“贝赛思的校内课程到底是怎么安排的？”
“拿到贝赛思的录取了，开学前要不要提前衔接一下课程？”
现在已经4月底了，拿到贝赛思新学年录取offer的同学，8月17号就要开学，算下来还剩不到5个月的时间啦！
为了帮大家提前做好准备，今天老师就好好聊聊贝赛思国际学校和双语学校的课程设置，顺便说说怎么提前做学术规划。干货满满，建议先收藏，慢慢看～
另外也提醒一下：现在是贝赛思的Q4学季节，Comp大考预计会在6月初进行。如果孩子目前的成绩有点压力，欢迎来找我们聊聊，我们一直都在。
2026贝赛思课程内容
和公立学校不一样，贝赛思用的是美式“5+3+4”学制，也就是5年小学、3年初中、4年高中。
从学前班到高中，贝赛思为每个阶段的孩子都设计了循序渐进、环环相扣的学习路径，帮他们一步步从兴趣探索走向深度学术研究，在全球视野中不断成长。
1）贝赛思各年级课程及特点
贝赛思的课程体系是出了名的“学术超前”，整体进度比普通美式学校要快1-2个年级。下面就从学前到高中，把每个阶段的课程内容和特点给大家捋一遍。
01学前阶段（PreK1-K）：探索与启蒙
- PreK1、PreK2：英语、中文、数学、世界探索、美术、音乐、戏剧、体育、STEM课
- K班：在以上基础上增加“信息沟通与技术”
这个阶段每班配三名老师：主班老师、学习提升老师和生活技能老师。幼儿园就开始为数学、语言和文化打基础，让孩子提前适应小学课程节奏。别看是学前，学校已经开始培养孩子的创造力和探索精神了
02小学阶段（G1-G4）：通识学习+习惯养成
- G1-G3：语文/对外汉语、跨学科综合课、工程技术、人文、数学与科学、音乐、体育、表演艺术、阅读、视觉艺术
- G4：科学从综合课中独立出来，增加历史、预备代数基础等
这个阶段重点是培养学习习惯、时间管理和条理性。科学课虽是融合教学，但难度略高于公立同年级，会涉及植物结构、光合作用等基础概念。英语课不只学单词和语法，还融入希腊、拉丁文词根词缀，以及历史、地理等人文知识。
03桥梁阶段（G5）：从具象思维到抽象思维
- G5：数学（预备代数入门）、英语、中文、音乐、科学、西方古典史、自然地理、视觉艺术、学术拓展。
G5是贝赛思体系的“桥梁阶段”，也是最关键的转折点。这个阶段开始培养抽象思维，科学课会提前引入原子结构、元素周期表、动植物细胞等公立初中甚至高中才学的内容。英语方面，每周需完成一篇短作文，主题涵盖生活、太空和文学作品。压力不小，但这是为初中做准备的必经之路。
04初中阶段（G6-G8）：学科深度学习+AP预备
- G6：生物、化学、物理分科学习，数学（预备代数/代数几何I），世界历史及地理I，选修课
- G7：增加逻辑学、中国历史，数学进度加快（代数几何I/II）
- G8：增加经济学，数学进入预微积分，开始接触AP内容
从六年级起，生物、物理、化学正式分科教学，内容覆盖公立初中并涉及部分高中知识。阶段核心是“让知识成为工具”，学生需完成严格的Pre-AP课程。到G8，部分学生已开始学习AP课程，比普通国际学校早1-2年。英语文学方面，学生需分析小说、诗歌、戏剧，G8更会讨论莎士比亚的作品。
05高中阶段（G9-G12）：AP课程+学术研究
- G9-G10：大量AP课程（必修+选修）
- G11-G12：AP Capstone（顶石课程）+ Senior Project（毕业研究项目）
- 核心课程：AP微积分AB/BC、线性代数、大学几何、AP英语语言、AP文学、顶点人文学科、AP人文地理、AP欧洲史、AP美国史、AP物理、AP化学、AP生物、AP经济学、音乐、体育等。
