作为国际教育领域极具含金量的赛事，CTB全球青年研究创新论坛一直备受瞩目，其影响力辐射国际教育体系内的众多学生，历年来它更是助力无数学生迈入世界名校。
如今，2025-2026赛季CTB竞赛已拉开帷幕，且今年在规则上有诸多新变化，包括新增项目类型等。接下来，就跟着老师一起来看看今年都有哪些新变化吧~
CTB介绍
“CTB全球青年研究创新论坛”(简称CTB)，是2012年由哈佛大学商学院学者和清华大学经管学院学者联合启动的全学科青年创新学术挑战，往年参与者中曾走出数百位哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等常春藤级世界名校录取者。
从生活中的好奇心和学科兴趣出发，无论你是想弄清楚一件事情的原因或规律，或是想为一个现实中的问题或需求找到解决办法，还是想让一个公共话题被更多人看见，都可以在CTB的平台上亲手打造一个研究/创新/公益项目，用学术论文、项目报告等多种形式呈现你的思考与实践。
你将有机会带着自己的项目登上哈佛全球论坛，将成果发表在哈佛YSA学术期刊，在世界级学术舞台发出中国青年的声音。
官网链接：https://www.chinathinksbig.com/
参与要求
年龄要求：
任何9-12年级的学生都可以以个人或不超过10人小队的形式，发起或参与一个自选 CTB 课题项目。
学科要求：
CTB对学科不设门槛，一直鼓励跨学科合作与视角碰撞，任何学生都可以在CTB里探索自己的学科兴趣。无论你的项目聚焦环境与可持续发展、科技与工程创新、生命科学与健康、社会行为与经济、教育与心理认知，还是人文与艺术保护，都能在CTB获得同等的展示舞台与专业反馈。
语言要求：
无语言要求。你的项目可以用中文或者英语作为第一语言，包括与组委会和你们的教练沟通都支持中英文，但这并不意味着CTB的参与者必须使用中英双语(语言的选择，无任何评选优势)。
全国论坛之前中英文均可，你的项目可以用中文或者英语作为第一语言，语言的选择不影响任何荣誉评选；如果受邀参加哈佛全球论坛，届时则需使用英文进行展演与答辩。
CTB项目类型
在2025-26年度，CTB项目接受以下三种类型的项目：研究项目ResearchProject、创新项目Innovation Project、公益项目Community Impact Project。
*注意：相对于往年的项目类型，今年新增加了“公益项目”这一类，同学们可以特别关注一下。
👉研究项目 Research Project
研究类项目聚焦于提出一个有挑战性的具体的学术研究问题，并通过合适的研究方法，寻找有逻辑支持的证据，最终形成有逻辑支持的研究结论。
选题起点：一个你想探究的问题：你想弄清楚一件事的原因或规律
推进方式：文献查阅、调研、调查、实验、数据分析，提出假设并验证
产出成果：一篇结构完整、逻辑清晰、有数据支持的研究论文你会被
如何衡量：是否提出了有价值的研究问题、方法是否严谨、分析是否合理、结论是否可信
你会得到的成长：学科知识、研究方法、批判性思维、逻辑思维、数据处理能力、学术写作能力适合
学生类型：对文科、理科、社会科学等学科知识学习、逻辑思辨、阅读、数据分析、学术写作有兴趣的学生，可以积累直接的学科学术成果。
和其他两类的区别：不需要花时问把研究结果投入应用或落地到行动上，而是关注研究方法的学术严谨以及结论的深度分析。
👉创新项目 Innovation Project
创新类项目强调从现实问题出发，结合设计思维的方法，理解用户需求，提出一个新颖且有可行性的解决方案，最终产出一个有创意的能够真实回应问题的产品或服务流程。
选题起点：一个现实中的问题或需求，你希望找到解决办法
推进方式：设计思维流程:共情→定义→创意→原型→测试与迭代→推广和采纳
产出成果：一个创新方案(产品/服务/流程)及配套创新报告
你会被如何衡量：是否基于真实需求、创意是否新颖、方案是否落地、原型是否经过测试与优化、是否有推广和采纳
你会得到的成长：用户调研能力、设计能力、创造能力、执行力、解决问题能力、原型测试能力、解决复杂问题的系统思维适合学生类型：比起学术更喜欢应用，对创意、设计、或工程有兴趣，未来想从事科技、产品、交互设计、商业等工作的学生。
和其他两类的区别：不追求深入研究，合理即可。关注解决方案的创新性，不只是看带来的影响力。如果同时有社会影响力且有创新，则需要以创新项目来参加CTB。
👉公益项目 Community Impact Project
公益类项目关注具体身边社区的议题或公共问题，通过实地行动、公众倡导、志愿服务、资源链接等方式推动改变，重点在行动的发生、参与者的反馈和影响力。
选题起点：一个周围社区的议题或公共问题，你希望被看见和推动改变
推进方式：明确目标→设计行动→组织执行→收集反馈、评估效果 →扩大影响
产出成果：一项真实发生的社区行动，及配套公益报告
