通过2023-2025年SAT机考考试，学生备考反馈和成绩结果评估，我们总结出中国学生SAT1500+分的三个典型特征：考试成绩=基础+训练+考场心态。
可以说，能够同时具备这三项的学生，通常都是SAT的“天选之子”，达到SAT1500+/1550+分的结果，只是时间问题。
然而，在实际操作过程中，我们也发现，不少学生（包括家长）都是在其中的1-2项里相对欠缺，同时又急于求成，结果往往事倍功半。
类型1：基础达标，训练不达标
这类同学通常本身语言基础不错，托福达到110+分，甚或115+分，就觉得SAT也可以轻松过关的。
对于这类学生，平时做题和模考时，会产生一种幻觉，就是也能考到一个不错的分数，于是就开始自我感觉良好，刷了不过十几套题（有些人都不到10套），就去考试了。结局也就可想而知，能到1500+分都是万幸。所谓骄兵必败。学生不尊重考试，就别怪考试结果不尊重学生。
不过这种也有好处，就是人生总要经历一些挫折，才能更好地认清自己。辩证着看，也是好事。通常来说，一次碰壁后，这类学生会在二考/三考中，踏实下来，好好准备，最后取得理想成绩。
类型2：基础中等，预期过高
对于这类学生，过程就更残酷些，因为会经历一个不断碰壁，不断调试，甚至产生自己怀疑和贬低的过程。这其中，主要源自同龄人压力、家长的预期，和学生对自己实力的误判。比如，对这类同学影响很大的，就是总存在一个或几个拿到SAT高分的“别人家的孩子”，包括但不限于同学、学长老师、亲戚/朋友/邻居家的孩子。
本着“别人成、自己也成”的心态，不顾自己的基础，就盲目设定一个大概率达不到的目标成绩。诸如托福刚过100分或者雅思刚过7分，就把SAT的目标设置在保1500+/冲1550+分。在备考过程和实际考试中，碰壁也就成了可以不那么偶然的事情。
面对这个问题，最好的解决办法就是纵比为主，尽量不要横比。不断问自己，是不是好好背单词了？今天又做了几个文本，是不是理解到位了？语法基本功达标了吗？数学有知识点漏洞吗？能尽量克服马虎吗？当学生开始踏踏实实备考，从1350+分、1400+分、1450+分，一步步往前推进的时候，就会发现，这种见证自身成长的过程，比单纯的1500+分来得更有价值。
类型3：基础达标，训练达标，考场掉链子
每一年，我们很遗憾的事情之一，就是大约每10个基础和训练都做得很好的学生中，总会有1-2位同学在考场上反复掉链子，且基本无解。我们甚至遇到过，平时上课时，做题准确率和对题目的分析，完全不逊于授课老师的同学，最后考试的时候，成绩很不理想的情况。
一方面，对于高分学生，在此特别指出，考场心态确实非常重要。另一方面，对于基础很好、也能努力的“非应试型学生”，想说的是，“你们才更是老师们的心头肉”，不要给自己太大的压力，更不要觉得会让老师失望。毕竟，人生的路很长，而SAT考试只不过是漫长人生路上，一个小得不能再小的波澜。
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