Leadership is a key skill, in college and beyond.
大学不只是想看到你一直积极参加课外活动，他们还希望你成为一个在你的社区产生影响的领导者。
领导力 (Leadership) 是大学在申请者身上寻找的关键特质之一。一个强有力的领导者解决问题，帮助和鼓励他人，促进学校活动，保持积极的态度，并坚持到底。你在多大程度上符合这些标准体现在你的课外活动、申请文书和推荐信中。这让很多同学感受到压力，所以，到底你需要具备多少领导力？什么样的领导角色足以引起大学的注意？招生官说的“领导力”到底是什么意思？
在这篇文章中，我们将探讨当大学说他们在寻找领导者时，他们是什么意思，我们将讨论如何展示这些品质，以及应该避免的陷阱！
大学为什么要求领导力
大学寻找对校园环境有积极贡献的学生，下面这些都是积极参与的学生：加入社团，参与传统活动，通过他们的存在和活动丰富校园文化。虽然学生可以通过无数种方式对校园产生积极影响，但这些方式并不总能在申请中体现出来。
当学校要求学生表现出领导能力时，他们是在寻找那些会主动对社区产生积极影响的学生。为你的学校或其他社区做出贡献需要承担责任，以及一定程度的成熟和理解。
作为一名领导者，展示你将为大学校园做出贡献的最好方式是在高中就已经表现出这种能力。就像一个在高中成绩优异的学生很可能在大学里继续在学业上表现出色一样，一个在高中积极地为社区做出贡献的学生在大学里也会继续这样做。
在这种情况下，“领导”一词也可能具有误导性。大学希望看到你表现出主动性和承担责任，而不仅仅是你担任过许多社团的主席 (尽管这也是领导力的体现之一)。因此，有两种类型的领导—法理上的和事实上的：
- 法理上的领导是官方认可的角色。例如，社团主席，学生会成员都是该类型的例子，这些是最容易识别和实现的领导形式，但它们并不是唯一有效的领导形式。
- 事实上的领导是由非官方认可的角色产生的领导。即使人们没有被正式任命为主管，他们也可以表现出领导能力，例如当你在课堂上出错时，你可能会组织你的朋友们一起道歉，或者你可能会独立组织一场邻里足球比赛或野餐，为当地的慈善机构筹集资金。
你需要展示的领导力特质有哪些
当你试图展示你的领导潜力时，你应该参考下面的做法。这些都向大学展示了你对自己所做的事情是认真的，并且你有很高的未来参与潜力。
持续努力 Sustained effort
无论你在做什么，你都应该投入至少6个月。做了一件事之后就放弃并不是一个人有能力坚持到底的标志。
责任 Responsibility
你能否 (1) 制定一个令人信服的愿景，(2) 将愿景传达给周围的人，将他们聚集在一起，(3) 计划如何调配身边每个同学的才能，(4) 在出现问题时解决困难？
以价值为导向的服务 Value-driven service
有意识地选择或创造服务机会，以你热爱的方式帮助世界变得更美好。这部分很关键：你不能只想着做完美的事情，你必须重视并着手解决你正在面临的问题。
独特和创新 Uniqueness & Innovation
寻找新的观点或方法。寻找环境中其他人没有考虑到的挑战，特别是其他人没有解决的问题，或者他们没有使用的方法。
独立性 Independence
创建自己的结构，而不依赖于已有的指导。
社区参与 Community Engagement
与他人合作，在你所属的任何社区中承担责任。即使你认为自己是一个内向的人，你也属于一个家庭、学校、小区—每一个社区都是你可以努力使生活更美好的地方。
克服多样性的挑战 Overcoming Challenges
和与你不同的人互动，以一种迫使你重新考虑你的观点和发展新技能的方式。多样性的价值不在于你碰巧和与你不同的人一起工作，这些差异给了你有用的观点和技能，可以为你的校园做出贡献。
你不需要在每一项活动中都做到以上这些，但当大学要求你展示领导力时，这些就是他们所希望看到的。
避免踩雷的几大方面
虽然上面列出的是要展示的东西，但这是一些你应该避免在参与时展示的特质，因为它们会给大学留下错误的印象。
昙花一现
招生官每年都会在申请材料中到处见到“寻找权宜之计”的学生，他们对那些在短时间内取得巨大个人成长的申请人持怀疑态度。
跟随者
这类学生主要是指找机会去迎合别人的想法，被别人告诉该做什么，不会做计划，让别人来处理问题。值得注意的是，这并不意味着你必须成为领导者，尤其是在与成年人一起合作时—只是你必须在某些地方发挥领导作用。加入一个现有的组织或社团是完全可以的，只要你主动去承担或做一些没有你这个组织不会做的事情。
只考虑志愿者服务时间
完全不考虑该活是否与你申请相关，只为了满足满足毕业要求或奖励标准。你必须证明你与你参与的社区服务有个人联系，这样招生官就知道你这样做是出于正确的理由。
别人告诉我要……
听从别人提供的观点、方法，而不寻求改进的方法，做别人都做的事，做舒服的事，或者做容易的事，都不会让你在招生官面前脱颖而出。值得注意的是，这并不意味着你必须质疑一切，只是你必须注意你可以把事情做得更好。在别人的活动或社团中参与其中完全没问题，只要你自己也能创造一些与众不同，或有意义的事情出来。
依赖综合症
不要等待别人告诉你该做什么和怎么做。值得注意的是，这并不意味着你不能接受命令，只是你必须建立一些自己的体系，自己解决问题。
把自己孤立起来
不与那些关心你所关心的事情的人交往。如果你作为一名高中生不参与并建立一种社区意识，招生官会担心你不会参与并建立一种校园社区意识。
脱离综合症
无论你参与什么活动/社团，完成一项后就把它抛在脑后，与社区脱节。招生官需要看到你所做的事情足够有意义，足以影响你。
做活动的目的性太强
你“do for”而不是“do with”的活动往往会引发招生官的这种看法。例如，通过建设/教学/志愿服务来帮助当地的人们听起来很棒，但招生官通常会对这些活动持负面看法。在几乎所有这些活动中，申请者并没有真正地参与到这个社会、文化、经济和政治问题中，他们只是以一种假期和志愿服务的混合体来完成任务而已。
写在最后的话
无论是在大学还是大学以后，领导能力都是一项关键技能。不是每个人都能一直成为领导者，但每个人都可以而且应该表现出主动性，积极参与，具备独立解决问题的能力，并寻求为他们的社区做出贡献。
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