Johnlocke已经陆续放题，re:think也紧随其后。最新发布！2026【剑桥Re:think论文写作比赛】已开题！Re:think竞赛官网一次性公布了26年所有题目，5月份截止提交。来看看今年rethink的17个题目分别是什么（附上不同选题推荐书单）~
Re:think竞赛时间是什么时候？放题后怎么准备？Re:think适合几年级学生参加？有没有靠谱的论文写作辅导老师和课程？
PART 01剑桥Re:think 2026 最新题目
截止发文（1月28日），Re:think官方已经公布了2026年的17个选题，包括「高年级组（14-18岁）」、「低年级组（11-13岁）」
高年级组
方向：Freedomand Accountability | 自由与问责制
题目：Is populism inherently a form of radical right-wing politics, or can it alsorepresent a legitimate, alternative democratic expression❓
翻译：民粹主义本质上是否只是激进右翼政治的一种形式，还是说它也能代表一种合法的、替代性的民主表达❓
推荐参考书单：
📕What Is Populism?（2016）
中文译名：《什么是民粹主义?》
作者： Jan-Werner Muller
📕On Populist Reason（2005）
中文译名： 《论民粹主义理性》
作者： Ernesto Laclau
📕The People, No: A Brief History of Anti-Populism（2020）
中文译名： 《人民, 不: 反民粹主义简史》
作者：Thomas Frank
📕Populism A Very Short Introduction（2017）
中文译名： 《民义4、极简通识》
作者：Cas Mudde and Cristobal Rovira Kaltwasser
📕The Origins of Totalitarianism（1951）
中文译名： 《极权主义的起源》
作者：Hannah Arendt
📕From Fascism to Populism in History （2017）
中文译名： 《历史上的法西斯主义与民粹主义》
作者：Federico Finchelstein
📕How Democracies Die（2018）
中文译名： 《民主是如何死亡的》
作者：Steven Levitsky and Daniel Ziblatt
高年级组
方向：Economics and Globalization | 经济与全球化
题目：Should the nation-state be abolished in favor of new forms of global orregional governance, or does it remain essential to political identity andstability❓
翻译：民族国家，到底是应该被废除掉、进而支持新形式的全球/区域治理，还是说民族国家对政治认同和稳定仍然至关重要❓
推荐参考书单：
📕Imagined Communities 《想象的共同体》(1983)
📕Globalization and Its Discontents 《全球化及其不满》(2002)
📕Modernityat Large 《消散的现代性》(1996)
📕Globalization The Human Consequences《全球化:人类的后果》(1998)
📕Global Covenant: The Social Democratic Alternative to the WashingtonConsensus《全球盟约:华盛顿共识的社会民主替代方案》(2004)
📕Cosmopolitanism: Ethics in a World of Strangers《世界主义:陌生人世界中的伦理》(2006)
📕Not Enough: Human Rights in an Unequal World《不够:不平等世界中的人权》(2018)
📕Nations and Nationalism Since 1780 《1780年来的民族与民族主义》(1990)
高年级组
方向：Economics and Globalization | 经济与全球化
题目：Should meritocracy be considered a fair system that rewards talent andeffort, or a myth that disguises structural inequality❓
翻译：优绩主义(Meritocracy)究竟应被视为一种奖励天赋与努力的公平制度，还是一个掩盖结构性不平等的迷思❓
推荐参考书单：
📕《优绩的暴政:共同善的消亡》
📕《优绩陷阱:美国的基础神话如何助长不平等、瓦解中产阶级并吞噬精英》
📕《区分:判断力的社会批判》
📕《异类:不一样的成功启示录》
📕《正义论》
📕《私有政府:雇主如何统治我们的生活(以及我们为何对其保持沉默)》
📕《资本主义美国的学校教育》
📕《精英的黄昏》
高年级组
方向：Economics and Globalization | 经济与全球化
题目：Should open borders be embraced as a path to justice and freedom, orwould they destabilize societies and undermine welfare systems❓
翻译：“开放边境”这个政策，究竟是通往正义与自由的路径，还是会动摇社会稳定、瓦解福利体系❓
推荐参考书单：
📕《移民的伦理》
📕《我们中间的陌生人：移民的政治哲学》
📕《出埃及记：移民如何改变我们的世界》
📕《正义诸领域》
📕《我们与他们？移民控制的危险政治》
📕《客与外人》
高年级组
方向：Law and Society | 法律与社会