你会被如何衡量：是否产生了实际行动、是否有目标达成、是否带来可量化的影响力
你会得到的成长：社会责任感、项目执行力、沟通组织力、公众表达与影响力
适合学生类型：对社会议题有热情，关心他人、有行动力，对教育、公益、环境、人文等有兴趣的学生，或正在参与某种公益活动，希望从中得到更大收获的同学。
和其他两类的区别：不追求深入研究，合理即可。
不追求方法上创新，传统方法完全可行，只看行动带来的影响和反馈。如果同时有社会影响力且有创新，需要以创新项目来参加CTB。
时间线一览
报名组队：
2025年12月1日截止
项目开展与项目成果投稿：
2025年11月25日-2026年2月2日
参加全国论坛：
2026年3月6-8日 北京 上海 深圳*
参加全球英文论坛：
2026年4月9-14日 美国哈佛大学**为暂定日期和地区❗特殊说明：为了鼓励已经完成独立研究创新公益项目的同学，共同参与申报CTB论坛，对于已经完成了的过往项目和未发表论文的同学来说，在2025年9月30日之前可以免费直接完成成果投稿，仅申报类学生不会得到每一个阶段的评审反馈和学术资源，仅参与全国和全球论坛的晋级。
参赛收获
各阶段官方证书
完成课题申报、项目计划中任意一项项目任务，且完成项目成果的小队，将获得CTB完成证明。CTB全国论坛、CTB全球论坛的参与小队，均将额外获得相应证书，以鼓励小队同学做出的项目探索和成就。
学术期刊发表
在全国论坛上完成挑战的所有课题都将收录CTB电子图书馆；前50%优秀课题收录至CTB全国论坛学术会议期刊；所有在全球论坛上展演的小队项目成果在经过编委会审核后，将发表至哈佛YSA-CTB特刊英文论文集。作为你的第一份学术发表作品，成为简历上浓墨重彩的一笔，用于未来向大学证明自己的学术研究和协作能力。
官方推荐信
获得CTB全国论坛一等荣誉、在CTB全球论坛内获得一等荣誉及以上的小队与个人都可获得评审团、CTB组委会推荐信。
能力课程完成证明
完成官网提供的核心能力学术课程，不仅能够系统培养选题思维、研究方法、时问管理、演讲表达等对接世界名校申请与大学学习要求的关键能力，还将在收获官方颁发的课程完成证明，为你的学术成长留下清晰、可信的进阶轨迹。
荣誉设置
线上阶段
完成项目核心任务即可获得完成证书，个人按要求学完课程还能拿到课程证书。按要求完成线上阶段全部核心任务并保持扎实质量，都有机会获得全国论坛入围荣誉，站上CTB全国论坛舞台向专家与优秀同龄人展示项目成果。此外，还设有围绕项目关键环节设立的单项荣誉：例如“最佳项目计划”；研究类项目常见的“最佳数据分析”“最佳研究方法论”“最佳学术写作”；创新类项目的“最佳用户调研”“最有创意方案”“最佳原型设计”；公益类项目的“社会影响力深度”“社会影响力广度”“最佳成果展示”等；还有团队协作、团队领袖等考验团队协作和团队领导力的单项荣誉。
全国论坛阶段
设有一等/二等/三等项目荣誉。*未获得全国层级荣誉的团队，还会在所属区域评出对应的区域一等/二等/三等项目荣誉，用于肯定各区域内的优秀表现（2025-2026赛季新增奖项）。
全球论坛阶段
三大学术挑战Team Showcase、Individual Challenge、Hackathon均设有一等/二等/三等荣誉，其中Team Showcase环节最优秀的三支项目小队将获得金银铜奖牌荣誉，这是CTB的最高层级团队荣誉。*具体荣誉设置可见官网
区域划分
*CTB 25-26赛季共划分为五个地区，分别为华东、华北、华南、华西&华中、港澳台及海外地区。区域划分将按照小队内多数队员的学校所在区域为准，如果小队队员学校所在区域数量平均，将以小队队长学校所在区域为准。
华东1区：上海市
华东2区：江苏省、浙江省、江西省、安徽省
华北：北京市、天津市、山西省、河北省、山东省、黑龙江省、吉林省、辽宁省
华南&海外：广东省、广西壮族自治区、海南省、福建省、台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区以及中国以外的其他国家
华西&华中：重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、陕西省、河南省、湖北省、湖南省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区
总结与展望
2025-2026 CTB最新赛季报名已开启，如果你也渴望在学术与实践中提升自我，展现独特才能，就赶紧行动起来报名参加吧！今年赛事在规则等方面有诸多新变化，想了解完整规则，可前往CTB官网查询。期待在赛场上看到大家精彩的表现，和你的团队一起创造出改变世界的创新项目，用智慧与热情，创造非凡成果~
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
