随着2025–2026年度AMC10 / AMC12分数线正式公布，晋级结果已尘埃落定：
AMC 10A：105分（10B：99分）
AMC 12A：96分（12B：100.5分）
先判断一下学生的分数是否成功晋级AIME。
01AIME数学竞赛为什么值得被认真对待？
它是AMC体系中的高阶阶段，其成绩常被用来评估学生在复杂问题建模、长逻辑推演与稳定输出方面的能力，也是海外高校与顶尖数学项目判断学生数学潜力的重要参考。也正因为如此，AIME的准备成本与投入方式，更需要被理性规划。
晋级之后，更需要完成的一次关键判断，在这个时间节点，最重要的并不是立刻开启“题海模式”，而是先完成一次清晰的阶段判断。对于已经晋级的学生来说，晋级本身更多只是一个资格信号，并不自动意味着已经准备好进入AIME阶段的高强度冲刺。
如果学生存在以下任意一种情况，说明当前阶段若直接依靠自学推进，很可能会在短时间内消耗大量精力，却收效有限：
1、成绩刚好过线，但在 AMC 16–25 题的长逻辑与综合推理中稳定性不足
2、已经晋级，但缺乏解答题或长推理题型的系统训练，面对大题结构缺乏整体判断
3、距离 2026 年 2 月 12 日 AIME II 已不足一个月，可用于系统调整的时间非常有限
对晋级学生而言，更关键的不是“能不能考AIME”，而是是否具备冲击有区分度分数段的现实条件。也正因如此，在进入冲刺之前，由专业老师协助完成一次清晰的阶段诊断，往往比盲目投入更重要。
02不是学生不努力而是用错了方式
在AIME学习阶段，我们见过太多“本可以更好”的学生。问题并不在于能力，而在于：在错误的阶段，使用了不合适的准备方式。常见的三种情况包括：
盲目刷题基础刚过 AMC线，就直接硬啃 AIME 难题，结果是信心和效率双双受挫。基础不均衡跟着统一进度推进，优势模块被反复消耗，弱势模块却始终补不上。缺乏考试策略AIME 15 道题、3 小时、每题 1 分，如何分配时间、如何取舍与保分，往往比“会不会某一道题”更关键。
AIME拼的，已经不仅是知识点，而是策略与稳定性。从AMC到AIME，本质发生了转变；从“知识覆盖型考试”过渡到“思维模型+长链推理+稳定输出”的综合较量。
有人卡在模型（如数论、多项式、组合结构），有人卡在节奏与心态。当学生的提升瓶颈完全不一样时，统一路径，本身就是一种风险。这也是为什么，AIME阶段最忌讳“一刀切式准备”。
03AIME一对一课程：我们真正解决什么？
我们的一对一指导，不是从“上课”开始，而是从精准判断开始。核心只做三件事：
第一，真实基础判断
通过结构化测评与题目复盘，我们并不只看“能做对多少题”，而是重点判断：学生在AIME 前段题中的稳定性如何？面对中高难度题时，思路是否清晰？当前能力更接近“稳住基础分数段”的话，还是已经具备冲击更高分数段的逻辑基础？
第二，找准提分点
在 AIME 阶段，分数停滞往往不是因为“不会更多知识”，而是卡在某一个关键环节：是某类高频模型始终无法识别？还是长逻辑推演中，思路容易中断？又或是题目入口判断失误，导致时间被大量消耗？通过题目拆解与解题路径回放，明确学生真正掉分的位置，而不是泛泛地“多练弱项”。
第三，时间效率优化
在距离考试仅剩数周的情况下，最重要的不是“把所有内容再过一遍”，而是明确：哪些内容是必须补强的核心能力？哪些内容短期投入产出比极低，应当果断舍弃。如何通过训练安排，提升前段题的稳定性，并在中后段题中做出更理性的时间取舍。
目标只有一个：在有限时间内，把每一分投入，转化为真实可控的得分能力。
如果你符合以下情况，AIME一对一会更适合你：
1、AMC 成绩确认晋级。
2、不满足于“试试看”，而是希望冲击更高分数段
3、不希望在关键的一个月里，靠“运气”走进考场
