2026年1月，《麻省理工科技评论》如约发布了年度“十大突破性技术”榜单。
今年的榜单具体如下图所示：
《麻省理工科技评论》的历史可追溯至1899年，作为全球最悠久的技术商业杂志之一，从 2001 年开始的年度“十大突破性技术”榜单以识别具有商业潜力和社会影响力的技术为核心标准。
《麻省理工科技评论》2026年的榜单清晰地传递了一个信号：我们正处在一个由人工智能驱动的、加速到来的新纪元。
从支撑算力的物理基石，到探索其心智的理论工具，再到重塑人际关系和生产力模式的应用，AI 的影响力无远弗届。
这些技术既带来了前所未有的机遇，也伴随着巨大的挑战。
在这样的时代背景下，真正拉开差距的，不再只是是否接触过AI，而是是否具备理解、运用并与之协作的能力。
对于正在成长中小的学生来说，越早进入真实的问题情境，在实践中理解人工智能的逻辑与边界，就越有可能在未来的学习与发展中占据主动。
也正因如此，熵创设计了一个面向中小学生的AI学习科创营，希望通过真实问题驱动的方式，让学生不仅“学会使用AI”，更能“理解AI、创造AI”，在不断探索中建立起属于自己的技术视角与思考能力。
