很多家长和学生对澳洲高中有一个误解，觉得澳洲高中节奏比国内慢，所以一个Term没跟上也没关系，后面努力一点就能追回来。
但真正读过澳洲高中，尤其是Year 10、Year 11、Year 12之后就会发现，一个Term没跟上，影响的往往不只是这几周的内容，而是后面一整段学习都会开始变吃力。
这不是因为澳洲高中突然变难，是澳洲高中的课程体系本来就是一层一层往上搭的。
前面一个Topic没消化，后面新内容就不是“新内容”，而是建立在你没学明白的基础上继续加东西。
一个Term是“一整块”学习内容
澳洲高中一个Term通常不只是零散上几节课，而是会完成一个比较完整的topic、unit或者assessment cycle。
比如数学
一个Term可能会集中学functions、trigonometry、calculus、statistics其中一块。科学课可能会学motion、electricity、chemical reactions、genetics。
英文可能会完成一个text study、analytical response或者argument analysis。
这些内容不是学完就结束。
后面考试、assignment、SAC、IA、ATAR preparation里，经常会反复用到。
1
数学
前面代数变形不熟，后面学函数、微积分、概率都会卡。
2
化学
mole concept和equation不会，后面做stoichiometry、equilibrium、acid-base会一直错。
3
物理
force diagram和公式含义没搞清楚，后面motion、energy、electricity都容易变成套公式。
澳洲高中最麻烦的地方就在这里：
它不是只考你有没有背到知识点，而是考你能不能把前面的东西用在新的题目、新的文本和新的情境里。
澳洲高中到Year 11、Year 12之后
会更吃力
如果是Year 7、Year 8，一个Term没跟上，通常还有比较多时间慢慢补。但到了Year 10之后，尤其是Year 11和Year 12，补救空间会明显变小。
因为澳洲高中体系不是随便学到哪里算哪里。不同州叫法不一样，比如VCE、HSC、QCE、WACE、SACE，但核心都差不多：
Year 11和Year 12的课程会分成不同unit、course、assessment和external exam要求。
学校会按照规定的syllabus和assessment schedule往前推进，不会因为某个学生上个Term没跟上，就整班停下来重讲一遍。
这也是为什么很多学生刚开始只是“听不太懂”，后来慢慢变成“作业写不出来”，再后来变成“assessment不知道怎么准备”。
到了Year 12，很多科目的分数不是只看最后一次考试。school-based assessment、internal assessment、SAC、trial、external exam都会影响最终表现。
如果前面一个Term没有处理好，后面每次assessment都会带着这个问题。
很多学生不知道自己到底缺哪一层
澳洲高中学生最常见的情况不是“完全没学”，而是“学了一点，但不完整”。
上课好像听懂了，老师讲例题也能跟得上。可是一到自己做题，换一个数字、换一个text、换一个case，就不会了。
这种情况最容易被误判成“不够努力”。但实际问题可能是基础问题。
比如数学题做错
不一定是现在这个topic不会，可能是前面的factorising、indices、linear equations就不稳。
英文essay写不好，不一定是不会分析这篇文章，可能是topic sentence、evidence embedding、link back这些基本写作动作没练熟。
这就是澳洲高中很需要“diagnosis”的地方。补习不是简单多做几套题，而是要先找出到底是哪一层没搭好。
否则学生会一直补现在学校正在教的内容，但真正拖后腿的旧问题没有解决，成绩自然很难稳定上去。
澳洲高中考试考应用
澳洲高中很多科目都不是单纯背诵型考试。
也就是说
学生不能只知道“这个概念是什么意思”，还要知道什么时候用、怎么用、和另一个概念有什么区别。
这也是为什么一个Term没跟上会越来越吃力。因为后面题目不会直接提醒你：“请使用Term 1学过的这个公式。”
它只会给你一个新的情境，让你自己判断该调用哪些旧知识。
如果前面知识只是模糊听过，后面遇到综合题就会很难反应过来。
真正要补的不是所有内容
很多学生一说补课，就想从第一页notes开始重新学。这个方法看起来很认真，但不一定高效。
澳洲高中最应该补的是“后面会反复用到的关键断点”。
比如数学先查：
代数、函数、图像、公式变形、calculator使用是否稳定。
不是每个知识点都值得花同样多时间。有些内容考完就过去了，有些内容会一直出现在后面的assessment和exam里。学生最需要优先补后面还会继续用的东西。
一个Term没跟上并不可怕，可怕的是拖到Year 12才着急
澳洲高中一个Term没跟上，不代表后面一定完了。真正重要的是尽早发现，尽早把基础补上。
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Year 10发现问题，还有时间调整学习方法和选课。
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Year 11发现问题，还能在进入Unit 3/4之前补基础。
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但是到了Year 12才发现问题，就必须一边追新内容，一边补旧漏洞，同时还要应付assessment和exam，压力会大很多。
所以如果学生已经感觉某一科越来越吃力，先停下来查清楚：
到底是哪个Term、哪个Topic、哪种题型开始不会的。
澳洲高中不是不能追回来，但一定要用对方法把最影响后续学习的基础补稳。
