机构说| 好消息！U.S.News全美综排Top 7西北大学近日宣布：自2026年秋季起，将新增本科AI专业！
并且提供了极高的专业自由度。新生既可以选择直申AI，也可以选择入学其他学院，再将AI作为第二专业修读跨学院双学位，含金量十足！
该专业将开设在西北大学麦考米克工程学院计算机科学系中，致力于培养在AI领域具备技术深度与行业洞察力的复合型人才。
教学上，不仅强调理论与实践相结合，还提供工程、商科、创意艺术、人文、法律、医学、社会科学等多种跨学科课程。
近些年，西北大学一直在战略部署AI发展！
- 2024年4月，成立一个由24名教授组成的校级数据科学/人工智能指导委员会，整合全校数据科学和AI资源，制定了未来10年的AI发展规划。
- 2024年9月，面向非计算机科学专业的所有学生推出AI辅修课程，融合“AI+X”跨学科发展。
- 2025年2月，开展Generative AI 101教师培训项目，帮助全校12个学院的教师将AI知识融入教学。
- 2026年4月，协作智能网络（NNCI）正式启动，由新闻学院、工程学院、医学院、信息技术部共同参与，为AI创新提供支持。
除了西北，近两年还有不少大学也纷纷投入AI或AI+X跨学科发展：
2025年2月，宾大沃顿商学院新增“商业人工智能”本科专业；
2025年5月，莱斯大学计算机科学系推出AI理学学士学位；
2025年8月，南加州大学工程学院与高等计算科学学院联合推出AI本科学位项目；
2025年9月，佐治亚理工学院新增数学与计算领域本科学士学位项目，课程涉及AI、计算数学、算法设计等多领域；
2026年2月，德州大学奥斯汀分校整合CS、信息学、数据科学与统计学等强势学科，开设新的计算机学院；
2026年4月，芝加哥大学校友、星基金创始人乔·曼苏埃托及其妻子丽卡捐赠5000万美元用于学校AI师资建设……
由此可见，AI大局势不可挡！
但打铁还需自身硬，未来想在AI领域分一杯羹，申上一所AI强校也很重要！
2026 U.S.News全美本科【人工智能】最佳大学排名！
该榜单排名标准完全与学生最关心的维度挂钩，指标包括学术声誉（40%）、师资力量（20%）、毕业生表现（15%）、生源质量（10%）、科研及财务投入（10%）。
可以说，能上榜的大学都是在AI领域能经得住考验的实力校，想学AI“闭眼选”几乎不会出错。
首先，卡耐基梅隆大学、麻省理工学院并列全美第一，并且，MIT同时拿到了CS与AI领域的“双第一”，实力毋庸置疑。紧随其后，位居Top3-6的分别是斯坦福大学、加州大学伯克利分校、佐治亚理工学院，以及“玉米地神校”UIUC。德克萨斯大学奥斯汀分校和华盛顿大学两所公立名校，AI专排并列第7；康奈尔大学、加州理工学院紧随其后，拿下第9和第10。
其它上榜的藤校还包括哥伦比亚大学（第12）、普林斯顿大学（第13）、哈佛大学（第15）、宾夕法尼亚大学（第21）。另外，公立大学的表现可圈可点，今年共13所上榜，不但包括UC三巨头、UIUC、佐治亚理工、密歇根安娜堡等大家比较耳熟能详的老牌名校，还包括综排Top 40名外开的“黑马校”。
- 马里兰大学帕克分校（综排第42，AI第17）
- 普渡大学（综排第46，AI第18）
- 亚利桑那州立大学（综排第117，AI第23）
如果你综合实力没那么强，又想享受一流的AI教学体验，可以尝试申请这些大学，绝对物超所值。
可能有学生和家长疑惑，为什么只有26所美国大学上榜AI专业排行榜？
其实，AI本科专业非常“年轻”，2018年才诞生，并且本科阶段专攻AI领域的美国大学并不多，大多数学校的AI课程属于CS领域。
目前全美Top 50里独立提供本科独立AI学位的只有7所，除了西北，还有：
卡耐基梅隆大学：美国第一所开设AI本科学士学位的大学，人工智能专业设置在计算机科学学院内，教授大多来自学校计算机科学系、人机交互研究所、语言技术研究所、机器学习系、软件与社会系统等院系。
普渡大学：文理学院和科学学院都提供AI专业，前者更注重AI与人类的互动、生活中的应用，后者则更注重数理、伦理和神经科学的基础与构建，重视用AI解决实际问题。
宾夕法尼亚大学：2024年2月，其工程与应用科学学院宣布推出人工智能（AI）工程理学学士学位，课程涵盖机器学习、计算算法、数据分析、高级机器人等主题，旨在培养学生成为AI革命中的领导者和创新者。
加州大学圣地亚哥分校：2024年8月正式获批新的本科AI学士学位。核心课程包括编程、数据结构、算法、人工智能、机器学习、数据理论、数据科学、认知科学、数学、哲学、机器人技术等。
莱斯大学：2025年5月，其计算机科学系推出AI理学学士学位，不仅涵盖AI的核心领域，还融入跨学科内容，包括认知心理学、哲学伦理、语言学等。
南加州大学：2025年8月，其工程学院与高等计算科学学院联合推出AI本科学位项目，学生可参与人机交互、信息提取、隐私保护、社会议题AI应用等前沿研究，2026年秋季迎来第一批学生。
此外，还有一些美国大学也开设了AI跨学科学士学位，含金量也非常高，如果你想深耕AI，也非常推荐：
