高中生科研项目专访:跟着教授做科研 助力藤校盛情

这段经历让我更加深刻地了解到了山外有山、人外有人的人生哲理。
意识到身边的同龄人“超前”于自己,你是会被打击到信心还是会燃起斗志呢?今天专访的主人公说他从中感受到了自己的不足,也有了想更加努力的目标。
受访者:何骏(科罗拉多喷泉谷学校11年级)
课题:达特茅斯学院数学系终身教授Vladimir Chernov教授《数学前沿课题探究:构造性拓扑学分析》

自我介绍 / 2021.12.24
科研君:简单自我介绍一下吧~
何骏:大家好,我叫何骏,英文名叫Kevin,目前就读于美国科罗拉多州的Fountain Valley School Of Colorado,是一个Rising senior。
科研君:你选择的是哪个课题呢?
何骏:我选择的课题是Professor Vladimir的Constructive topology and analysis: Left Numbers。

Vladimir Chernov
达特茅斯学院数学系终身教授
达特茅斯学院塞耶奖数学竞赛委员会主席
达特茅斯学院研究生招生委员会委员
微积分之外的数学概论”课程发展委员会成员
达特茅斯大学本科生数学学会”教师顾问
曾获达特茅斯学院秋季高级教师奖
曾获西蒙斯基金会颁发 “数学家合作奖”

Vladimir Chernov教授最新课题

专访 | 跟着常青藤教授一起做研究,助力申入梦校!

挑战
科研君:你怎么了解到小组科研的呢?想参与的理由是什么?何骏:是有一个老师向我推荐了一下小组科研,我了解之后发现小组科研是一个很高水准的、对于学术有帮助的一个科研项目,所以说就想来挑战一下自己。 然后(我)自己在科研方面经验也比较少嘛,所以也想来学习一下,去跟更多同龄的同学一起去挑战一些比较高难度的一些课题。

第一次
科研君:这是你第一次参加这类项目吗?
何骏:如果只算实地的话,这确实是第一次。去年有做过一次线上的,这次有一个实体的项目着实感觉非常地快乐。
科研君:你觉得实地项目好在哪里呢?
何骏:因为可以和同学们一起(面对面地去)讨论很多关于课题的一些问题。 在这里大家会被分成group,大家都兴趣相投,我自己兴趣也在这一方面嘛,所以就能够非常兴致勃勃地去跟大家一起讨论,也不会感觉到无聊,可以敞开心扉去说自己想说的事情,(这对我来说)还是很快乐的。

角色
科研君:那你在小组中担任的是什么角色呢?
何骏:和我同一组的成员中,有一个特别特别厉害的人,可以说我们组的课题是在他的带领之下,我们一步一步一起探索的。然后在这一整个过程当中,我可能更多地倾向于是一个聆听者(的角色),去学习、然后去提出——在他们也遇到问题的时候,也尝试去提出自己的一些建议,觉得这个方法可不可行…… 在这一个过程当中,我确实是一个learner。但是确实也给了我很多的一些信息啊、思路啊、方向等等。

收获
科研君:在整个过程中你最大的收获是什么呢?
何骏:最大的收获……emmm……怎么说呢,也不能说是最大的,就是在这个过程中有很多很多很好的收获。 首先,最基础的就是一个学术性的收获,就从一个我完全不了解的领域去跳了进去,让我学到了很多知识。 其次,是让我更加了解到了山外有山、人外有人的人生哲理。虽然大家可能都是同一个年级,但其中超前的(同学)特别特别多,(比如)都打过一种竞赛或(正在)备赛,这让我感受到了自己的不足,然后会有想更加努力的目标。 另外,因为我明年也要升大学了嘛,这也让我更加清楚了我以后的essay也就是我文书当中我会要怎么去形容我这么一个人。 所以不仅是从学术上、从自我认知上,还有在生活上对我来说都是有一个很大的收获。

“三人行,必有我师”,一段高质量的科研经历能带给学员的,不止是能力的提升,也并非简单的留学申请“砝码”,它更代表着你会有一位领域内的大牛导师、一群优秀的同学、志同道合的伙伴……

【竞赛报名/项目咨询请加微信:mollywei007】

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