Kambala
卡姆巴拉女校
学校信息：
学校性质：私立，幼儿园至12年级 - 女校
建校时间：1887 年
地理位置：位于悉尼东区的Rosebay，距离市中心约15分钟车程
学生总数：900+人
2025新州高考总排名：No. 37
2025新州私立女校排名：No. 13
招生对象：澳洲公民 & PR及TR & 国际学生
入学要求：学术&英语成绩+学校面试
AEAS英语考试成绩分数具体要求如下：
7-8年级AEAS要求61+；
9-10年级AEAS要求71+；
11年级AEAS要求81+；
Co-curricular Program：课后活动项目
• Sport 体育
• Debating and Public Speaking 辩论和公共演讲
• Music 音乐
• Drama 戏剧
• Chess 国际象棋
• Photography 摄影
学校网址：http://www.kambala.nsw.edu.au/
2026年学费：
K-6年级：31,304-38,402 澳币/年
7-12年级：47,008-48,828 澳币/年
住宿方式：走读或学校寄宿
2026年寄宿费用：33,691澳币/年
(Kambala学校概况视频）
学校概述
卡姆巴拉女校（Kambala）创建于1887年，是悉尼一所著名独立圣公会女子私立学校，位于悉尼市美丽的玫瑰湾海岸，坐拥美丽的悉尼海港景观。学校提供从早期学习中心至12年级学生的教育，学校重视传统、成熟的教育实践，也响应整合有价值创新的需求，该校师生比例高，教学质量非常出众。
每个Kambala的女孩都是一个独特个体，有着她独特的品质和才能。女孩们在这里所接受的丰富多样的学术和课外教育，能够使她们成长为有能力生活得快乐有价值，并且能努力实现个人志向的自主年轻女性。
学校提供丰富的文化和课余活动，包括戏剧，辩论，音乐，体育教育，棋艺和艺术等。学校注重德、智、体、美全面发展，致力于和学生一起创建一个好学、自爱、充满关怀和友谊的教学环境。学校对学生在各方面照顾非常细致周到，使每个学生都能得到独到的照顾。卡姆巴拉女校崇尚学习，激励每个女孩诚信、热情而慷慨的实现自己的目标。
教学理念
学校校训：1924年，在米妮·罗斯比校长与克拉拉·罗斯比校长的共同领导下，坎巴拉学校正式确立了校训（School Motto）。该校训于同年8月刊登在《坎巴拉纪事》上，内容为：“Esto sol testis”（愿太阳为我们作证）。这一拉丁语短语寓意“一切公开透明，置于阳光之下”，传递出积极向上、光明磊落的核心价值观，成为激励师生的重要精神指引!
四大核心价值观：
人文关怀 Humanity、勇气 Courage、好奇心 Curiosity 与尊重 Respect作为Kambala School 的四大核心价值观，不仅是一种理想化的追求，更是具有实际指导意义的原则。这些原则深刻融入学校的日常运作，对教学方法、学习体验以及学生和教职员工的个人发展产生深远影响。
人文关怀 Humanity：
以包容的态度积极融入世界，并与全球多元文化展开深度互动。
勇气 Courage：
勇毅前行，无惧挑战，积极为自己及他人争取权益并发声。
好奇心 Curiosity：
持续学习，构建自身独特的意义与价值。
尊重 Respect：
通过信念、同理心与真诚，进一步弘扬善意。
处于发展前沿的女性教育：
Kambala School 致力于激励年轻女性的成长与发展。学校的教学体系全面围绕她们的需求量身打造，所有涉及身心健康、领导力发展及学习能力培养的项目均精准契合其特定需求。
在学校的指导与支持下，学生们不断磨练复杂问题解决、批判性思维以及创造力等核心技能，并逐步塑造能够引领其未来人生的卓越品质与行为模式。这一切均在一个充满活力且与时俱进的环境中得以实现。该环境高度重视友善的价值，积极鼓励创新精神，主动拥抱变革趋势，并全力践行包容理念。
教学特色
培养领袖精神：
Kambala School 的目标是培育未来的领导者，通过在女生中植入以道德为导向的领导力和创新思维的价值观，确保她们在毕业时具备成熟、坚韧、灵活应变的能力，并拥有宽广的全球视野。
