今天，2026高考正式进入1个月倒计时！在这个漫长又难熬的备考过程中，想必不少同学已经动过“转赛道去留学”的念头。
而“公立顶流”加州大学除了因为排名漂亮，学费相对低的优势，还因为其不看高考成绩只看平时成绩以及不看SAT/ACT的标化政策，成为了忙于课业、根本没时间刷题的普高生们以及“考试困难户”们的首选院校。
但是问题来了：2026 Fall加州大学申请人数突破25万，迎来史上最大的申请池子，而加州大学官网说普高生有初三至高三的成绩单就能申请。
但是，想要从这25万人中成功跑出，一张普高成绩单就够了吗？普高生要如何才能拿下加州大学offer？
加修AP课程
补充国际背景，夯实学术实力
普高生申请加州大学最大的劣势其实是加州大学招生官对国内各个普通高中的成绩单并没有系统性的认知，毕竟国内各个省份城市的高中考试难度、评分体系等都有差异。
不同省份不同高中的“90分”“全级前10”，可能对应完全不同的学术水平。因此一些学术实力强，但是同校并没有录取先例的同学就很有可能因此错失offer！
此外，加州大学对于国际生的高中课程选课同样也有明确的要求，但由于普高体系的分科以及课程设置问题，普高生很容易会有缺课的情况，从而导致无缘录取！
所以这时，普高的同学们可以选择额外加修招生官们更熟悉的国际课程，如AP学分课程，补充自身的国际背景，让招生官对同学们的学术实力有更加具体的认知，从而作出更加准确的录取判断。
缺课的同学就可以选择加修美高常规学分课程，补齐课程短板，拿下“UC申请的敲门砖”。
而我们机构线上美高「学分项目」就能提供美高常规学分与美高AP学分，科目涵盖英语与文学、数学、科学、社会科学、艺术、商科、第二外语等多个模块体系。学生完成课程后，可获得用于申请全球大学的美高Transcript。
普高生加修AP学分
补齐课程短板拿下UCB
C同学
学生背景：普高体系
C同学计划申请加州大学的人文社科方向。在申请规划的过程中，她了解到加州大学对于国际生的高中选课有严格的要求，但是普高体系的课程并不满足，而且自身缺乏国际课程学习的背景也不利于申请。于是，她决定在G11和G12期间修读「机构线上美高学分项目」，修复当下的学习状况。
入读后，我们根据C同学的学习情况以及目标专业，为她配置了AP法语、AP计算机科学等AP课程，补充国际背景，增加人文素养。
最终，C同学成功拿下了加州大学伯克利分校的录取！
转轨美高体系
用美高生身份重塑学术实力
虽然普高体系的同学们可以选择加修美高课程弥补国际背景，但普高体系的在校上课时间非常长，再额外加修课程其实对于大多数普高生来说，还是有一定压力的。
而且，因为学习时间长，同学们其实是没有太多的空余时间用于加州大学申请所需要的文书、科研、活动、竞赛等等，这样其实并不利于UC申请的规划。
所以，转轨美高体系才是多数普高生圆梦加州大学的理想选择。转入美高体系后，同学们不仅可以以招生官更熟悉的“美高生”身份进行申请，同时省去了额外加修课程的时间并且还获得了更多的空余时间用于科研竞赛以及文书等规划相关的项目，把有限的时间花在刀刃上。
我们机构线上美高「美高文凭项目」提供AP美式教育，接受IB、普高、A-Level、OSSD等体系的同学转入，毕业时以美高学生身份申请全球大学。而且不同于线下美高，线上授课的模式可以让同学们有更多可支配的时间，更好去完成申请所需要的其他活动竞赛科研等内容。
普高转轨美高
拿下UCB、UCD
L同学
学生背景：普高体系
L同学从G10开始规划加州大学的申请，但是普高体系的在校学习时间太长，让他无法兼顾学习以及各种科研活动，且普高体系的课程并不满足加州大学的要求。因此他决定，G11转入我们机构线上美高，以美高生身份申请加州大学。
入读后，我们根据L同学申请目标为他配置了经济、代数、美国政府等一系列的常规学分课程，补齐缺失的前置课程，以满足加州大学的选课要求；此外，还安排了AP微积分、AP物理、AP化学等一系列AP学分课程，去展示L同学的学术水平以及为加州大学学习做好准备的决心。
最后，L同学也拿下了加州大学伯克利分校、加州大学戴维斯分校以及加州大学圣塔芭芭拉分校的offer，成功圆梦！
