英国QS前50学校写文书的底层逻辑!

很多学生成绩出来了,差不多在做英国的选校和规划。英国片区,说实话,有申请难度的就是前50的学校,留学红利也主要围绕这些学校。至于后面的,其实没太多意思。个人觉得还不如澳洲。英国的前50学校申请,主要是因为卷的人太多了,所以难。需要你各种被动技能下功夫,在同样学校,分数的情况下,怎么跑赢其他申请选手,是我们核心去研究的。

在本科学校和绩点不变的情况下,其实只有文书和argue这两件事有操作的余地了。而这是很多学生去找一个对的机构的原因。当然,自己如果足够自信,一样可以解决问题。

那么问题来了,绩点和学校不可逆的情况下,如何在文书这件事上操作起来了。写qs前50学校的底层逻辑又在什么了?文书到底应该迎合谁了?其实这些东西需要结合英国这边的招生机制去逆推的。我总结下来的核心逻辑如下,作为一个14年英国从业者,专注于QS前50学校申请的老法师。下面的内容都是核心干货。

No.1 我们先说站在招生官视角的问题

如何站在招生官视角去写这个文书?我们很多学生都是学生视角,考虑的永远是先自己爽不爽,自己想写哪些东西。不太考虑别人怎么看,以及写完招生官是不是会欣赏到你。

一旦你只是学生视角,你的认知层面就会被局限了,你写的文书的最大价值也被局限了。你永远会在成绩,你的成果,已经有的经历这些内容里面反复打转。写出来的东西,是传统中介喜欢复制cv的那种行为。

而这种文书,招生官3-5分钟看一个申请,一天能看几十个。一年你自己算算,这种同质化的内容,能帮助你取得优势局面吗?显然不会!那么问题来了,招生官喜欢看到什么样的内容?其实很简单,一是你要明白他们要招募什么人?

他们要招募的是那些有思辨能力的,有价值的,能对他们就业率提供帮助的,或有实验室搬砖能力的?他们核心是收这类学生,其次再是招募那些和专业匹配的,成绩好的。

你明白了他们招募的优先顺序,你就能以提高价值的形势去围绕你的个人陈述去展开。你能给学校带来什么,你想从学校获得什么,把这些内容放台面上去写。你的内容还需要有思考的层次感,什么是层次感,就是他们面试的时候,你是怎么理解一个问题的,同一个事情,你有几个途径去解决。他们其实需要的是这类人,有这种思考模式的人一般都是聪明的,未来混的不差的。而你在讲你例子支撑的时候,你是否能体现这些了?

也就是说,当你掌握了切换学生视角去写文书的时候,你整个文书的立意就跑赢了80%以上的学生了。很多学生的文书都是流水,没有立意的,不会阐述对专业的理解部分,没有灵魂。所以往往跟模版一样,你背景再强也被淘汰。更别说跑赢其他同类竞争者了。我这边很多学生,申到UCL的,IC的,很多背景都不强,为啥做到了。

文书真的占比很大,很多刚入行不久,有一定经验但不多的从业者会告诉你文书好像没啥大的作用。我就笑了,文书就像你的名片,你包装全靠它,这个没用你拿什么去竞技。和国内学生一样看高考成绩吗?显然很扯淡。文书是所有软背景的核心,尤其是ps+cv。

No.2 材料加工的问题

文书的核心逻辑其实是推广营销自己,推广和营销除了讲事实证明之外,也可以加工自己,同样一个事情,不一样的表述方法,也会有很大差别。特别是很多实习经历,比如会计的学生,大家其实做的都差不多,基本事务所贴贴发票,复印下材料等等,没其他事情了。

如果你老老实实这样写你就输了,你其实大可以同样的实习经历,借用人家正式员工在做的一些事情。把自己做的内容深度加工,去聊自己深度参与了具体参与了其中那些方案,整理了多少的数据,为公司解决了具体什么的问题。这种参数问题,没人去背调你的,可以尽情的去加工。

