加拿大高等教育体系正迎来一场深刻变革。
传统学位模式被指“落伍”，人工智能将全面进入课堂。
“课时制”可能被废除——这场由加拿大皇家银行（RBC）最新报告推动的教育重构，或将彻底改变大学生的学习模式与学位含金量。
#01
📄 报告背景：高校应为“新经济”重塑人才培养体系
近日，RBC发布题为《高等教育大转向》的报告，呼吁全国高校进行系统性改革，以应对当前经济与安全领域的新挑战。
该报告基于约60位产业与高校领袖参与的多伦多圆桌讨论，聚焦三大关键方向：
• 国防与太空探索：
加拿大计划大幅增加国防预算，并立志在北约体系中成为“消防员国家”，重点发展无人机、地球观测等技术。这要求高校快速培养具备尖端工程、材料学和数据科学技能的人才。
• 人工智能：
作为国家核心竞争力的AI优势，需从少数专业的精深研究，转化为全体劳动力的基础素养。
• 大型能源项目：
为推进绿色能源转型等大型项目，需要一套新的、跨学科的技能认证体系来保障人才培养质量。
会议提出具体转型路径，包括：
• 推动汽车行业工人向造船、航天领域转岗
• 将AI技能培训全面纳入各学科教学
• 为能源产业制定新的技能战略
#02
🔁 必须打破旧有模式：从“缓慢巨轮”到“灵活响应”
RBC技能政策总监Jackie Pichette指出，当前高等教育体系如“巨轮转向般缓慢”，难以适应外部环境的快速变化。她强调：“零碎修补已不够，必须打破旧模式。”
地缘政治变动（如加美贸易关系调整、国防预算增加）以及2024年国际学生签证限额政策带来的财务压力，正倒逼高校加速改革进程。
Pichette表示，现在正是推进根本性改革的契机。
图源：utoront.ca
#03
🤖 教育革命一：AI将融入所有学科，而非独立课程
AI成为会上少数达成高度共识的议题。Pichette明确提出：“如果希望学生进入AI无处不在的工作世界，就必须将AI整合进所有学科。”
她举例说明：
•医学领域：
牙科学生不仅要学习操作AI辅助的诊断设备，更要理解其算法原理，能够评估诊断建议的可靠性，并应对相关的医疗伦理问题。
•人文社科领域：
政治学或社会学学生需掌握使用类似ChatGPT的工具进行文献综述、数据摘要和邮件起草，同时必须接受严格的学术诚信教育，理解AI生成内容的偏见风险与验证方法。
•教学模式转变：
教师的角色将从知识传授者，转向为“AI协作者”，指导学生如何高效、批判性、负责任地利用AI工具解决本领域的实际问题。
这一转变意味着，无论专业为何，未来加拿大大学生都需具备基础AI素养。
#04
⏳ 教育革命二：从“课时制”转向“能力导向型”学习
报告进一步建议，加拿大应逐步取消以“上课时间”为核心的学位认证体系，转向能力导向教育。
Pichette解释称：
• 在能力导向体系下，学生按掌握的知识和技能晋级，而非按学习时长
•已有工作经验的学习者可通过认证直接加速毕业
• 目前加拿大所有学历框架仍围绕“课时”制定，这已成为制度瓶颈
#05
👨🏫 教学与师资角色重构：教师成为“导师”，企业参与课程设计
为配合改革，高校教师角色也需从“授课者”转向“教练与导师”，重点引导学生进行创新与创业。同时，报告建议：
• 邀请企业代表参与课程设计，增强教学内容与行业需求的对接
• 大力推动“工学结合型学习”，强化实践环节
#06
🌍 改革启示：留学生也需关注技能导向，提前适应趋势
若改革落地，加拿大大学毕业生的能力认定与学位价值将更贴近实际技能需求，而非法定学习时长。对留学生而言，这也意味着：
• 选校时需关注高校的课程整合与能力认证机制
• 学习规划应更注重技能积累与实践应用
• 学位含金量将更直接与个人能力挂钩
加拿大高等教育的这一转向，预示着全球留学价值评估体系可能逐步从“学历时长”走向“技能实证”。我们将持续关注政策动态，并为学生提供针对性的学业与职业规划建议。
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