引言
人们对法国高商还有一个强烈的误解：读商学院是二十岁出头年轻人的事。PGE、MSc、MiM，那些项目几乎构成了大众对“高商教育”的全部想象。
但最近，法国最顶尖的商学院——HEC Paris——悄悄做了一件事情：把自己 Executive Education 的整个体系拆开、重组、重新定义。
四个字：模块化革命。
在旁人看来，这像是一个“课程更新”。但对熟悉教育行业的人来说，这是一个足以改变法国高商商业模式的深水区动作。因为它真正的对象，不是年轻学生，而是一个被忽略已久、却足以重塑整个行业的人群——35岁到55岁之间的高龄学习者。
1、在这两天的报道里，HEC 透露了完整的改革新框架：
它把过去那种一整条链条的 Executive Master、Executive MSc 全部拆开，做成了一套近百个模块，分布在七个不同的“宇宙”里：管理、战略、领导力、创业、金融、可持续发展、数据和人工智能。
每个模块四天，三个模块可以拼成一个 Executive Certificate，三个证书再加一篇论文，就能变成 Executive Master。整个路径最短一年半，最长可以拉五年。
这不是更新课程，这是重新定义“学位”。
原来你必须停下一年、参加一个完整的项目；现在你可以在工作和家庭之间挤出四天四天地学，一点点攒，攒成一个证书，再攒成一个硕士。学历变成了“积木”，教育变成了“乐高”。
这是非常典型的终身学习时代产物——所有东西都可以被切片、被堆叠、被重新组合。你不需要再一次性掏出整整18个月，而是可以在五年里自己铺路。
2、为什么 HEC 要这么做？在相关报道里有一句话很关键：
参与者平均年龄从44岁降到了42岁。
在法国教育体系里，42岁意味着什么？
意味着：
- 已经工作15年以上
- 在行业里有积累，但也出现“技能老化”
- 需要晋升，却缺乏新能力支持
- 公司希望他更“数字化”“管理化”
- 工作强度高，家庭牵制大，时间碎片
- 不可能再像年轻人一样停职读书
也就是说，这些人既是经济主力，又是学习需求最强的群体，但过去一直没有“适合他们的教育产品”。
于是，高商开始意识到：未来的学生不在校园，而在办公室。
法国人把这种人叫做“étudiants tardifs”（晚期学生），他们不是为了换行业，而是为了延长自己的职业半衰期。
而且，42岁只是平均数。真正的参与者，很多是38—50岁之间的资深管理者，甚至不少是企业高层。他们不是来“重新开始”，而是来“重新升级”。
3、如果把时间拉长一点，就会发现这不是 HEC 一家的事，而是整个法国高商这几年一直在悄悄推进的同一条路线：把自己从一个“年轻人的学位工厂”变成一个“中年人的学习平台”。
为什么这样说？
因为年轻学生的市场其实已经触顶了：
- 法国高商的国际生增速在减缓
- 本地学生数量有限
- 学费涨幅空间接近极限
- 高商之间的竞争已经高度同质化
- 一个硕士项目的生命周期太短，回报不稳定
但成人教育完全不一样。
- 成人教育的几个特点，法国学校非常清楚：
- 需求常年强劲，因为技能老化越来越快
- 价格敏感度低，因为企业愿意买单
- 回头客多，一个证书读完会回来读第二个
- 周期性强，一个人十年可能读三次
- 品牌依赖度高，越大牌越吃香
这是一门非常稳定、非常赚钱、非常可持续的生意。
过去法国高商都把 Executive Education 当作“副业”；现在大家逐渐看明白，这其实才是未来的主业。
4、更深一层的原因，其实和劳动力市场的结构性变化有关。
法国人发现一个事实：初始学历的“耐用年限”正在迅速下降。
你二十岁时读的本科，在三十岁后已经过期一半；你二十五岁时读的硕士，在三十五岁后几乎不再能提供足够的竞争力。
为什么？
因为现在的学习速度跟不上技术变化速度。AI、大数据、数字营销、可持续化、组织扁平化、跨文化管理……这些东西十年前几乎不存在，现在却成了最重要的职场通识。
今天的中年人，面临的是一个完全不一样的世界——竞争变快、变化变快、风险变快。
于是，他们的职业路径里出现了一个新的固定环节：
每十年，必须升级一次。
高商看到了趋势。HEC 更是看得最清楚：年轻学生会越来越少，但职场中年人的培训需求会越来越多，而且愿意为品质和品牌付费。
如果教育是一门生意，那么这才是真正的“增长点”。
5、所以我一点也不觉得 HEC 的改革只是“课程改革”。相反，它更像是法国高商未来十年会全面跟进的模板：
- 所有项目都可模块化
- 证书可以堆叠
- 学位可反向组合
- 学习周期拉长到五年
- 主题以 AI、可持续、领导力为主
- 针对35岁以上人群进行设计
- 企业成为最重要的“付款方”
- 学校变成一个“回流式平台”
这不只是教学形式的变化，而是一种更深的教育理念转变：教育不是一次性的投资，而是一生的伴随式服务。
未来的高商很可能变成这样：
20岁第一次来——读本科或预科，拿到进入社会的“第一张通行证”。25岁第二次来——补管理、补技能，完成硕士，进入职场的主跑道。35岁第三次来——中层晋升前的升级，补齐战略、数据、AI 等关键能力。45岁第四次来——在行业转折点重新定位自己，成为专家、领导者或创业者。50岁以后再回来——以校友、顾问、行业导师的身份，重新连接这个生态。
这是一种“循环教育”，也是一种新的生态系统。
而 HEC 的模块化改革，可能就是这条路线的第一个明显信号——它告诉我们：高商的价值，不再发生在二十岁，而是发生在三十五岁之后。
6、我们习惯把“读高商”当成一个单一的、年轻时做出的决策，但未来这件事情会被完全颠覆。年轻时的文凭不再是最终的护身符，社会结构正在逼着每个人不断“更新自己”。
在这个意义上，HEC 的模块化改革是一种极具前瞻性的尝试：它承认了一个事实——人不会在25岁以后停止学习，也不可能依靠年轻时的教育撑到退休。
而所有高商未来都必须回答同一个问题：
你能否陪伴一个人走完整个职业生涯？
谁先做到，谁就掌握下一轮竞争的主动权。
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