“青年编委”是干什么的？

相信大家经常看到不少青年学者的履历里，会有“XX期刊青年编委”的头衔。可能会有人困惑：这是个什么身份？这个身份有什么用？

理解这个称号，我们可以根据某期刊编辑学会的规范来大致了解：青年编委通常指45岁以下（部分学科放宽至40岁）、在领域内有潜力的青年学者，既不是“挂名头衔”，也不同于资深编委，“是学术期刊的重要支撑力量”。

期刊发展的“中坚力量”

通常，期刊会为青年编委的职责定出明确标准，核心围绕“稿源建设、学术把关、期刊推广”三大板块，每一项都有切实要求。

青年编委最基础的工作是“预审稿件”，但并非正式审稿——编辑部会把初投稿按方向分给青年编委，先判断“主题是否契合期刊收录范围”“是否存在明显逻辑漏洞或格式问题”，这个环节叫“初审筛选”，通常1-3天内完成，为后续外审节省时间。

另一项工作是稿源组织，这也是个重点任务。期刊做专题策划时，需要青年编委依托自身学术网络，邀请同行投稿，甚至牵头撰写专题综述，这在某项期刊发展要求中被明确为青年编委的核心价值。

此外，还可能被要求参与期刊发展讨论，比如新媒体推广、审稿流程优化等。现在，很多期刊的“论文短视频解读”栏目，就是部分青年编委牵头推动的，贴合年轻学者的获取习惯。

履历加分项，成长加速器

做青年编委，肯定是有价值的，这首先体现在“学术资源链接”上。按惯例，青年编委能参与期刊的编委会议，和领域内的资深教授、期刊主编直接交流，这种资源对接是普通学者很难获得的。

如某985高校的一位青年讲师分享称，他通过青年编委的身份，在编委会议上结识了研究方向一致的院士，后续合作申报了国家自然科学基金重点项目，这比单纯发论文更能突破学术瓶颈。

其次，还能增强“学术判断力”。作为青年编委，每天接触大量初投稿，相当于快速掌握领域内的研究热点、方法创新和常见问题，这种“学术视野”的培养，比自己闷头做研究效率高得多。

甚至在有的高校职称评定中，青年编委还会成为加分项，学校会将“核心期刊青年编委经历”列为“学术服务”加分项，分值通常等同于1篇普通核心论文。

“青年编委”也不能乱接

虽然在好的期刊任青年编委是很不错的，但要注意的是，也不是所有“青年编委”都值得当。根据行业共识，你要警惕两类“水头衔”：一是无ISSN刊号的“野鸡期刊”邀约，二是只要求“挂名”不安排具体工作的那种。

正规期刊的青年编委，通常要求有多少篇以上本领域SCI/核心论文，或主持过什么级别的项目等，且会签订履职协议，明确职责和任期（一般2-3年）。

做青年编委是要花时间的，如果你正处于项目结题或某种关键时间节点，建议暂缓接手。一般来说，青年编委每月至少要投入不少时间，盲目承接容易顾此失彼，反而影响本职工作。

总体上来说，青年编委是连接青年学者与学术共同体的桥梁。它虽然需要投入时间和精力，但其能带来学术视野、资源对接和能力提升，可以算得上是青年学者成长的重要助力。