美本申请冲刺攻略:高中成绩与标化

我们今天先来讲讲高中成绩对美本名校录取的影响。

2.
提到高中成绩,许多学生家长的第一反应是,噢噢噢,这个我懂,不就是 GPA 嘛?我知道的,名校都会拿 GPA 先筛一轮申请者的,GPA 3.5 以下的,就进不了名校的第二轮筛选。
错。
大部分美国名校招生办,都不会简单粗暴地去比较两个申请者的 GPA 。
也就是说,在招生办眼中,就算申请者 A 的 GPA 是 3.5 ,而申请者 B 的 GPA 高达 3.8 ,也并不代表申请者 B 的学术能力就强于申请者 A 的。
因为每个高中计算 GPA 的方式,是不一样的(很多家长和学生误以为是一样的)。
那招生办会怎么评估申请者的学术能力呢?
以杜克大学为例,他们的招生官会去看每个申请者在高中期间到底选了哪些课,这些课的难度如何,申请者在每门课上得了多少分。
因此,如果申请者在高中选了一堆水课,刷高了 GPA ,那在招生办心中,这个申请者就属于「没有挑战自我」。
我刚刚说了,杜克大学招生办看重申请者具体每门课的成绩,关于这个招生细节,我还要再帮家长们深挖一下。
就是,杜克大学招生办还会去看,每个申请者在高中 3 年的成绩趋势(最后一年的成绩在申请递交时还没出),尤其是核心课程的得分趋势(比如英语文学、微积分、电磁学就是一些学校的核心课程)。
也就是说,一个申请者如果在 9 年级成绩很好,但 10 年级和 11 年级的成绩很差,这种不稳定的表现,会让招生官皱眉。
简单总结,作为申请者,你高中每门课的得分(也就是 Grade)得足够高——特别是你核心课程的得分。而且,你的高分,还得足够稳定。
这里我必须补充一个扎心的点。还是以杜克大学为例,由于每个高中选择的课程体系(比如 IB/AP/AL),以及开设的课程,都有差异。
因此,杜克大学的招生官会重度参考「申请者的高中」提供的「学校办学简章」,英文叫 School Profile 。
这份文件大概长这样(以 Phillips Academy Andover 为例):
美本申请冲刺攻略-1:高中成绩与标化
就我所知,国内大部分国际学校都有完备的办学简章 pdf 文件,但有许多公立普高,尤其是没有国际部的普高,要么没有这份文件,要么已经多年没有更新这份文件了。
我们经常说,在申请美本时,相比国际学校同龄人,普高申请者有一些劣势,上述的即是劣势之一。

3.
最后,说到成绩,说到学术能力,我还得提标化考试分数(SAT/ACT)。
这东西,全球挺它和反对它的申请者,一半一半吧。在我们国家,看重它的申请者会更多一些,但这两年也越来越少了。
这两年美国大学都有「标化可选政策」,也就是说,申请者不提交标化成绩,也不会在录取评估中被歧视。
当然,国际生还是要提交托福成绩的,除非你在美国或其他英语国家读了四年高中。
许多家长担心,标化可选政策是假的。大可不必。
美本申请冲刺攻略-1:高中成绩与标化
还是以杜克大学为例,从去年的录取数据来看,有大把最终被杜克录取的申请者,并没有提交 SAT/ACT 成绩。
具体这个未提交占总录取者的比例是多少,大家可以去杜克校报 (Duke Chronicle) 上去查。搜索 Test Optional 这个词组即可。

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