IB课程太难了怎么办?IB课程学习的底层逻辑分析

IB的两年,不会睡觉~zZ

申请季,文书和IA EE TOK叠在一起真的会累晕

老师讲的是知识点是1+1=2,考的却是微积分的应用

IB人的关键词是自律和成长

上周发布了一篇关于IB的“99件小事”,引发了大家的强烈共鸣、吐槽不断:揭秘关于IBDP,你不知道的99件“小事”

然而,看似水深火热,却依旧每年无数新人跳入或准备跳入这个“火坑”,体验国际课程之王IBDP的高级虐法。

觉得IB太难?可能是你还没搞懂IB考试的“底层逻辑”

▲IBO官网显示,报考IB全球统考的人数逐年上升。在2021年-2022年期间,报考IB全球统考的人数出现上升,增长约八千人;但IB满分人数“腰斩”,通过率打9折。

IB真如传闻中那么难吗?怎么样才能在IB里“survive"?今天我们就通过IB考试的“底层逻辑”,来剖析IB学习的精髓。

IBDP的课程设计”难到骨子里“

IB体系考什么?答案很简单:学习力,兼具深度、广度与角度的学习力。

从另一个方向来说,这代表IB考核学生的思考、分析、论证、说明与回答,是一个学生面对问题从遇到问题到找出答案的全过程

因此IB设计了一个非常完整的课程体系,它不以世界上任何一个国家的课程体系为基础,广泛吸收了其他主流课程体系的优点,囊获在其主要的核心内容,最后形成了IB较强的结构性与评估标准的特殊性。

数学是IB的必选科目,在数学分组中涵盖4门可选课程,学生可根据申请专业和要求自行选择;学习内容如上,与海外学校的数学基础学习有着比较密切的联系。

从IB开设的年级阶段来看:PYP(Primary Years Programme)小学项,MYP(Middle Years Programme)中学项目和DP(Diploma Programme)大学预科项目,学生可以从小学就进入IB体系学习。

从IBDP的学习链路来看:由三个核心要素组成,知识论+论文+活动。学生在知识论中反思知识的本质、在长论文学学会辨证思考和自我研究、在CAS中展示创意、活动与服务。

学生学习的不仅仅是书本上学的学科知识,更要积极投身到实践中,领悟书本上没有的知识,甚至是自己创造知识。IB的难,已经延伸到了课堂之外。

觉得IB太难?可能是你还没搞懂IB考试的“底层逻辑”

解决IBDP的第一难”选课“

IB课程要求学生均衡发展,在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各个方面注重多元化学生,不允许偏科或是有所侧重。

IB课程包含6大学科组和3大核心课程的学习任务,学生们需要取长补短,尽早认识到自己的优势和能力短板,不要偏科。确定专业大方向后,了解申请专业的核心学科能力要求,根据官方的要求和指导进行选课。

觉得IB太难?可能是你还没搞懂IB考试的“底层逻辑”

▲IB选课的3个考虑维度

针对专业方向的常见选课组合

理工科

HL:物理,数学AA,化学

SL:中文文学A,英文B,经济学;TOK+物理EE

商科

HL:经济学,英文B,数学 AA

SL:化学 中文语言与文学A 物理;TOK+经济学EE

文科 & 社科

HL:中文A,英文B,心理学

SL:地理,数学AA,物理;TOK+英文B EE

艺术

HL:中文语言和文学A,视觉艺术,数学AA;经济,心理学,化学

TOK + 视觉艺术EE

美国排名靠前的学校一般会希望学生能够选择一些有挑战的科目,而不是保分的科目。在学有余力的情况下,尽量去做那位“挑战者”。

解决IBDP的第二难”写作“

IBDP1,已经被tok essay practice和exhibition ptactice环绕

EE 从开题到提交大纲、draft、修改、定稿、要经历很长的周期,半年甚至一年

写TOK文章时,需要辨证地进行观点的输出,并且结合学科领域的具体例证来支持观点,不能只写理论不写证据

IB通过写作来考察学生的英文能力、写作水平、学科知识、辨证思考能力和时间管理能力。

以TOK为例:让学生提出并思考一些永远也没有唯一正确答案的玄幻问题, 旨在让学生结合特定的学科,运用批判性思维来探索获取知识的多种方式和途径

可以这么说,IB的难度和含金量,都浓缩在论文写作里了

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