注意！上海领科2026学年春招考试已经打响！
考试时间：
第一场：2025年10月18日（周六）
第二场：2025年11月22日（周六）
科目时间安排：
英语 12:30-13:50
数学 14:10-15:30
科学思维 15:50-16:30
春招考试：精准匹配，而非简单筛选
领科教育上海校区创办于2005年，是英国剑桥大学国际考试委员会（CIE）和国际文凭组织（IBO）的直接授权单位。
图源：上海领科双语学校官微
领科春招的核心逻辑：精准匹配。
从考试结构来看，英语试卷的前40%采用中考题型，这让从传统教育体系过渡的学生能够找到熟悉的切入点；而后60%的国际化题型，则精准指向未来国际课程的学习要求。
考试的真实情况显示：
英语学科要求3000词汇量，从中考题型平滑过渡到国际化阅读写作；
数学学科设有中英文双卷，分别对标上海中考水平与IGCSE大纲要求；
科学思维环节不测试死记硬背，重点考察逻辑推导和问题解决能力。
这种考试设计绝非随意而为。之前在机构备考的进入领科的一位高二学生分享：“我备考时特意研究了领科往届模拟题，发现它确实在中考和国际化之间找到了完美的平衡点。”
考试大纲参考如下：
英语：
由40%中考题型+60%国际化题型构成：
- 语法与词汇通过中考题型考察
- 阅读通过ESL考试题型考察
- 写作通过ESL/EFL题型考察
词汇量要求：3000
数学-中文卷与上海和江浙地区的中考数学大纲类似数学-英文卷：
Candidates can follow IGCSE syllabus contents in the following parts:
- Number
- Algebra and graphs
- 2D and 3D geometry including similar triangles
- Mensuration
- Coordinate geometry
- Trigonometry
- Probability
科学思维：多样化科学思维能力测试；题型包括科学常识、逻辑推导、思维反应、知识应用、问题解决、信息处理。
关于领科的学年制
领科提供4年制、3.5年制和3年制三种学制，满足不同背景学生的需求。
面对领科提供的多种学制，许多家庭感到困惑：究竟哪种最适合自己的孩子？
这个问题没有标准答案，而是需要基于学生的具体情况进行个性化规划。
四年制适合文科学习能力较强但英语基础相对薄弱的学生。多出的半年时间，能让学生更从容地适应国际课程体系，夯实语言基础。
三年制则适合英语能力突出、学术基础扎实的学生，这类学生能够快速适应高强度的学习节奏，直接进入紧凑的课程安排。
而三年半制之所以成为大多数学生的选择，在于它在基础夯实和学业进度间取得了最佳平衡。1.5年的IGCSE阶段学习，既不过于仓促，也不拖沓，让学生有充足时间提升英语能力的同时，深入探索经济和历史等学科领域。
为什么3.5年制成为热门选择？
IGCSE（International General Certificate of Secondary Education）是国际中学教育普通证书，被全球140多个国家认可，堪称国际教育体系的“黄金标准”。对于刚从体制内教育转轨的学生而言，IGCSE阶段承担着至关重要的过渡使命。
知识体系衔接：平稳过渡的桥梁
领科教育上海校区在课程设置上深谙过渡之道。在IGCSE阶段，学生需要学习英语、数学、物理、化学、经济等必修课，还可选择历史、生物或计算机等选修课程。这种“必修+选修”的模式，既保证了核心知识的夯实，又给予学生探索兴趣的空间。
“从传统课程突然切换到纯国际课程，就像要求游泳选手直接参加深水区比赛。”机构国际学校资深教育顾问分析，“IGCSE就是那个循序渐进的适应区，让学生既能保持原有优势，又能逐步掌握国际课程的学习方法。”
思维方式转型：从接受者到探究者
IGCSE阶段最显著的特点，是教学重点从知识传授向能力培养的转变。在领科的课堂上，很少见到老师单向灌输的场景，更多的是小组讨论、课题研究和学术辩论。