贝赛思高中学校要求毕业至少修8门AP、通过6门，但很多学生实际修了12门，均分4分以上（满分5分）。相比之下，普通美高学生平均只修5-6门。到了高年级，重点不再是“学知识”，而是把知识用起来。学生要按自己的专业兴趣做课题，完成Capstone课程和毕业研究项目，锻炼学术、组织和解决问题的能力。
特别提醒：贝赛思高中（G10-G12）一般不对外招生，实行校内直升制度。因为课程进度太快，外面插班进来的学生很难跟上。所以想上贝赛思高中，最好从低年级就进去。
贝赛思4大课程特点
下面我们来总结下贝赛思课程的三大特点：
01全英文授课
在贝赛思，除中文课外，所有课程（数学、科学、历史、艺术、体育等）均为全英文授课。孩子从进教室到下课，听、说、读、写全程使用英文。双语校区的英文比例也高达75%，数学、科学等核心科目同样以英文为主。
真正的难点不在于日常对话，而在于学术英语。以历史课为例：学生需阅读大量学术性强的英文原版材料，掌握如“protectorate”（都护府）这样的专业术语，还要能用英文写出分析性论文（DBQ和LEQ）。对非母语学生来说，既要理解历史事件本身，又要处理复杂的英文表达，挑战非常大。
02 课程进度超前/知识点范围广
贝赛思整体的课程进度会比一般国际学校快1-2个学年，具体表现如下：
贝赛思的学生在G6就开始学习物化生分科课程，G8开始修读AP课程，G9就要学习AP世界史，而且是所有学生的必修科目，而其他国际学校通常都是G10才开始AP课程的学习。
而在学科知识点上，又会比公立及其他国际学校学的知识点范围要广。如下：
例如，贝赛思会在G3&G4&G5这三个年级大量地学习重复知识点，如小数，分数，百分数，但每一个年级学习的深度也会逐渐加深。
反观公立学校，二年级要集中学习乘法口诀，三年级要学习小数，四年级要重点学习分数的运算等等。
在这种超前学习的模式下，贝赛思学生在高中期间参加至少六门AP考试是学生取得BASIS毕业文凭的最低要求。
但是，许多BASIS毕业生为了更充分地为大学生活做准备，选择参加多达20门AP考试，贝赛思毕业生平均修12门，超90%的学生都能获得“AP学者奖(AP Scholar Awards)，而在多数美高和国际学校，学生平均修AP的数是5-6门。
03 螺旋式上升/知识点反复呈现
贝赛思用的是“螺旋式上升”的教学模式，简单说就是让孩子基础打得牢，核心科目能一步步扎实地往上走。
同一个学科的知识点，会在不同年级反复出现。但每次出现，都会比上一次更深、更广。
举个例子：G4数学里讲“数列”的时候，这个知识点会在不同章节反复出现。但章节是按从易到难、层层递进来安排的，孩子每次学都会有新的收获，理解也越来越深。
这种螺旋式设计的好处很明显：孩子能不断强化记忆。通过反复接触和间隔复习，知识点慢慢就从“短期记忆”变成“长期记忆”了。
而且每次复习的时候，老师也不会简单重复，而是换着法子来——比如小组讨论、项目实践等等，让孩子从不同角度去理解同一个知识点。
04 数学分层教学
贝赛思的数学是分层教学的，不同班级难度不一样，说白了就是“孩子什么水平，就上什么课”。
具体怎么分呢？学生会在G5升G6、G7升G8、G8升G9这三个节点进行分班：
① G5升G6时：
- 快班 → 学 Algebra & Geometry I（代数与几何1）
- 慢班 → 学 Pre-Algebra（预备代数）
② G7升G8时：
- 快班 → 学 Pre Calculus AB（预备微积分AB）
- 慢班 → 学 Pre Calculus A（预备微积分A）
③ G8升G9时：
- 快班 → 学 Pre Calculus AB
- 慢班 → 学 Pre Calculus A
简单总结一下：分班越早，进度越快；慢班也不用慌，关键是找到适合自己的节奏。