学校积极鼓励所有女生展现领导潜力，着重强调以明确目标与远见卓识为核心的领导理念。学生领导机会丰富多元，覆盖初中及高中各学段。通过为特定年龄段或年级群体分配领导角色，学校致力于强化班级内部的归属感、共同体意识以及团结协作精神。这一机制不仅赋予女生承担领导职责的机会，还促进其在同龄人之间建立高效的合作关系。
小学部领导机会
Kambala 自2年级起为学生提供领导实践机会，该阶段的学生被赋予马西屋 Massie House（预备班至2年级）领导者的角色。她们将有机会主持多项重要活动，包括马西屋颁奖典礼、马西屋祖父母日庆典、马西屋开放日音乐会以及马西屋艺术展览。
从3-6年级，学生每学期通过选举产生班长及副班长。6年级学生更有机会竞选学院官员、小学部副队长及小学部队长等职位。这些领导角色与学生在联合国全球目标与政府研究、STEM探究展示以及六年级体验式学习之旅中的学习内容紧密相关。
6年级的音乐干事由学校根据学生对音乐课程的贡献与参与度进行选拔，而非通过选举产生。此外，6年级女生还可自愿申请加入福祉委员会，该委员会致力于推动与学生及社区福祉相关的具体倡议，并要求成员积极参与服务与支持工作。
初高中部领导机会
初高中部构建了一套完善的级长体系，涵盖 16 个不同岗位，包括但不限于：级长、副级长、环境级长、文化与全球联系级长、倡导级长、戏剧级长、辩论级长、STEM 级长、福祉级长以及寄宿级长等。
此外，12 年级学生可申请八个学院领导职位，以多种角色为学校社区贡献力量。同时，11 年级学生亦有机会担任高级职务，进一步锻炼其领导能力。
学生还可通过参与学生代表委员会及同伴支持岗位，拓展领导经验。学校积极鼓励女生主动承担社团管理及志愿服务项目责任，从而培养其领导力与服务意识。这种多维度的学生领导力发展机制，确保每位学生均能获得充分的机会挖掘自身潜力，并为学校社区作出实质性贡献。
女性专属教育的优势：
Kambala School 认为女子专属教育能够显著提升学业成就、拓宽学科选择范围、增强自信心与适应力，并促进职业发展。卓越的学校通过鼓励和支持学生挖掘自身潜力，帮助她们为未来世界的成功与个人价值实现做好充分准备。
Kambala School 以独立开展女生教育为理念基础，认为这一模式是达成上述目标的最佳途径。当女生在专属的发展环境中成长时，其表现更为突出，具体体现在以下方面： - 更少受到性别刻板印象的影响； - 在学科选择上享有更大的自由度； - 更具冒险精神与创新能力； - 学业成绩表现更为优异； - 拥有更多展示领导力的机会； - 在就业市场中更具竞争力和成功潜力；
全球公民文凭项目 GCD：
Kambala 致力于构建一个激发好奇心、培养创造力并追求卓越的教育环境。以创新为核心驱动力，学校持续提供多样化的机会，助力学生在学术、社交及情感层面实现全面发展。
作为践行培养具有全球视野、思维开阔、珍视人类价值并尊重文化多样性的世界公民这一使命的一部分，Kambala 已正式加入全球公民文凭（GCD）这一备受推崇的国际学校联盟，成为其成员之一。
通过完成全球公民文凭项目（GCD），学生将获得一份高中阶段的认可证书，该证书全面肯定了他们在成长为全球化公民过程中所展现的多方面能力与进步。
Kambala School 是澳大利亚唯一一所提供此项享有盛誉项目的学校，这进一步彰显了我们在塑造和培育真正意义上的全球姐妹情谊方面的独特优势与能力。
国际女子学校联盟（ICGS）成员：
Kambala School 作为国际女子学校联盟（ICGS）的成员，坎巴拉学校的教师融入了一个全球性的专业网络。这一平台为成员学校以及致力于女性教育与赋权的志同道合机构提供了广泛的联系与深度合作的机会。
其中至关重要的一环是学校参与了全球女童教育行动研究协作组织（GARC）。该组织是一个综合性项目，涵盖培训、研究、写作及学术展示等多个维度，旨在推动女童教育领域的前沿发展。
Kambala 社区不仅致力于为教育领域的最佳实践作出贡献，同时也积极从中汲取经验与智慧。在 KITE 国际项目的推动下，学校促进了全球及国内的交流机会。教职员工积极参与各分支机构会议，并出席专为女子学校社群设计的专业交流会议，以拓展视野并深化合作。
（Kambala 图书馆）