题目：Should Al systems be granted legal personhood, or are they tools thatmust always remain under human accountability❓
翻译：AI系统是否应被赋予法律人格，还是说它们只是必须始终处于人类问责之下的工具❓
高年级组
方向：Law and Society | 法律与社会
题目：Should colonial-era artifacts in Western museums be repatriated to theircountries of origin, or preserved where they are as part of globalheritage❓
翻译：西方博物馆中的殖民时代文物，是否应归还其原籍国家?还是应作为全球:遗产的一部分、继续留在原地保存❓
高年级组
方向：Technology and Ethics | 技术与伦理
题目：Should governments fund moonshot scientific projects (like curing agingor interstellar travel) even if they appear speculative, or prioritizeincremental improvements with more immediate benefits❓
翻译：政府是否应该资助“登月计划”式(Moonshot)的科学项目(如治愈衰老或星际旅行)，即使它们看起来具有推测性(speculative)?还是应该优先考虑具有更直接利益的渐进式改进❓
高年级组
方向：Technology and Ethics | 技术与伦理
题目：Should scientific research on potentially catastrophic technologies (suchas gain-of-function experiments or advanced Al models) be restricted,even at the cost of slowing progress❓
翻译：科学研究若涉及具有潜在灾难性的技术(如功能增益实验(gain-of-functionexperiments)或高级AI模型)，是否应予以限制，即便这会以减缓进步为代价❓
高年级组
方向：Public Health | 公共卫生
题目：Can healing ever be "complete," or is it always an ongoing negotiationwith pain, memory, and identity❓
翻译：疗愈(Healing)真的有“完成”的那一天吗?还是说，它永远是一场与痛苦、记忆和身份认同之间持续不断的协商❓
低年级组
方向：Animal Rights and Society | 动物权利与社会
题目：Why is it okay for us to eat certain animals and not others❓
翻译：为什么我们可以吃某些动物，却不能吃另一些❓
低年级组
方向：Freedom and Accountability | 自由与问责
题目：Should people always tell the truth, even if it might hurt someone'sfeelings❓
翻译：人们是否应该始终说真话，即使这可能会伤害某人的感情❓
低年级组
方向：Freedom and Accountability | 自由与问责
题目：Is it better to work together or do things on your own❓
翻译：是一起工作更好，还是独自做事更好❓
低年级组
方向：Law and Society | 法律与社会
题目：How can we make sure schools are fair for all students❓
翻译：我们如何确保学校对所有学生都是公平的❓
低年级组
方向：Law and Society | 法律与社会
题目：Should people be punished for breaking rules online❓
翻译：人们是否应该因在网上违反规则而受到惩罚❓
低年级组
方向：Public Health | 公共卫生
题目：Should getting vaccines be a matter of individual freedom or communityresponsibility❓
翻译：接种疫苗应该是个人的自由选择，还是社区的责任❓
低年级组
方向：Public Health | 公共卫生
题目：Is resilience something individuals must build, or should schools andfamilies do more to reduce the causes of stress❓
翻译：抗逆力(Resilience)是个人必须建立的能力，还是说学校和家庭应该做更多工作来减少压力的根源❓
低年级组
方向：Technology and Ethics | 技术与伦理
题目：If an Al makes a mistake, who should be responsible❓
翻译：如果AI犯了错，谁应该负责❓
以上是26年Re:think竞赛的全部题目，由于篇幅有限，题目解析和推荐参考书目暂不罗列。
PART 02剑桥Re:think竞赛时间
Re:think写作比赛一般在5月截止提交，5月底公布结果。
*最终颁奖仪式和晚宴将会在剑桥大学国王学院举行
PART 03Re:think竞赛写作辅导
➤机构2026年Re:think竞赛辅导安排（全新课程系列）
课程咨询电话：17392715086（同微）
Re:think课程面向零写作竞赛基础/有一定写作基础的学生开设。
01Re:think上课方式
上课形式：线上直播课
课程人数：4-10人小班、1v1论文辅导
授课语言：中英双语、全英授课
02Re:think课程大纲
