加拿大(西方国家)中小学教育有啥不一样

最近有家长问,西方国家的中小学教育(基础教育)到底有啥特点?最近两年,我们特意对加拿大的公立、私立基础教育做了一些调研,下面整理了我们的一些观察和思考,尽可能客观,但不一定全面、深入、准确。管中窥豹,供参考。

第一,要深入了解一个社会,尤其一个社会的教育体系,是非常、非常难的事情。不是说孩子在加拿大读了一个高中,就对加拿大教育体系很清楚了。我们做留学10年,越做发现不知道的东西越多。如果真想深入了解一个国家的教育体系,必须要扎根下去,在当地读书、工作、生活。还需要特别用心、刻意去学习、研究,才会有一些比较深入、客观、全面、准确的认知。

第二,加拿大的基础教育,不管是公立还是私立,他们的教育理念有自身的特点。这些特点,不能简单归类为好、坏,和我们比较,应该算是一种差异。而我们观察到的这种差异,背后是有文化、历史、生活方式等因素在支撑的,不然也就不会有中外不同的教育体系。

第三,加拿大的中小学,可以分类为三种:公立、私立、国际学校。前两种,属于加拿大当地教育体系内的学校。公校由政府提供全额财政支持,私校政府按照学生人数,提供大约50%的财政支持。国际学校政府不提供任何财政支持。前两种学校的学生,绝大多数是本地生;国际学校绝大多数、甚至全部是留学生。

第四,本地私校都不是以挣钱为目标。正常情况,投资人或者投资机构,每年还会不断往学校贴钱。比如,所有的公校、绝大部分的私校,国际学生一年的学费大约是6-8万人民币左右,很低标准的收费。

第五,中小学教育的理念和目标很不一样。核心理念有几个:确保学生的身体和心理健康;传授最基本的人文、社会、自然科学常识(真常识);培养人生最需要的基本语言(至少2门)能力、艺术修养和运动能力;培养成年以后需要的基本生存能力;大学升学只是中小学教育若干目标中的一项,不是全部,也不是最重要的目标。

第六,规则、责任、独立能力、自我意识的培养,重于学术知识的传授。

第七,具体到某一个学生,发现、强化他的优势特长,比如某一方面的天赋、特别喜欢什么,就去放大、提升、强化,而不是拼命去弥补这个学生身上的短板。教育是在做真正的扬长避短。

第八,教育不是让学生被动接受、死记硬背什么知识和思想,而是在学习的过程中建立自己的知识体系、形成自己的思想。本地学生比较少开口比尔盖茨说、闭口马斯克说,更多是:我认为,…..

第九,不会放弃任何一个学生。比如,中小学里面,一般有10%左右的残疾学生,自闭症、多动症、智力障碍、肢体障碍等。国家会花很多钱,尽可能为每一位残疾学生配备一对一的助教老师,对他们进行全面的培养和教育,目的是为了他们成年以后,能够自己养活自己。如果残疾人都能自食其力,家庭、国家的负担是不是更小了呢?

第十,学霸也不会被忽略。大部分公立中学,会开设数量不等的AP课程;温哥华有一所公立高中,可以开10多门AP课程。每个教育局,基本都会开设专门的IB班。我家附近的公立高中和西蒙菲莎大学合作,专门为高二、高三的理科尖子生开设大一的理科课程。很多公立、私立中小学,也会有特长班、尖子班、honour班。

第十一,非常重视语言和数学的教育。中学的数学种类繁多,至少有3-6种不同的数学可供学生选择。进入大学以后,很多专业和学校,英语会继续是必修课。

第十二,加拿大有全国性的、大学组织的各种学科竞赛、计算机竞赛;参加的中小学生也非常多。亚裔是这种活动最积极的参与者。

第十三,内生动力是根本。本地学生,努力的、不努力的,多数是自愿选择。家长也会督促,但根本还是自己的意愿。所以,多数本地的学霸,不只学会读书,真的是全面发展,成熟、懂事,能力强。

第十四,政府也好,学校也好,只负责尽可能提供公平的机会和资源,选择权会给学生本人和家庭。他们没有义务,也没有权力让每一位学生成为什么样的人。

一篇文章,没有办法讲清楚一个国家的教育体系。问答交流,应该是更为高效的方式。如果大家有任何关于留学、教育方面的问题,欢迎在微信群、本文的留言区提出来,一起交流学习。

【竞赛报名/项目咨询请加微信:mollywei007】

微信扫一扫,分享到朋友圈

加拿大(西方国家)中小学教育有啥不一样
上一篇

Bebras全球计算思维赛2023年度第一轮比赛报名开启

下一篇

建议集成电路与软件进入强基!盘点两会中的强基声音

你也可能喜欢

  • 暂无相关文章!

关注热点

返回顶部