APA TOPSS Competition for High School Students 人工智能 × 学习心理学2026 视频大赛备赛报名开启！APA（American Psychological Association 美国心理学会）旗下的 TOPSS 是全球高中心理学教育的专业组织。其年度竞赛聚焦“心理学科学 × 真实世界议题”，连续多年吸引来自美国与国际顶尖高中的学生参与。
2026 年主题重磅聚焦 “AI 与学习：心理科学告诉我们什么？”
获奖者可获得 300 美元奖金，并由 APA 公布表彰。无论计划申请心理学、认知科学、教育学、计算机科学或跨学科专业，都是极具含金量的国际荣誉。你准备好迎接挑战了吗？
01·竞赛内容介绍 ·
比赛时间：2026.3.20截止提交
适合学生：全球在读高中生（国际学生可参加）
提交形式：3 分钟以内 YouTube 视频
作品必须包含以下内容：
✔ 一个高中生真实使用 AI 学习的例子（不能出现具体平台名称）
✔ 至少一个心理学核心概念（来自 Cognition：注意、记忆、元认知、智力等）
✔ 用你自己的话总结一个真实心理学研究（学习策略 / 元认知 × AI）
✔ 你想让科学家未来研究什么问题？为什么？
✔ 你对高中生如何“负责任、合伦理”使用 AI 的建议
✔ 最后一页必须包含 APA 参考文献格式
02·作品具体要求 ·
请制作一段 3 分钟以内的原创英文视频，内容需逐条覆盖以下要求：
1、展示现实例子：高中生目前如何使用 AI 与学习相关的方式？
例如：整理笔记、生成练习问题、解释难题、规划复习等。（不得点名具体工具）
2、选定并定义一个心理学概念（Cognition）
例如：
元认知（Metacognition）
认知负荷（Cognitive Load）
深度学习 vs 表层学习
工作记忆
注意力机制
解释清楚该概念如何被 AI 促进或削弱。
3、总结至少一项心理学研究（必须真实存在）
包含：
- 研究目的
- 参与者
- 结论
- 与 AI 学习的关联
需用你的语言，不可引用文字原文。
4、你最感兴趣的未来研究问题是什么？为什么？
例：
“我想知道长期依赖 AI 是否会降低元认知判断的准确度。这对我而言十分重要，因为我每天都在做学习决策。”
5、提出你对高中生使用 AI 的负责任建议
例：
“让 AI 提问你，而不是直接给答案。”
“将 AI 当作 scaffolding，而不是替代努力。”
6、以 APA 风格列出参考文献（必须原创排版）
03·参赛收获 ·
1. 深入掌握认知心理学与学习科学
主题聚焦“AI × Cognition”，有助于学生理解学习本质、记忆机制、元认知策略，为未来心理学、教育学、认知科学、CS-HCI 等专业奠定基础。
2. 打造大学申请中稀缺的“科研思维能力”
学生需要
- 总结研究
- 推出未来问题
- 用心理学概念分析现实
全流程极接近大学级别科研训练，非常受藤校青睐。
3. 强化英文表达与学术传播能力
3 分钟视频要求结构严密、逻辑清晰、表达精准，是锻炼学术表达、公开演讲与媒体素养的绝佳机会。
4. 获得 APA 官方奖项
作为全球心理学最高学术机构之一，APA 的官方竞赛证书与荣誉，对申请心理学、CS、教育学、认知科学都具有极高辨识度。
04· 评分标准 ·
评委将依据以下指标评分（共计 100 分）：
✔ 提供了一个清晰的例子，说明高中生目前如何以与学习相关的方式使用人工智能（5分）
✔清晰地定义了关键的心理结构，并清楚地描述了人工智能如何促进或阻碍这一结构与学习之间的关系。（20分）
✔对相关研究有深刻理解。（20分）
✔为心理学家在人工智能和学习领域接下来需要解答的问题提出了清晰且引人深思的问题。（10分）
✔就高中生如何以负责任且合乎伦理的方式将人工智能应用于学习方面，提出了强有力的建议。（10分）
✔中心思想令人信服（表述准确、重复恰当、易于记忆且论证充分）。（10分）
✔组织结构（明确的引言和结论、正文内容的顺序安排以及过渡）清晰且前后一致，技巧娴熟，使演示文稿的内容连贯统一。（10分）
✔演讲技巧（发音、语速、音量、声音表现力）使演讲引人入胜，演讲者显得准备充分、知识渊博。（10分）
05· 获奖作品展示 ·
三思而后行：运用双过程理论对抗虚假信息
Emily Hsia of Arnold O. Beckman High School in Irvine, California:Think Twice: Using Dual Process Theory to Combat Misinformation
https://www.youtube.com/watch?v=e2RmtQoC7bM
