今天和大家分享的是港大AMBP：Asset Management and Private Banking，资产管理及私人银行录取！是商学院顶级专业录取的案例～
一、请简单介绍一下学生的学术背景。
这位学生就读于上海一所顶尖的国际学校，学术能力非常突出，A-Level实考数学A*预估高数物理经济3门A*。她的语言能力也达到了申请基本要求，雅思已取得6.5分。她对学术的热情和自我驱动力都非常强，从高中的阶段起，她就展现出对经济学和金融领域的浓厚兴趣，不仅主动阅读了如Mankiw《经济学原理》这样的经典教材，还在课外系统性地学习了财务会计、企业分析与估值方法等内容。
二、这个案例的带教难点在哪里？在规划方面给了学生哪些有用的建议？
这位女生非常聪明，也十分勤奋，学习资源利用得很好。但在带教过程中，我发现她的素材虽然丰富，却较为分散，容易让人看不到主线。所以，带教的难点主要在于如何帮助她把已有的项目、研究和学习经历串联成一个完整、清晰的成长故事。
在规划方面，有这样几点核心的建议：
- 建立叙述主线：以她从“质疑游戏中的投资逻辑”出发，逐步走向专业学习和建模实践的过程为主线，建立起兴趣驱动-理论学习-实战验证的清晰路径；
- 突出数据分析能力：建议她强化对金融模型和编程技能的表达，特别是在IPQ研究中使用Black-Scholes和Monte Carlo模拟的部分，这是她的一个非常突出优势；
- 明确匹配专业特性：我们共同讨论并定位了香港大学的AMPB（Asset Management and Private Banking）作为最适合她兴趣与能力结合的专业方向。我们匹配的活动也都要完全适配该目标专业，让学生把所有的精力都花在刀刃上，同时也要有专业人士在团队里进行背景与经历设计的把关。
三、可以聊一下设计的申请思路吗？申请材料的亮点有哪些？
申请材料的整体设计思路，是将学生从最初因一款桌游产生的金融兴趣出发，逐步呈现她在实践中的不断探索与思维深化，最终建立起系统的金融认知与技术能力，充分展现出她对金融行业的热情、好奇心、专业素养以及技术适应力。文书以故事为主线，从对桌游“现金流”规则的质疑切入，体现她早期的主动学习与逻辑推理能力；在项目经历部分，通过详实讲述星巴克估值分析和IPQ中的量化建模项目，表现出她对金融理论与实践的高度融合；同时，她在高频交易建模中主动引入编程工具和算法，显示出她对金融科技趋势的前瞻判断和应用能力；更难得的是，她能批判性地审视不同分析方法的优劣，在实践中不断调整策略，这种深刻的反思能力与方法论意识，为她本科阶段的进一步学习和研究奠定了坚实基础。
四、能否从这个案例中总结几点建议？
1、商科申请不仅是堆叠活动，而是呈现认知的成长轨迹
招商科专业的招生官更关注学生“如何思考商业问题”，而不仅是“做了什么”。所以我们在准备过程中，尤其注重帮助学生提炼出她在每个项目中的反思和认知成长，让她的申请材料呈现出从兴趣激发到方法掌握、再到思维进阶的连贯路径，而非碎片化的活动罗列。
2、对专业的深刻理解和匹配，是打动招生官的关键
AMPB专业的核心在于资产管理、财富配置与客户关系管理三者的结合，这要求申请人不仅具备财务建模和分析能力，更要理解市场逻辑、风险控制和高净值客户的需求。因此，我们在材料中专门设计了她在不同时期如何应对市场波动、调整估值方法，以及如何结合数据工具优化交易策略的叙述，充分体现她对行业的理解深度和适配性。
3、质量比数量更重要，感悟比表象更打动人
学生的背景含金量绝对不取决于项目数量，而在于是否真正从中获得了深入的感悟。例如她在星巴克估值分析中，能意识到DCF模型受限于现金流不稳定性，并主动转向Comparable Valuation，这种“主动思考—发现问题—方法迭代”的过程，是商业思维最核心的体现。
4、准备要有前瞻性和定制化
像AMPB这样顶级专业，不能靠模板化的申请来应对。我们从一开始就围绕会计与金融这条主线进行素材规划和项目设计，使她的背景从早期的学习兴趣到后期的研究与建模，都紧扣专业核心，并具备可持续发展的逻辑。
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