2025当物理成为思考的课堂——高中部学生方飞阳
高中部学生方飞阳，是一位将物哲思维转化为教育实践的探索者。他在物理的世界持续地求证与思辨，也在真实的学习场景搭建学习共同体，带领大家共同成长。
物理哲学：一种底层的思维方式
物理并不仅仅是一门关于用公式做题的学科，更是一种训练人们如何提问、如何建模、如何在不确定性中找到秩序的底层思维方式。基于这一理解，方飞阳通过学习与实践持续探索这种思维方式。他创立了平和首支China Young Physicists’Tournament (CYPT)校队，并将队名定为 Cogito（我思故我在），以此强调在物理学习中，思考本身先于结论、方法先于答案。
随后，他作为队长带领全国各地的队员一起，利用身边最简单的实验器材完成了 12 项开放性物理研究，在International Young Physicists’Tournament (IYPT)向世界彰显了思辨式物理探索精神。
在这一系列的实践中，方飞阳逐渐意识到，科学研究与学习本身从来都不是线性地通向结论，而是在不确定的条件和有限的信息下，不断用理论近似现实过程。实验数据从来不会中立的给出答案，而模型的建立也都依赖于研究者的假设。这些反思也被他写进了哲学的EE中，讨论科学知识在复杂的世界中，理性逼近真理的可能性。
IYPT汇报
为思考搭桥
为了传播这一思维方式，方飞阳展开了多层次的对教育的探索。他独立开展物理教育研究，从认知心理学的视角探究学生思维方式的形成机制，关注动机、反馈与协作如何影响理解的建构；他也喜欢走访各个城市的高中与大学，对比不同地区的学习体验与教学模式，系统反思这一思维方式的平等性与可及性。
通过实践，方飞阳在努力将这种思维方式带给更多人。高一的时候，他就发起了平和首届Innovation Challenge并连读担任两届总负责人，引导数百初中生跳出应试框架，运用已有知识跨学科地回应身边的真实问题，让思维方式在更广泛的学习情境中得以延续。
主持Innovation Challenge开幕式
作为物理社的社长，他创办了平和首届物理周，邀请更多同学体验物理实验的魅力，激发更多的哲学反思；他发起了Academic Quiz Bowl，通过有趣的竞答，引导新生在思考与提问中建立学术连接、找到归属感。
他也致力于CYPT校队的梯队建设，为新高一的同学开设物理课程培养基础理论知识与实验探究能力；组织暑期的物理研究工作坊，带领预备队员取得Jiang Su Young Physicists’Tournament (JSYPT)的冠军；担任备赛教练，系统性地辅导同学科研的全过程；并举办平和首届Pinghe Physicists’Tournament (PHPT),为更多学生提供参与开放性物理探究的实践平台。
JSYPT冠军
当思维成为生活方式
与物理研究在不确定性中构建理解的过程类似，运动与生活也要求人们在复杂的现实中找到节律与秩序。作为赛艇队的领桨手，方飞阳持续地回应队友与整体节律的变化，通过对节奏的精确把握带领混合四人艇在上海赛艇公开赛取得佳绩；作为羽毛球队的副队长，他也训练了在高速变化的对抗中迅速决策，在上海市SSSA比赛中取得了团体第二名的成绩。除了运动，方飞阳在日常生活中也保持着高度规律的作息与饮食，并对时间进行精细地管理；这样稳定的节奏为高强度的思考打下基础。
上海赛艇公开赛
总结
在充满不确定的世界中，方飞阳以物理探索规律、以哲学反思理解、并通过教育与生活的实践，也将持续致力于让这种思维方式在教育与生活中被更多人学习与传承。