除了经历的加工,其他支教,志愿者,等等为社区服务的经历同理一样可以假装自己有这么一段经历。毕竟无论北美还是欧盟这边的,都希望学生不止是读书,还要有那种为社区服务做贡献的经历。而这些经历是很好的强化你学术以及事件之外的经历,这种偏生活的经历会让你更具体,更容易被加分。

毕竟给这个社会做好人,任何一个国家,任何一个肤色都是喜欢的。人家鼓励,喜欢这种,你展现这种东西给别人看就可以。英国其实也喜欢这种东西,不会看成有的没的。或者你英美联合申的,人家没是申请就更看重这些东西了。

就写文书不要太老实,没有就是没有,做的内容只是很简单的东西,就老老实实写哪些。这种东西你写了还不如不写,因为写上去其实不关联,也辅助不了你,不能让你看上去优秀,以及和这个专业足够匹配。这种你还不如纯粹写故事型的文书。其实我在留学生胆子就应该大点的那篇内容里面也同样提醒过大家这点。

加工是正常操作,文书本身就是给自己加包装,你包装越精美,你看上去越值钱,越有价值。别人才会多看你一眼,而招生官的这一眼就决定你是否被录取。我这边很多学生都是申捡漏专业的,今年ucl整个申请季下来,我们已经下了49份offer了。

我7月份还在收ucl的教育专业offer,很多专业学生啥经历都没有的,都是文书老师帮他们强补了一波内容,然后真的是文书加分被录取的。有好几个是英本2.2录取的,你说2.2申请英国本身就是最卑微的,但都录了。是不是文书给他们上大分了?

No.3 材料差异化的问题

所谓的材料差异化,是说你写的东西不能是那种烂大街的,是大家都有的,你想琢磨出其他新的东西出来,你牛,牛在哪里,这种牛是可以去复制和推演的。你可以多去看一些别人很成功的经历,然后化用在你身上,你自己有想成为的人吧?他们有哪些能力,和特质是你需要拥有的。

这种东西写出来,差异化才明显。还有就是理解能力和认知程度,对专业的理解这个事,很多学生不去写的,一份文书,框框的写兴趣,学术支持,实践支持,然后职业规划,结尾。没了。我也是服了,你最起码对专业有解读吧,你对这个专业有什么具体的了解,为什么这个专业能帮助到你的职业规划。你得有自己不一样的思想吧。

而这个解读段落是体现你认知层面的,也是招生官会集中抓取的内容。你有没有认知了解过我们学校和专业。有没有花心思看过课程,我们录取你是不是双赢,会在这段集中体现。

总了个结:文书的写作一直是个复杂的,有层次的东西,不是你语言能力好,你就能写的好。文书核心的事内容,是提供的信息,是对招生官需求的把控,是对各个学校偏好的把控。你得先投其所好,才能着力发挥。你只有这些点都猜中了,你写的东西就都是key point。人家就是愿意给offer。其实你语文答题也一样,写在点上,比什么都重要。

能具备多层次的回答这个问题也很重要。而国内很多机构,甚至很多学生自己,写文书感觉都是在写流水一样,复制自己的经历,对专业没有理解,纯粹自嗨,自我感动。这个事情和你们申请专业一样,一面想留在英国,一面又自嗨的读自己想读的专业。

根本不去考虑市场,也不考虑英国ukvi这的需求,人家急缺的,短缺的,相对市场留下来最大机会的专业,你们都不去调研。只是一厢情愿的自己认为这个专业毕业好就业,你就上了,毕业后,你不好就业,找不到工作,留不下不是很正常吗?

就留学生在做事情的时候,一定要有一定的换位思考能力,站在同类申请者的角度,他们都怎么写的,你应该和他们怎么差异化。站在招生官和学校角度,他们希望录取什么类型的,你该怎么顺着他们,把他们钓成翘嘴。这都是你需要去思考去学的,最怕的就是那种看似很努力的,结果很平庸的,过程中最难的是动这个脑子。

其实argue这个事也一样,我们为啥argue这么强,每年能argue成功这么多曼大的ucl和和kcl的,其实还是一个道理。具体找谁a,怎么才能打动招生官,你如果按学生思维,停留在成绩这种上面,你肯定没戏。然后事情干黄了。

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