今天与大家分享的嘉宾是斩获帝国理工 设计工程专业以及UCL 生物医学工程专业&人文与科学专业offer的吴同学，他说：“我想用设计与工程，将创意变为现实”。
01、背景与初衷：从系统逻辑到以人为本的设计探索
我从小就对事物运作的内在逻辑充满好奇，沉浸在各种谜题中，在规律和系统之间总能发现无尽的乐趣。这份与生俱来的好奇心，随着时间的推移，逐渐演化为对技术和设计领域的浓厚热情。
最初，我或许只是着迷于游戏精巧的逻辑机制，但很快，我的目光便投向了更深层次的系统构成——算法的魅力、用户行为的奥秘以及设计框架的力量。大约两年前，我开始系统地学习编程，它严谨的罗技架构、直指问题核心的解决方式，都让我感到一种前所未有的亲切与掌控感。
进入高中后，这份兴趣开始与现实世界的问题紧密相连。一个关于水净化技术与材料改性的PBL项目，成为了我探索道路上的重要里程碑。通过这个项目，我不仅初步认识到科学干预在公共健康领域的巨大潜力，更深深着迷于人类行为与工程设计之间微妙的互动——优秀的设计，竟能如此有效地引导和改善人们的行为。
由此，我的个人理念逐渐清晰：我渴望成为一名工程师，不仅能构建高效、精密的系统，更能凭借创新的力量，积极地影响和塑造人类的行为模式。正是这一日益坚定的信念，引领我将目光投向了帝国理工学院的设计工程(Design Engineering)专业。
02、学术与实践：在跨界探索中塑造独特视角
在学术探索的过程中，我横跨了多个领域，积累了非常丰富的素材与经历，最具启发性的项目之一是水净化PBL项目。我致力于研究现有净化技术的优势与局限，以及如何通过材料科学的改进来提升效率。
这是我第一次将理论研究与实际应用相结合。项目过程并非一帆风顺，理解材料改性尤其具有挑战性。在老师的指导下，我查阅了额外的资料，并经过多次修改，终于使论文达到了严谨的科学标准。这个过程磨练了我的批判性思维、科研技能和沟通能力。
这段实践经历，连同自身对设计独特的理解，共同塑造了我的申请材料。在竞争激烈的IC设计工程专业申请中，由于大多数申请者都具备优秀的学术背景和扎实的工程技术能力，所以作品集无疑是申请过程中的重要一环。
我认为自己的作品集之所以能展现不同之处，关键在于将重点放在了“服务设计”上。我专注于通过设计来优化用户体验、提升服务流程，而不是局限于开发有形的产品。在我看来，服务设计与产品设计有着本质的区别，它不仅关乎产品的外在形式，更包含了服务体验的整体规划、用户互动的设计，以及如何在每一个触点提升服务质量。
我相信，这种服务设计的背景和思考方式，为我带来了独特的视角和方法论。尤其是在设计工程这类强调跨学科实践的专业中，它能让我在面对复杂问题时，习惯性地从全局和用户体验出发，设计出既能攻克技术难题，又能真正提升用户感受的解决方案。
所有这些经历共同构成了我的PS文书核心：一个围绕好奇心、韧性以及通过设计和技术产生实际影响的驱动力的故事。
03、备考心得与个人成长：专注自我 探寻热爱
凭借专注的准备和高效的学习习惯，我在A Level大考中取得了四个A*和一个A的成绩。对于物理和数学这类科目，我觉得深入钻研概念本质远比机械记忆更加有效。同时，我也有大量练习往年真题，主动向老师请教，根据反馈不断优化解题策略，来巩固知识体系，提升应试能力。
回顾我的牛剑G5申请历程，最大的挑战之一就是学会如何专注于实现个人目标，而非过度陷入与他人的外部竞争和比较。在准备A Level的过程中，我最初也曾把自己和其他申请者进行比较，试图在成绩和表现上超越他们。这种心态让我时常感到焦虑，仿佛总在与人竞争，担心他人获得机会或资源就意味着自己的损失。
后来，我逐渐明白真正的竞争对手其实是自己，专注于自身成长和能力提升才是最重要的。每个人的道路和机遇各不相同，只要坚定自己的目标，不断努力，就能抓住属于自己的机会。
对于那些追求严谨领域的同学们，我的建议是：保持一致性。敢于挑战自己，去积极探索课程大纲之外的知识，哪怕从入门的知识学起也无妨。重要的是，定期反思所学内容——因为真正的成长往往源于对所学知识的深度思考与内化。
04、收获与展望：压力塑造钻石 梦想照亮前行
收到帝国理工学院设计工程专业的offer时，我欣喜若狂。那一刻，所有的辛劳、压力和不眠之夜都得到了回报。同时，我也收到了UCL Biomedical Engineering和Arts and Sciences专业的录取，这让我为自己的学术和个人成长感到无比自豪。
分享的最后，我想对学弟学妹们说：不要自我设限，你的能力远超自己的想象。如果有一所梦想中的学校、一项艰难的项目或一个远大的目标——放手去追逐吧！为挫折做好准备，但永远不要忘记启程的初衷。当一切变得艰难时，请记住：压力塑造钻石。最后，祝愿学弟学妹们都能进入梦校！
*以上内容来自个人经历，仅用于经验交流分享，无任何商业推广意图。
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