麻省理工学院：开设Artificial intelligence and Decision Making学士学位项目，涵盖软件编程、决策机制、智能开发系统等课程；
加州大学伯克利分校：工程学院与EECS系联合推出电气与计算机工程学士学位项目，涵盖AI、神经科技、机器人、可持续能源等多领域；
密歇根安娜堡分校：是全美唯一一所拥有自研AI模型的高等教育机构，生物医学工程、航空航天工程、环境科学等热门专业都开设了很多“AI+”科研项目；
佐治亚理工学院：自2026年秋季起，新增数学与计算领域本科学士学位项目，课程涉及AI、计算数学、数据驱动建模、算法设计等多领域。
看完学校介绍，想必大家迫切的想知道——
想申AI/理工科，从低年级到高年级该怎么规划？
虽然顶尖理工牛校的申请很难，但圆梦并不是不可能！2026 Fall，机构学员们拿到了西北、JHU、康奈尔、莱斯、CMU、南加大、弗吉尼亚大学、北卡教堂山、UCSD、UIUC、UCSB、威斯康星麦迪逊、佐治亚理工、华盛顿大学、东北、BU、OSU、马里兰帕克等AI/CS相关专业强势录取。还拿到了6枚MIT（含1枚工程、2枚化学、1枚生物）、6枚哈佛（含2枚数学）、12枚斯坦福、20枚宾大（含1枚大陆高中M&T双学位录取）、5枚加州理工学院（1枚数学、1枚机械工程）、32枚伯克利（含1枚MET双学位、1枚数据科学、1枚机械工程）等硬核理工专业录取。（仅展示部分Offer）
结合多年CS录取经验和Top 30强势理工科录取案例，机构君跟大家详细聊聊想申理工科，从低年级到高年级该如何规划。
开始规划前，一定要明白的申理工科常见的三大误区
1，只关心技术，不问世事。“竞赛型”申请者的通病，很多对CS或工程感兴趣的学生，在9年级甚至更早开始就会学习编程，但学完了依旧不知道该做什么样的项目。
因此，相较于培养技术，机构君建议培养思辨能力。主动地去了解科技到底是什么？有什么样的弊端？会带给大家哪些潜在的影响？
2，“高大上”科研脱离高中生的生活。很多学生注重科研有多厉害、能不能拿到大牛教授的推荐信，忽略了自身的兴趣探索。尤其是高年级学生，你所做的这项科研一定要结合高中生活或学生个人经历。
如果一味搞出很厉害的科研成果，但完全脱离了学生的个人思想，那招生官是看不到学生的动机、热情和好奇心的。
3，流水线社区活动，高度同质化，没有主动性。做活动一定要有自己的动机，去思考这项社区活动或志愿活动和你未来申请有哪些联系，才能让招生官看到你的主动性。
对低年级学生：活动可以常见，但要契合个人特色
对于9-10年级学生，挖掘理工科活动可以以下2方面入手：
1，个人独特性。比如你的文化背景、差异性的家庭资源、由当地特点的本土资源、你比较小众或偏人文/语言类的兴趣爱好等。
比如，收获宾大CS录取的机构同学，有中文、英语、日语、韩语、西班牙语多语言背景，机构导师在规划活动时，就结合这一特点在机器设计上引入了手语翻译的视角。
再比如，收获耶鲁数学专业录取的机构同学，非常喜欢历史，也研究了很多不同国家的历史，并在博物馆做了3年志愿者，机构导师规划活动时就做了关于历史客观性数学建模的研究。
2，社区多样性。机构导师在接触学生的时候，都会跟学生头脑风暴社区、周围的邻居、可能接触到的人等，反思并寻找社区里存在的问题，再有针对性的规划活动。
比如，被JHU生物工程录取的机构同学，机构导师通从他在医院实习的经历中，敏锐发现了他在医院做翻译的活动，规划出医疗术语翻译系统的活动。
此外，机构君建议大家做完活动之后可以对项目进一步拓展。从校内拓展的角度，可以参加或创办俱乐部；从校外的角度，可以组织志愿者、进行市场推广或创造其他的社会影响力等。
对高年级学生：将人文情怀作为“突破口”
对于11年级的学生，想打破招生官对理工科学生“重理工、轻人文”的刻板印象，一定要去反思自己的所有活动，哪一个最能体现你对社区的人文情怀。
据机构往年成功录取的经验，比较容易切入的两个关于人文情怀的主题是：
1，资源不平等问题。比如教育资源不平等、医疗资源不平等，这种不平等是渗透在社会阶层方方面面的，抓住这一问题并加入人文关怀，就是很好的一个切入点。
比如，被西北大学CS录取的机构学员，在前期的项目和科研中做的基本都是数学建模相关的活动，在机构导师的帮助下，将CS融入快消行业资源浪费与环境保护中。
2，身份与文化的冲突。比如国内的少数民族背景或偏远山区的现代联系，或美高&加高华裔背景等，都是很值得反思的方向。
比如，被康奈尔环境科学录取的机构学员，做了很多环境工程、环境政策相关的科研活动，11年级暑假TA参加了机构组织的藏区原住民文化与环境保护的田野调查，发现了当地居民在环境政策普及和推广上的困难，并在主文书中体现。
我们常说的“文理兼修”，并不需要你额外做一段文社科的科研或是一定要参加一个写作比赛，你在实践过程中的收获、在活动中与人交流产生的想法，远比你重新做一段科研要有用的多。
机构君建议想申请理工科的学生，一定要多关注社会问题，培养好奇心，把兴趣变成热情，认准一个方向深入、持续的研究，科研与自身特色相关并且接地气，通过你发现的问题去反思，将你的科研变成一个造福他人的项目。
要记住，对理工科的学生来说，有趣的灵魂最难能可贵。
