很多家长和我们聊起，孩子背了不少单词、考过了语言等级，但在面对全英文学术写作或深度表达时，依然觉得“有翻译感”“难以区分考试作文和学术表达”，似乎总缺少一个引导孩子一步步提高、一点点提高表达力的帮手。
今年5月近千位同学参与的英语写作思维训练30天打卡挑战现已开放第二期挑战！
第一期优秀学员打卡展示（部分）
相比第一期挑战，本次挑战的难度等级根据各年龄段学生平均水平进一步细分，由两个难度等级增加至三个等级，同学们能更精准找到合适自己的题目！当然，我们鼓励同学们跨档选择，挑战自我！
在 8-14 岁这个思维发展的黄金窗口期，学术写作能力并不会随着年龄自然增长。许多孩子在尝试学术写作时，往往面临三重障碍：
思维局限： 习惯于日常描述（General English），难以进入批判性分析（Academic Writing）。
表达断层： 有深度观点，却无法用地道的学术句型串联。
逻辑薄弱： 提出了想法，却不知道如何寻找论据支撑。
为了帮助孩子跨越这道学术门槛，我们为14岁以下同学特别设计了配套的U14英语写作思维训练30天打卡挑战，作为直通 MU 挑战的“思维阶梯”！
打卡活动旨在通过每天 10 分钟的微练习，帮助 14 岁及以下的学生在MU挑战实战前“热身”，培养学术写作所需的底层逻辑。
为什么是10分钟、30天？
美国心理科学协会旗舰期刊《心理科学公共利益》曾在2013年刊登了一项著名综述：评估学生最常用的10种学习策略，覆盖数百项实验。结果显示，划重点、反复阅读、考前突击这些最常见的方法，实用性评级全部偏低；获得最高评级的只有两种：
1. 分散练习（Distributed Practice）：把学习分散到每一天，每次时间短、频次高
2. 练习测试（Practice Testing）：不断主动输出、自我检验（Dunlosky, 2013）
每天一道小题（主动输出），三天换一个话题（持续分散、避免突击），对 8-14 岁的孩子来说，这也是更容易长期坚持、不容易产生畏难情绪的节奏。
10 大话题，循序渐进
打卡挑战涵盖了10 组趣味话题，让思维训练变得有趣且可触达，三天换一个话题，保持新鲜感！
难度分级设计，精准进阶
小学1–3年级（约7–9岁） 能写出完整句子，把想法说清楚。
小学4–6年级（约10–12岁） 能把理由写清楚，尝试使用简单连接词和写作句型。
初中7–8年级（约13–14岁） 观点明确，尝试使用写作句型，让表达更有逻辑，并能进行简单的辩证推理。
每个任务都配有写作句型/例句，可以先模仿使用，熟练后再尝试变化。这些句型可以帮助你把想法组织得更清楚，通过学会用不同的方式表达观点，从而慢慢积累属于自己的表达方式。
完成 30 天挑战的同学，还将获得由机构颁发的挑战完成证书！
Minds Underground Essay Competition
牛剑理科论文挑战
2026-2027年度题目即将公布
MU牛剑理科论文挑战是由创办于英国剑桥的 Minds Underground（简称 MU）学术组织主办的写作挑战活动，开放【14岁以下】和【15-18岁】两个年龄组别。自创办以来，这项挑战受到了全球青少年的热烈欢迎，2025-26年度Minds Underground牛剑理科论文挑战吸引了来自超50个国家的超10,000名学生参加！
50+国家
10,000+学生
剑桥大学官方认可
牛津大学将其加入推荐参加的活动列表！
剑桥大学哈默顿学院： 对申请文书有好处！
牛津大学贝利奥尔学院：列入官网推荐活动资源列表！
英国本土私校推荐本校生参与
鼓励获奖学生将MU写入文书
圣保罗公学祝贺学生在MU 建筑和经济学类别中获胜
汤布里奇女子文法学校指出：MU是个人陈述和大学面试讨论的极佳内容
8-14岁组
15-18岁组
工程创新挑战
往年题目回顾：
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Imagine it’s the year 2125. What part of life today do people no longer understand? 假如我们现在生活在2125年。一百年前（2025年）的生活中，哪些事情会让未来的人们觉得陌生、甚至无法理解呢？
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Create your own invention or idea that solves a global problem - what is it, and how does it work? 请你化身一名“未来科学家”，为解决一个困扰全世界的难题，提出你自己的创新发明或解决方案。
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Describe a day in a world where emotions are visible as colours. 一个奇妙的世界里，每个人的情绪都会变成看得见的颜色，漂浮在身体周围。请描述在这个世界里，一天的生活会是什么样子？
字数要求：1000字以下
写作要求： 写作语言为英文，不要求引用
报名年龄： 适合8-14岁学生参与，鼓励更低年级的同学挑战自我！截止日期时年龄14周岁及以下即可
投稿要求： 每名同学只能提交一篇作品
评审规则： 评审时细分为8-11岁组和12-14岁组，确保公平性
奖项设置：
Winner Top 1 超级金奖（8-11岁组）
Winner Top 1 超级金奖（12-14岁组）
Runner Up Top 2 金奖
Highly Commended Top 10 银奖
Promising Award 铜奖
*铜奖将根据整体投稿数量及质量，由评委综合评定最终得出，不排除有并列获奖可能性。
2026-27年度题目即将发布
8-14岁组
15-18岁组
工程创新挑战
活动形式： 学生可选择感兴趣的学科主题，从公布的写作题目中任选其一，围绕该题目完成一篇1000~1500字的议论性文章（参考文献不计入字数）。
往年学科： 生物、化学、数学、物理、地理与环境、医学与健康、计算机
写作要求： 写作语言为英文，参考文献使用哈佛引用格式（Harvard Referencing Style）。
报名年龄： 投稿截止日期时年龄为15-18周岁，鼓励低年龄同学挑战自我，截止日期时年龄在18周岁及以下即可！
投稿要求： 每名同学可以投稿至多门学科，但每门学科只能选择一道题目，并提交一篇作品。
奖项设置（每门学科）：
Winner Top 1 超级金奖
Runner Up Top 2 金奖
Highly Commended Top 10 银奖
Promising Award 铜奖
*铜奖将根据整体投稿数量及质量，由评委综合评定最终得出，不排除有并列获奖可能性。
往年题目回顾
以下题目任选其一 | 1000-1500字英文
数学 | 生物 | 化学 | 物理 | 地理环境 | 医疗健康 | 计算机科学
2026-27年度题目即将发布
8-14岁组
15-18岁组
工程创新挑战
往年主题：设计一款用于创造更美好世界的可穿戴产品
写作要求： 总篇幅内容不超过2页，需展示作品对产品功能的介绍（引用格式不作强制要求，如有参考文献可写在第3页）。提交作品应展示出学生扎实的研究能力，并清楚地解释该产品的需求及解决方案。
报名资格： 投稿截止日期时年龄为15-18周岁
格式要求： 写作语言为英文，提交作品为PDF格式。
奖项设置：
Overall Winner“超级工程师”金奖
Best inventive idea 最佳创意 金、银、铜奖
Most realistic idea 最佳方案 金、银、铜奖
Most visual submission 最佳视觉效果 金、银、铜奖
*金奖为Top1选手，银奖和铜奖将根据投稿数量及质量，由评委最终决议颁布。
- Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58.
