太卷了！
当不少家长还在为孩子2025年的升学焦头烂额
英国顶尖私校悄悄官宣
2028年孩子入读Year7（11+）的赛道！
一起和老师看看吧！
英国顶尖公学“天团”重组
近期，英国私校圈上演“豪门风云”，拉德利公学、什鲁斯伯里公学、切特豪斯公学等顶尖公学巨头纷纷结盟、并购，一场足以改变留学家庭升学格局的变革，正汹涌袭来。
一、顶尖公学“疯狂并购”，私校格局大洗牌
（一）并购潮：顶尖公学的“版图扩张”
英国私校圈的 “并购剧本”，比商业大片还刺激。
1、拉德利公学（Radley College）大手一挥，合并 7 所预备校，拉着预科学校信托基金组建“拉德利学校集团（Radley School Group）”，打造从低龄到中学的升学 “直通车”；
2、什鲁斯伯里公学（Shrewsbury School）直接 “收编” 特拉诺瓦学校（Terra Nova School），将优质生源池提前锁定；
3、切特豪斯公学（Charterhouse）与温德尔沙姆之家学校（Windlesham House School）上演 “豪门联姻”，简化 11 + 申请流程，给目标家庭抛出橄榄枝；升学直通车来了？九大公学切特豪斯牵手顶尖预备小学！
4、温彻斯特公学（Winchester College）连对街的合唱团预备校都不放过，“家门口并购” 实现生源、资源双垄断；最新！温彻斯特公学变天啦！美国学生纷纷转申英国大学！
5、艾斯加思学校（Aysgarth School）加入拉格比学校集团（Rugby School Group）
6、布莱顿学院（Brighton College）旗下预小改名布莱顿学院预备学校汉德克罗斯分校（BRIGHTON COLLEGE PREP HANDCROSS），集团化标签愈发醒目 。
这不是简单的学校合并，而是顶尖公学在2028年升学赛道的 “抢人博弈”。
它们早早布局低龄段，用“集团化升学”绑定家庭，让孩子从预备校开始，就踏入顶尖公学的 “培养体系”，家长想避开？难如登天。
（二）集团化：升学赛道的“隐形规则”
这些顶尖公学为何执着于“集团化”？
本质是抢夺优质生源。
英国私校的11+（Year7）升学本就竞争激烈，顶尖公学通过并购预备校，构建起“低龄培养—升学衔接—中学深造”的闭环。
比如孩子进入拉德利集团的预备校，后续升学至拉德利公学，流程更简化、资源更倾斜，相当于拿到“内部通行证”。
对学校而言，集团化能整合师资、课程资源，强化品牌影响力；
对家庭来说，看似多了“简化申请、提前锁定名校”的机会，实则也陷入“绑定式升学”的隐形规则——一旦选择集团内预备校，孩子升学路径基本被锁死，想换赛道，前期积累的资源、适配的课程体系，可能全部作废。
二、留学家庭：机遇与风险并存的“升学赌局”
（一）机遇：“绿色通道”的诱惑
集团化浪潮下，部分留学家庭确实能抓住机遇。
像切特豪斯公学给德尔沙姆之家学校的学生开“11+绿色通道”，申请流程更短、录取概率更高；
拉德利集团内的预备校学生，甚至能“内部流转”，避开外部激烈竞争。
对那些目标明确、想让孩子进入特定顶尖公学的家庭，提前布局集团内预备校，仿佛拿到“升学加速卡”，能减少申请焦虑。
以切特豪斯为例，其给合作预备校家庭发送的邮件中，明确提到简化招生流程、提前融入社区，这对2028年想冲击切特豪斯Year7的家庭，吸引力十足。
（二）风险：“甜蜜陷阱”的威胁
但机遇背后，是暗藏的“甜蜜陷阱”。
教学质量参差不齐是首当其冲的问题，部分并购校打着顶尖公学旗号，实际教学水平、师资配置并未跟上，家长冲着“名校光环”报名，孩子可能沦为“集团化炮灰”。
更隐蔽的是“内卷前置”。以前孩子11+才面临激烈竞争，现在集团化让竞争提前到低龄段——Year3的孩子，就要为“集团直升”打磨学术、才艺，家庭投入的时间、金钱成本直线飙升。
而且，集团化绑定后，家庭失去“货比三家”的灵活性，若孩子不适应集团内培养模式，想换校难度极大，升学规划可能全盘皆输。
三、留学家庭的“破局之道”
面对私校集团化的汹涌浪潮，留学家庭并非只能被动接受，掌握这些策略，才能在2028升学赛道突围。
（一）深度调研：看透集团“真面目”
别被“顶尖公学集团”的名头唬住！
深入调研集团内各校的教学衔接、师资流动、升学数据是关键。
比如了解集团内预备校升入顶尖公学的“实际直升率”（别被宣传数据忽悠，要查真实录取名单）；
考察并购校师资是否与顶尖公学共享，课程体系是否适配后续升学；关注学校口碑，警惕“挂名分校”。
以BrightonCollege为例，旗下预小改名后，家长要调研其课程是否真正融入布莱顿学院体系，师资是否有定期交流，别让“集团化”成为噱头。
（二）双轨规划：对冲风险的底气
可以利用集团化“绿色通道”，但别把鸡蛋全放一个篮子！
学术硬实力+多元化背景，才是对冲风险的底气。让孩子保持学术竞争力（如英国私校看重的ISEB考试、学科竞赛），同时发展兴趣特长（艺术、体育等，塑造独特个人标签）。
即便布局集团内预备校，也给孩子保留其他优质私校的申请可能。
比如参加校外竞赛、活动，拓展视野，若集团化路径不顺，也有其他顶尖私校可冲刺。
（三）长线布局：低龄段的“能力打磨”
英国私校11+（Year7）竞争，早已从“申请季冲刺”变成“小学阶段持久战”。
从Year3开始，就要为孩子规划：
- 适配英国私校的课程体系（如英语、数学、逻辑思维的培养）；
- 参加访校、夏校，让孩子适应英式教育氛围；
- 锻炼面试技巧，培养批判性思维、表达能力。
集团化浪潮下，低龄段的“能力打磨”更关键——学校选人的标准，除了学术，更看重孩子是否适配其培养理念。
提前让孩子具备“顶尖私校所需素养”，无论走集团化路径还是外部申请，都更有优势。
结语：私校变革下，家庭的“升学博弈”
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