不读六年级直接上初中？成都“5+4”要不要冲？

相信很多5年级的家长，都听过“5+4”，那什么是“5+4”？成都哪些学校是“5+4”？要不要给孩子报5+4学制的初中？自己孩子到底适不适合“5+4”学制?

今天就来聊聊成都小升初的“5+4”学制。

01、什么是“5+4”学制？

“5+4”学制是成都市近年探索的小初衔接教育的模式，即小学5年+初中4年，总学制仍然为9年，与课程安排传统的“6+3不同”。

官方定位：

经省教育厅批准，在成都市教育科学研究院指导下正在进行的“小初衔接教育研究课题”，被官方批准可以开设以上课题的学校，即家长们口中的 “5+4”学校。

课程设计

1、大多“5+4”的初中是第一学期就完成六年级所有课程，下学期就开始上初一的课程。

课程安排为：6年级全、初一上、初一下、初二上、初二下、初三上、初三下、复习中考。

2、和“6+3”一样，初中4年课程分为：6年级上、6年级下、初一上、初一下、初二上、初二下、初三上、初三下中考。

3、还有的学校是开学第一学期上完6年级课程及一部分初一内容。

课程安排为：6年级+初一上20%、初一上80%+初一下、初二上、初二下、初三上、初三下、复习、复习中考。

02、“5+4”学制的优势与劣势

优势

1、中考出口成绩突出：根据目前“5+4”学校和试点学校的反馈，“5+4”学制比“6+3”更容易出成绩，尤其是考进重点高中的几率要比普通学制高。

例如官方批准开设“5+4”学制的七中育才学道分校，中考成绩一直稳居成都市前10。

2、缓解小升初的压力：提前锁定初中名额，错峰开学，形成小升初的“过渡期”，一定程度上解决了小学学习断层的问题。

3、备考时间充裕：四年的初中学习周期，延长了中考的复习时间，对于知识的掌握更加扎实，初升高目标更明确。

劣势

1、学习节奏快：面对于传统升学不同的学习节奏，学习内容的难度以及课程的压缩对孩子来说容易压力过大，引起心理问题。

2、基础要求高：小学的时间被压缩成五年后，对孩子基础知识的要求更高，没有一个好的过渡时间，孩子可能在初一的古文阅读、课外实践、科学学科等方面显得基础不足。

03、“5+4”学制适合哪种学生

一句话：“5+4”适合成绩中等偏上+小学基础扎实+学习习惯好、能力强的孩子。

成绩上：

学生在小学阶段对基础知识掌握的非常牢固，可以轻松应对小学知识的快速复习和初中知识的提前学习，能在新的学制下更好的衔接和过渡。

学习能力上：

能主动学习、善于归类总结和有较强的时间管理能力等学生，在“5+4”学制中更有优势，可以更好的适应初中内容的学习节奏，充分利用好四年的初中时间。

心理和择校上：

“5+4”学制的学习进度较快，需要学生具备较好的心理承受能力和抗压能力，积极面对学习和生活中的困难。

对于希望提前锁定优质初中或者缓解在小升初上的摇号择校压力的学生来说,"5+4"学制提供了更多的选择，避开摇号竞争，尤其是对口初中不理想的家庭。