北大清华，就要每一步都从多数人中胜出，挤进好的初中和高中。

整个中小学读书期间，重点不在自己成绩好坏，关键是要超过打败其他99%的人。比如，考80分不要紧，只要别的同学都在80分以下，你就是王者。

考98也没有用，因为还有人考99、100。我们教育的核心、升学制度的核心是竞争，是以比别人好、打败别人论英雄。

成功者方为人上人，这是我们千古不变的文化。我们学习的动力来自于打败别人；我们学习的最终目标是要做人上人。

西方社会、西方的教育和我们有很多差异，其中最显著一条就是竞争的差异。

他们更多是教育学生做好自己，所有方面和自己比，和自己的过去比，最终尽力做最好的自己，和别人无关，不需要通过打败别人来成就自己。

比如小学阶段，学生有考试，有学期报告，但没有成绩分数，也没有等级，更没有班级排名。

中学有成绩单有分数，如果同学不给看，就只能看到自己的分数，并不知道其他人的成绩。没有班级排名，没有三好学生，也没有课代表、班干部。

这些国家的学生，如果想上当地的北大清华，不需要打败其他人，只要自己做得好就有机会。

比如在加拿大，中学不分重点和非重点，都是就近上学。学生不管就读什么中学，也不管别的同学成绩多少，只要自己高中的平均分在90%左右或者以上，就有机会上加拿大的北大清华。

所以当地的中小学生，在日常学习中，他们不和别人比，不需要打败别人，也不太关心别人的学习成绩。

但他们会和自己比，比自己今天有没有比昨天进步，这学期的分数是不是比上学期好，自己有没有达到上北大清华需要的90%左右的平均分。

高中学生基本都清楚，学习或者不学习，努力或者不努力，不是学校老师、也不是家长的要求，是自己的主动选择，需要自己承担选择的后果。

加拿大最好的三所大学：多伦多大学、UBC、麦吉尔，世界排名相当于北大清华。这三所大学，都有多位教授或者研究员获得诺贝尔奖，都有很高的学术声誉。

正常年份，这三所大学本科招生的录取率，一般在45-50%之间。特殊年份，如新冠疫情期间，本科招生录取率在55-60%之间。

这些大学实行宽进严出的招生政策，给所有学生机会。

在加拿大读高中，如果你的目标是多大、UBC、麦吉尔，只要有这个目标，有努力学习的实际行动，最终有90%以上的概率能进这些大学。和别的同学成绩好坏没有任何关系，和他们去了哪些大学也没有关系。

这就是他们的升学制度。正是这样的制度，吸引了来自世界各国大约10多万中小学生到加拿大就读，其中有大约3万多中小学生来自中国。