“我们的经济课经常分析真实商业案例，老师引导我们从多角度思考问题，”一位正在就读IGCSE课程的学生分享，“这种学习方式让我学会了批判性思维，不再满足于标准答案。”
这种思维转型正是IGCSE课程设计的精髓。它不再将学生视为知识的被动接受者，而是培养他们成为主动的探究者和思考者。
然而，并非所有学生都能独自顺利完成从体制内到IGCSE的完美跳跃。全英文的授课环境、陌生的考核方式、强调自主探究的学习模式，都可能成为前行道路上的障碍。
针对这些普遍存在的适应性问题，机构为那些已经在国际学校就读，但感到学习吃力的学生，专门开设了IGCSE同步周末课程。该课程并非简单的重复教学，而是致力于填补学生特定的知识与能力缺口：
1.5年IGCSE：恰到好处的过渡期
领科3.5年制中的IGCSE阶段为何设定为1.5年？这一设计背后是对学生学习规律的尊重。
语言能力提升的关键期
对多数中国学生而言，全英文学习环境是需要时间适应的挑战。1.5年的IGCSE阶段为学生提供了充足的英语提升窗口。
“我刚入学时，阅读经济学术文章还很吃力，”一位领科学生回忆，“但在IGCSE阶段，老师通过分级阅读和专业词汇训练，帮我逐步突破了语言障碍。”
机构国际学校的教学数据显示，经过系统训练，学生在1.5年内平均能将词汇量从2500提升至5000以上，完全能够胜任A-Level或IB阶段的学术要求。
学科探索的宝贵机会
IGCSE阶段的选修课机制，让学生有机会接触多个学科领域，为后续的课程选择提供依据。
“我原本打算学习工程方向，但在IGCSE阶段接触计算机科学后，发现了自己对编程的热情，”一位领科毕业生表示，“这让我在大学专业选择上更加明确。”
这种探索价值不可估量。许多学生在接触不同学科后，才真正认清自己的兴趣和能力所在，避免了盲目选择专业带来的遗憾。
学习方法的彻底转变
从被动接受到主动探究，学习方法的转变非一日之功。1.5年的IGCSE阶段为学生提供了足够的时间来适应研究性学习、论文写作和团队合作这些国际课程的核心要素。
“IGCSE阶段的科学实验报告写作，为我后续的IB扩展论文打下了坚实基础，”一位优秀毕业生分享，“没有那个过程的训练，我很难想象如何完成大学水平的学术写作。”
机构视角：IGCSE阶段的战略价值
基于对国际课程体系的深入研究，机构国际学校始终强调IGCSE阶段的基础性作用。
01、学术基础的关键夯实期
机构教学团队认为，IGCSE阶段是弥补学科知识差距的黄金时期。由于国内外课程体系存在差异，许多在国际课程中至关重要的知识点在体制内教育中可能涉及较浅，IGCSE正好填补这一空白。
“我们的IGCSE预备课程特别注重知识点的衔接，”机构学术总监介绍，“比如国内学生相对薄弱的研究方法和学术写作能力，我们通过系统的训练，帮助他们在IGCSE阶段打下坚实基础。”
02、国际竞赛的起步平台
在IGCSE阶段，学生可以开始尝试参加各类国际学科竞赛。这些经历不仅能够丰富学生的学术背景，还能为未来的大学申请增色添彩。
“在机构的指导下，许多学生在IGCSE阶段就开始参加数学、物理、经济等学科竞赛，”机构竞赛顾问表示，“这不仅提升了他们的学术能力，也增强了申请顶尖大学的竞争力。”
03、学习规划的校准机会
IGCSE阶段的学业表现，为学生和家长提供了宝贵的反馈，帮助调整后续的学习规划。
“通过IGCSE的学习，我们能够更准确地评估学生的学术倾向和潜力，”机构教育规划师指出，“这为后续的课程选择和大学专业定位提供了可靠依据。”
当然，面对国际课程的选择，家长和学生需要基于长远视角，理性判断。
选择多长的IGCSE课程，应基于学生的具体学习情况。英语基础、自主学习能力、学科兴趣明确程度，都是需要考虑的因素。
“我们建议家长通过专业评估了解孩子的实际水平，”机构教育顾问表示，“而非简单地追求速成或模仿他人的选择。”
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
