先说结论：短期没关系，长期你会后悔。
澳洲大学课堂绝大多数都不点名。Lecture基本上都会录像，放在平台上你随时可以回看，1.5倍速2倍速都行。教授不会发邮件问你人在哪，也不会打电话给你家长。
对于很多从国内过来的学生来说，这种"自由"有点陌生，以前天天打卡签到被管着，现在突然没人管了？
于是就出现了一个经典操作：
"没事，我等下看录播。"
然后录播堆到期末，一集都没看。
这是澳洲大学留学生里相当普遍的现象。
先搞清楚:
Lecture、Tutorial、Lab 不是一回事
很多刚入学的学生会犯一个错误，就是把所有课混为一谈，以为"澳洲大学课堂不点名"这件事适用于所有课型。
实际上，澳洲大学的课堂结构通常是这样的：
Lecture（大课）
一个教授对着几百个学生讲，一般1.5到2小时，绝大多数有录播，出勤通常不强制。
Tutorial / Seminar（小班课）
10到30人左右，会有讨论、当堂测验、小组汇报。很多科目的Tutorial出勤是计入成绩的，或者有最低出勤要求。
Lab（实验课）
理科、工科、医科类专业必有，出勤通常是强制的，有些Lab还要当场提交报告。
所以当你说"我不去上课"的时候，你首先要确认你说的是哪种课。如果是算出勤的Tutorial和Lab，基本上没有商量的余地，不去的后果是直接扣分。
澳洲大学每门课的规定都在Course Outline里写得清清楚楚，开学第一周一定要认真看一遍。
哪些情况下不去Lecture影响真的不大？
说实话，不去澳洲大学Lecture不一定等于摆烂，有几种情况是合理的：
这门课的Lecture本身质量很差。
澳洲大学的教授水平参差不齐，有些教授上课就是对着PPT念，内容就是教材的复述，PPT课后全部都会上传。这种情况下，去了不一定比自己看书效率高。
你在这门课上已经有很强的基础。
比如你本科学过相关内容，研究生课程第一学期有大量重叠，Lecture讲的东西你已经掌握，那合理取舍时间是没问题的。
你有非常明确且能执行的自学计划。
录播你真的会按时看，笔记你真的会整理，这种人不是没有，但说实话，比例不高。
除了这几种情况之外，"不去Lecture"更多时候只是拖延的开始，而不是有效的时间管理。
大多数人没想清楚的几件事
01
录播你真的会看吗？
这是整件事最核心的问题，也是大多数澳洲大学留学生自我欺骗最深的地方。
"我等下看录播"这句话，听起来很负责任，实际上对大部分人来说约等于"我不打算看了"。
Lecture是1.5到2小时，如果你有4门课，每周的录播欠账就是8小时。这些欠账不会消失，只会越堆越多。
到了期末你面对的不是复习，而是补课，从第一周开始补，边补边复习，同时还要准备考试。这种情况下崩溃的学生每年都有。
02
现场有些东西是录播给不了你的
很多人低估了"在场"这件事的价值。
课后直接和教授交流的机会也很重要。
你坐在台下听课，有个问题没听懂，下课走上去问，教授当场给你解释，这5分钟的效率可能远超你自己研究两个小时。如果你根本没出现在现场，这个机会就不存在了。
还有一点是同学之间的信息流动。
谁在这门课上出分快、哪个Tutorial的助教更好、期中考前大家在讨论什么考点，这些都是你在课堂上、课后聊出来的信息。长期缺席的学生会逐渐脱离这个信息圈，到了期末才发现自己根本不知道大家都在准备什么。
不同专业的实际情况
不是所有专业对Lecture出勤的依赖程度都一样，这里说几个有代表性的方向：
01
商科（Business / Accounting / Finance）
Lecture录播质量一般不错，但Tutorial参与度很关键，很多小组作业都是在Tutorial里推进的。纯靠录播自学的人，期末之前普遍对作业要求的理解不够准确。
02
IT / Computer Science
理论课录播够用，但Lab和实操课一定要去。很多Coding相关的课程，Lab里助教会实时帮你debug，这个资源在家你根本没有。
03
工程（Engineering）
Lecture内容密度大，数学推导多，录播倍速看很容易跟不上逻辑。Tutorial和Lab几乎都是强制的。这个专业翘课的代价普遍比其他专业高。
04
人文社科 / 传媒
相对灵活，很多内容依赖文献阅读，Lecture更多是引导方向。但Seminar讨论通常是有出勤要求的，而且参与度本身就是成绩的一部分。
说一句实话
澳洲大学的制度给了你选择的自由，但没有帮你承担选错的后果。没有人逼你去Lecture，也没有人在你翘课的时候拦住你。但期末的成绩单不会因为你"本来打算看录播"而对你网开一面。
没人管你，不代表不去没问题。
开学第一周多观察，判断哪些课值得每周去、哪些课录播完全够用。
Tutorial和Lab没有商量的余地，必须去。如果你决定看录播，就当天看，不要拖。如果你发现自己已经跟不上了，越早处理损失越小。
